高中化学复习中的专题复习技巧——以工艺流程题为例

高中化学复习中的专题复习技巧——以工艺流程题为例

罗芳

四川省宜宾市珙县第 一高级 中学 644000

摘要：化学高考试题的发展趋势是重视与生产和生活的密切关系。工艺流程题是通过代表化学生产过程的主要生产步骤来形成化学过程，即以框图的形式表示生产过程并根据生产过程的相关化学知识逐步询问,与化学生产密切相关的问题。工艺流程题以实际的工业生产过程为基础，能力建议是指导思想，通过灵活运用学生的基础知识和现有知识，可以全面地评估解决生产问题的能力。因此这类题备受高考命题人的青睐。近年来，在高考综合试卷中，工艺流程题已成为高考化学方案不可或缺的一部分。

关键词：高中化学复习；专题复习技巧；工艺流程题

1. 引言

多年来，笔者一直致力于鼓励高中生积极参与课堂教学，通过针对不同问题类型采取多种策略有效地克服了复习瓶颈，并让学生走上讲台来促进化学工艺流程题的复习。工艺流程题是高考化学较难的考试题之一，也是复习的重中之重，因为它是弥合和扩大大学生之间差距的重要知识点。在高中三年级的第一次复习中，笔者根据“考试准备指南”的内容对过程问题进行了更系统的解释。已经对工艺流程题进行了较为系统的讲解，学生对工艺流程的特点、结构模式、分类以及初级解题模式都有了一定的了解。因此基于笔者多年的从教经验，本文继续介绍了工艺流程题的复习技巧。

二．. 解决本类题目的基本方法和技巧

化学工艺流程题不再只是研究学生对某些化学原理和化学方程式的掌握程度，而是更多地关注他们对化学知识的理解和应用。多年来，我们发现高考中的化学工艺流程题全都来自教科书，而教科书中的“新”问题也来自于教科书。根据实际的化学生产，简化了反应过程，并在突出重点时考虑了细节。回答这些问题时，学生必须使用其教科书中的化学知识来寻找定性和定量分析方面的突破。

（1）首先学会审题。学生识别关键产品、分支和副产品，从关键问题中获得有用的信息，并了解所生产的产品。审题重点要放在与题设有关操作的目标、任务上，分析时要从成本角度（原料是否廉价易得）、环保角度（是否符合绿色化学的要求）、现实角度等方面考虑。

（2）然后学习阅读问题。学生首先阅读工艺流程问题并尝试理解流程图，但不必将每一种物质都推出，而是探索整个过程，基本上将预处理、反应、纯化、分离和其他步骤分开，然后探索整个问题，找出工艺决策目的。仔细阅读问题，并根据问题仔细研究特定步骤或特定物质。

（3）接下来，需要学习分析问题。学生分析过程中的每个步骤，化合价是否变化，是否发生氧化还原反应，材料分离和纯化中使用的基本理论以及涉及的基本实验任务。例如：分离物质的分析，随着温度的升高，某些物质的溶解度在蒸发过程中更难分离，如NH4NO3、 KNO3 等物质，因此必须使用冷却方法。使它们结晶。随着温度的升高，某些物质的溶解度相对较小，例如NaCl，KCl等。一些物质的溶解度随温度升高而降低。要用更多的Ca（OH）2沉淀固体溶质，使用蒸发浓缩法。

（4）最后，注意使用标准化学术语进行解释。学生必须使用理论回答的测试问题应采用“四步法”，在这个问题中，哪个条件（一个或多个条件）发生了变化→根据哪个理论→发生了什么变化→应该得出结论。设置标准化的答案模板，例如如何进行沉淀物洗涤。向漏斗中加入蒸馏水，直到沉淀物被淹没，然后水自然流出，然后重复上述操作2-3次。如何从溶液中获得晶体：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-洗涤。

三．实际应用

（一）总结规律，举一反三

对于高中化学工艺流程题，有许多类似的考试点。学生可以继续总结法律并在实践中互相学习。例如，采用上述制品中的碳酸锂的制备方法，存在一个典型的问题。在反应开始之前，必须先将β-锂辉石磨碎，其主要目的是____。 这些类型的问题非常有规律，答案是增加反应物的表面积并加快反应速度。

（二）抓住原理，全面分析

对于复杂的化学问题，学生必须从化学原理入手，并将其与学科特征结合起来进行全面分析。让我们以一个主要问题的描述为例。这些类型的问题要求学生使用他们的化学知识来解释其化学课程中的特定反应原理。这是一项测试学生的综合能力的测试，通常会使考生更加困难。我有这些问题。使用化学平衡原理来解释为什么将Ca（OH）2溶液浸入多卤石中以浸出K +。杂卤石与水本身存在一个化学平衡：：K₂SO4*MgSO₄ *2CaSO₄ *2H₂O→2K ⁺+ 2Ca^{2 +}+ Mg^{2 +}+ 4SO4^2- + 2H₂O，Ca（OH）2添加溶液后，OH-增加，OH -Mg^{2 +}与Mg（OH）₂反应形成Mg（OH）₂沉淀，Ca^{2 +}和SO4^2-到CaSO4沉淀，平衡向右移动以沉淀K +。

四．结论

综上所述，高考化学工艺流程题具有知识多、考试方法灵活，对学生的文字表达能力要求高等特点。由于缺乏化学知识的全面应用和表达问题的能力，许多学生在考试中失去了分数。实际上，当学生在解决问题时注意总结基本概念和原理并发展从问题中获取关键信息的能力时，他们可以从容应对问题。

参考文献

[1]娄闶. 高中化学工艺流程题解题技巧总结[J]. 明日, 2017(26):0046-0046.

[2]曹彬. 化学工艺流程图题的结构特点与复习策略[J]. 中学教学参考, 2014, 000(029):108-108.