改变，以母爱为支撑！

改变，以母爱为支撑！

伍春莲

重庆市大足区中敖镇中心小学校

这个21世纪的中国，节奏快，目标性强，每个人好像不努力就要落后，不奋斗就要被淘汰。每个人好像都很忙：忙着升职，忙着加薪，忙着应酬。教师这个职业也不例外，人嘛，免不了脱俗。吃五谷杂粮，生百病。能有更多的收入，更好的社会地位总是好的。尤其是我们这种70后，小的时候父母子女多，没有时间和精力来全心的爱我们。年轻的时候整个社会都穷，无法依靠父母，家里的一砖一瓦都靠自己打拼，结婚了也只能有一个子女。现在四十以后看多了太多的失独家庭，就担心自己的老年生活怎么办？怎么办？还能怎么办，多赚一点钱！努力努力！奋斗奋斗！在忙碌中，在世俗的熏陶下，一个法律专业毕业的我，一个初中教政治的我。平时的面孔，总是强悍，威严，疲惫，冷漠！冷漠？对。太多的校园暴力事件，不得不让人学会了冷漠！毕竟，多一事不如少一事！人总要学会明哲保身吧？

去年到了小学上班（支援小学）。刚开始面对一大堆的孩子，我发觉自己有点力不从心。上课下课，我总是喜欢板着脸。要注意老师的形象，要注意老师的威严，要注意老师的权威。同行们总是善于的提醒我：一个班近70个学生，小孩子们很调皮的，一定不要太心软，否则，有你受的！

和我搭档的数学老师（小于班主任）是一个刚出来的本科生，还没有结婚，没有带小孩的经验。学的是高中的教育，为了离男朋友近一点，应聘到小学。才来的她也是一头雾水。在小学二年级的小孩面前。她很多时候也手足无措。我呢，女儿已经读大学，初中高中她都在外面读书。长年不带小孩，已经忘了应该怎么和6、7岁的小孩相处啰。高强度的初三毕业班，我都忘了自己还是一个女人，母亲！忘了自己还要柔情似水？

我们两个商量着，严师出高徒，严一点，再严一点。所以我们班上的学生都怕我们，有什么事情也不敢给我们说。

直到有一天。

我们学校是农村学校，留守儿童特多，寄养的也有几个。我从小在大家庭中长大，根本不知道留守儿童的孤独与寂寞。也懒得去了解，生活本来就够累了，一线教师的辛苦，外行是不知道的！

班上有个小女孩叫聂艳的，小姑娘长得倒是挺可爱的，平时不爱与人交流，上课却喜欢说话，搞怪。周围的同学她都爱招惹，就是从不举手发言。上课不听讲，不爱做作业。下课呢，女同学都爱不搭理她，所以她只有和男孩子一起玩。成绩也不好，怕影响其他同学，小于便安排她坐在最后一排，我们班男生多，女生少。这样一来她的四周都是男孩子。她呢，也没有说什么。只是从哪以后，看见我们就躲。有时候我看见她脸上有伤，问她，她也是一贯的沉默。我就懒得理她了。因为没有当班主任，所以平时上完了课，我就不太理会学生。在我的印象中，她就是一个小怪女。调皮，老油条，无药可救。

真相总是出人意料的。有一天，小于到重庆出差，我临时代一下班主任。上课的时候，我看见聂艳一直低着头，我忙着上课，也没有时间去管她。下课的时候，我在办公室改作业，我的班长神神秘秘的来告诉我：聂艳脱衣服了！脱衣服？我听得一头雾水，热吗？不是，老师你快去看看吧！同学们都说她是流氓呢！放下笔，我匆匆来到教室，看见的一幕没有当时让我这个一贯严厉的老师晕过去：她脱掉了外衣，掀起了小背心的下半部，露出了白白的肚皮。围观的男同学指着笑着，女同学在骂着。她却一副无公害的笑容！ 穿上衣服！我生气的带她回到办公室，把她从头到脚说了个遍。她沉默着，一句也不辩解，还笑着。我的那个气啊！说累了，就放她回去，想了想，我把围观的男同学叫来狠狠的训了一通。

奇怪的事情又发生了，从哪以后，男同学也不和她玩了。看见她每天一个人进进出出，我偶尔奇怪一下。作业那么多，我没有时间去思考。

疑点，总是在你没有准备的前提下冒出。一次班上活动，要学生自由分组。规则布置下去，学生们马上开始行动，三三两两的分成了八组。等等，还剩下一个人呢！聂艳？谁的组要她？我大声问道。全班都沉默着。她看看这组，看看那组，又看看我，低下了头。好吧好吧，大家出去活动吧!我不耐烦的挥挥手。

