巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂

巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂

彭雪萍

江西省吉安市吉安县城关一小 343100

摘要：文化的交流使得人们的生活质量有显著的提高。各国与各国的联系越来越紧密，在外国人们学习汉字的同时，中国人们也在学习英语。从小学就提高孩子的英语是每个家长的心愿，用巧妙的方法才是提高小学生英语水平的关键，巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂。

关键词：英语；小学；英语自然拼读法

师夷长技以制夷，学习和交流是提高国家发展的关键，于是在我国学习英语便成为每个学生学习的基础课程，“不能输在起跑线上”这是每个家长都清楚的，在孩子小学时期就掌握好学习英语的方法才是关键。英语自然拼读法是通过发音规律掌握拼写技巧来学习英语的便捷方法，巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂。

1. 小学英语课堂中使用英语自然拼写法的现状

经济水平提高的同时也使得人们对文化的重视程度同等程度得到提高。然而经济有高低，重视程度自然也存在高低，经调查，现阶段农村和城市小学英语课堂教育水平呈现明显的“两极分化”。对于学习英语的方法也不明确，对英语自然拼读法的了解自然也比较少，几乎为零。再加上大多数农村父母文化程度偏低，甚至没有上过学校，在孩子学习的指导、作业的监督这一方面做的并不是很到位，因此在农村英语老师本身对英语知识和方法并不是非常了解，孩子的父母也并不会教导小孩，从而导致在农村小学中学习英语时并没有英语自然拼读法，更别提现阶段的农村巧妙运用自然拼读法优化小学高效课堂。在城市，英语老师的水平与农村老师相比有很大程度的提高，但是对英语自然拼读法的运用并不多，大多数孩子学习英语重是死记硬背。家长对孩子的监督意识也有相应提高，但是大多数家长都是把大部分精力放在工作上面，根本没时间管孩子，在这两种情况下，英语自然拼读法在城市的使用也不是非常多，这种方法也很少被人们所知道，以至于小学课堂中几乎不能看到英语自然拼读法的影子。

2. 巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂重要性

我国是外贸大国，与其他国家交流的基础就是学好英语，如何在小学时期就能够有非常好的英语基础呢？巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂，这才是关键。

一句话由若干个汉字组成，英语也是同理，一句话由若干个单词组成，掌握了单词的意思便能够连词成句，单词既是学习英语的根基，也是学习英语的全部，掌握好单词便掌握了大半的英语。问题是，怎么记单词呢？怎么在小学英语课堂中就能掌握一定的方法呢？记忆有时间，长期记忆需要大量时间，英语如果是死记硬背，非常容易遗忘。在西方欧美国家，小学生学习英语完全抛弃了死记硬背这种方法，而是通过发音背单词。英语自然拼读法，是一种通过发音规律来掌握拼写技巧的一种方法。只要会读就会写，这就是最简单、最有效的掌握英语单词的方法，巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂。

3.巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂方法

没有正确掌握方法的老、没有重视英语自然拼读法的老师、没有监督的家长，怎么改变这种现状呢？如何巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂？其中最鲜明的案例，就是有一位小朋友运用自然拼读法，主要是跟着老师学习英语单词发音，然后通过发音掌握单词的技巧，这样根据发音记单词非常的快，非常的方便，通过音标发音背会的单词很明显的不会出现左耳背右耳出的现象，这样背单词，学英语非常高效。下面就来具体看看正确的方法，就是在家长的引导、老师的指导、学校的监督下，巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂。

3.1在家庭的正确引导下，为小学生英语课堂打下坚实的基础。

家长是孩子的指路明灯，家庭对孩子的影响决定孩子未来的发展。家长是孩子的第一任老师，家长的引导至关重要，家长怎么正确引导孩子，为小学生的英语自然拼读法课堂打基础呢？陪伴肯定是基础，只有经常陪在孩子身边，倾听孩子的心声，了解小学生在学习上的困难，这样才能够真正的解决他们学习上的困难。所以无论工作再忙也要抽空多陪陪他们，在小学阶段，父母的引导可是会影响孩子的三观和心智发展。除了陪伴还要什么呢？那就是正确的学习方法的引导。掌握英语自然拼读法的关键是发音，父母可以买一些课外书，比如《书虫》等外国名著，手机里面下载个发音工具，比如《百度翻译》等，让小学生在看书的同时，在遇到不会读的单词能够通过百度翻译等软件而掌握读音，同时还可以增加小学生的知识阅历。从而为巧妙运用英语自然拼读法优化小学高效课堂打下发音基础和知识基础。

3.2 在老师的正确指导下，让小学生巧妙运用英语自然拼读法优化小学英语高效课堂

“一日为师终身为父。” 老师的作用是不容忽视的。入学后大部分时间都是和老师一起学习，老师的教导至关重要，老师怎么教，学生怎么学。老师的课前准备必不可少，备课工作一定要做好，做到心里有数，其次呢，老师自己要学习并掌握英语自然拼读法，必须自己对英语自然拼读法有很熟练的理解，这样才能教书育人的关键也是根本。既然是英语自然拼读法，掌握发音就是重点，老师的发音一定要标准，这样才能让小学生的发音标准，通过发音规律和拼写技巧来掌握学习英语的方法，老师还可以进行小测试，检验学生掌握情况。巧妙运用英语自然拼读法优化小学高效课堂，老师的指导至关重要。

3.3在学校的正确领导下，让小学生对英语自然拼读法的掌握得到巩固、提高

学校也应该对老师进行统一培训，提高老师对英语自然拼读法的掌握和意识。学校对于老师也是一种领导，学校的检查和督导也是非常重要，不排除偷懒的老师或学生，或是并不好好学习英语自然拼读法的老师或学生。学校可以每周对老师的教学工作进行评估、不定时对学生的学习成果进行检查，举行小学各个年级的针对英语自然拼读法的测试或小型比赛，看看哪个班级掌握的好、哪个小学生掌握的好。巧妙运用英语自然拼读法优化小学高效课堂，学校的检查督导也不必不可少。

4.结束语

综合上面的内容来看，现阶段有许多地区和老师、家长对英语自然拼读法了解不是很多，而英语自然拼读法是学生学习英语的重点方法也是最简单的方法，能让孩子从小学便掌握一定的学习英语技巧，也掌握一定的英语知识。巧妙运用英语自然拼读法优化小学高效课堂，应该是家长、老师和学校一起努力，形成三点一线的教学模式。家长重视英语自然拼读法、老师能够正确的指导小学生运用英语自然拼读法，学校能够及时监督，这样才能巧妙运用英语自然拼读法优化小学高效课堂。

参考文献

[1]许婧. 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[D].天津师范大学,2019.（75）47-52.

[2]姜晓慧. 自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[D].东北师范大学,2018.（88）42-46.

[3]侯嘉慧. 利用自然拼读法促进小学生英语阅读入门的实证研究[D].苏州大学,2016.（90）78-89.