艰难困苦 玉汝于成—— 停课不停学 线上教学案例

艰难困苦 玉汝于成 —— 停课不停学 线上教学案例

孔德艳

黑龙江省哈尔滨市宾县居仁中学 150400

艰难困苦 玉汝于成

—— 停课不停学 线上教学案例

张载在《西铭》中说：“贫贱忧戚，庸玉汝于成”。这句话告诉我们，贫穷卑贱和令人忧伤的客观条件，其实可以磨炼人的意志，用来帮助你达到成功。但今天，在结束了一周的停课不停学的线上教学之后，回顾这些天来老师们对线上直播这个新生事物从排斥到接受，到熟练使用的过程 ，我突然想到了“艰难困苦，玉汝于成”这句话。

新冠病毒肺炎肆虐全国已经一个多月了，全国人民抗疫之艰险自不必说。随着时间的推移，我们也迎来了开学季。在家上课，怎么上？这是我们必须面对的问题，于是我早早地开始探究线上学习的方式。

作为一名教师，作为一名班主任，从2月14日开始，我就开始考虑，如果延迟，开学我们的课怎么上？面对全国同舟共济，共抗疫情的形势，作为教师，我们要做些什么？除了要精心准备所教学科的专业知识以外，作为班主任，我们有责任有义务为学生搭建起停课不停学，网络学习的平台！停课不停学！这就需要我们老师掌握一门新的技能！为学生做直播教学！

我家里面女儿是初三的学生，侄儿是高三的学生！作为家长，孩子们不能正常开学，内心当中非常焦虑急切！而我内心更着急的是还有40多个学生需要老师们的教授知识！于是向孩子的老师宾县一中的彭老师请教他们用的是哪种软件进行直播的！通过彭老师介绍，又有幸在网上认识了一位叫王剑的钉钉软件培训老师！我虚心的向老师请教！王老师的倾囊相教，耐心辅导，我利用两天的时间初步了解软件的使用，之后开始着手准备建立班级钉钉群！在随后的一周时间内，通过电话微信截屏等方式辅导，班级45名同学，都成功进群！2月20号我进行了第一次试播！在试播的过程当中逐渐的摸索着各种功能的使用！钉钉签到，视频会议，健康打卡 ，家校通知，家校本，作业批改！反馈学生听课状态，都一一的进行尝试使用！为的是提升自己的使用软件的熟练程度！

在辅导学生进行线上教学的过程中，班有一个贫困学生叫李心雨，妈妈是残疾口齿不清，爸爸对电子产品一无所知，为了让贫困生能正常的进行网上学习，我亲自操作，按步截屏，一一发过去，并且电话直通辅导。

在同一天晚上8:00，我又进行了第二次试播，这次试播的主题——《民族的脊梁》这是一节班会课，我也是在尽一名班主任的责任和义务，特殊时期对这学生进行特殊的教育，钟南山，柳帆（社区护士） 汪勇（外卖小哥）和我们身边的逆行勇士（宾县人民医院七位白衣天使！）这些让学生们认识并牢记，教导孩子们懂得：岁月静好的背后，那些为我们负重前行的勇士们！让他们肩负起不畏艰难，敢为人先，成为中国未来的希望与脊梁的使命！激起他们努力学习奋发向上的决心与斗志！

试播班会课反馈效果很好！一支独秀不是春，一个优秀的班级是一个团队打造的。随后我又邀请语文老师，数学老师等其他科任老师进了班级群，在正式3月2日进行线上教学线下辅导，都特别的顺利！

我一直耐心指导几位任课老师利用家中现有的简单设备一步步学会操作，并逐渐在一次次试播中熟练使用。学生由于较早开始接触钉钉软件，到正式使用时，每节课都能做到全员参加，收到了非常好的效果，家长也非常满意，并一再感谢我前期的悉心指导。

艰难时期，只要有不畏困难的决心，就一定能收获硕果！让我们满怀希冀，胜利在望，迎接繁花怒放季节的到来。盼望早日与孩子们在校园相见！