在办公室改了一会作业，我想起我的课本在教室，便去拿。走到教室门口的时候，我看见她斜靠在窗口。神情有些落寞，与一贯无所谓的笑容不同。斜阳撒在她的长发上，暖暖的，可是怎么也掩不了她身上的那股寒气。她的头发有点脏，睫毛长长的，眼睛里好像有什么在？？这还是那个平时玩世不恭的她？我看着看着，想起了很多年前。我女儿受了委屈，也喜欢靠在窗口。她是幸福的！每当这个时候，我总是安慰她，想着法的逗她乐！她的妈妈要是看见今天的她，心，会疼成南极吗？我心里咯噔了一下，多年不曾出现的母爱情愫在慢慢的发芽。聂艳，和我一起去玩好吗？她看着我，有一种受宠若惊的感觉。去吧去吧，我牵着她。她的小手柔柔的，细细的，软软的。十几年前和女儿的感觉又出来了，我的心有点酸酸的。这么多年的打拼，我都忘了我还是一个母亲。我还有爱！

看着我带着她出去，孩子们惊讶，嘀嘀咕咕。不过，一会儿全过来了。聂艳，我们去玩吧！孩子们可真会看眼神？聂艳看看我，去吧，我笑着说。她小心翼翼的笑着，跑着，说着。终于像个女孩子了，我自言自语的说。其实她挺可怜的！旁边的一个老师告诉我：她的父母在外打工，爷爷奶奶因为她是女孩子，从来就不管她。父母想生弟弟，很嫌弃她呢？因为不爱卫生，女孩子从来不和她玩，都瞧不起她。她有时候为了让别人和她玩，就学着电视上的不堪内容来讨好。

其实这孩子本质不坏，就是大家都忙，谁有空去管一个与自己无关的学生呢？同事自言自语的说。

无关？以前的我可能会觉得无关，可是，今天的我好像不能看她落寞。不能看着她无视，我，也是母亲啊！

从哪以后，我总是想着法的叫她做事：帮我接一下开水呢，帮我到办公室拿一支粉笔呢，给我收一下作业本呢。偶尔也假装谢谢她，给她一颗糖。每次她总是很激动，很认真努力的完成的我交代的每一件小事。其他的孩子们呢，也在悄悄改变对她的态度：下课的时候，有人主动和她说话，玩游戏的时候，也有人主动邀请她了。我看着她怯怯的笑着，微微的笑着，沉默的不言，小声的私语，轻声的发言。

我是种子，你若给我阳光，我必还你灿烂！

她做到了，从哪以后，她像变了一个人。衣服，头发，脸总是干干净净的。上课认真听讲，积极的发言，作业按时完成。班上的活动，她总是带头参加。我看着她开心的笑着，大声的读书，快速的奔跑。

我那可爱的小女儿又回来了！

期末的时候，她给了自己一个满意的答案，进了班上的前十名！

她才小学二年级，她还很小，路，还很长，我愿用我残存的母爱，呵护她的成长！陪她走过生命中的一段！

后记：其实像她这种情况，我们班上还有不少，没有说，是因为没有她那么严重。中国现行的教育，目的性是好的，素质教育，全面发展。可是在基层落实上，有学校的考核，有晋级的压力。有同事的眼光，有家长自己的评价标准（小地方，成绩就是一切）。有的学校成绩直接和奖金挂钩。和晋级对接。利益面前，谁也不敢清高，谁也不能脱俗，毕竟，大家都不是官二代，富二代，很多人还是凤凰男，凤凰女。不放弃每一个孩子，给每一个孩子平等的机会，真的很难，很难。

“师道尊严”，严师出高徒。爱不如严格要求！这是现代社会很多学校信奉的“真理，”我也曾经在这个“真理’的崇拜下，让学生离我越来越远，也让我离学生越来越远。。教师威信：源自“地位”还是“素质” “真正的教师威信应是学生在心理上对教师的‘德、才、学’的‘折服’，是爱。而不是对教师拥有的某种权柄的‘慑服’。它是教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，由于个人所具有的优秀教育素养和令人崇敬的道德品质而产生的能够影响和改变学生思想行为的一种精神感召力量。我是女人。虽然生活得像男人，但是，残存的母爱。依旧能让我看见的那么一个,两个,更多个留守儿童的贫瘠的心里开出最美丽的花！不放弃！！尽我微薄的母爱，陪她们走过生命中的一段！

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