艺术教育与大学生思想政治教育结合的探析与实践

艺术教育与大学生思想政治教育结合的探析与实践

王欢

桂林旅游学院，广西桂林， 541001

摘要：大学生思想政治教育与艺术教育相结合，成为当前我国高校育人的重要途径。艺术教育是大学生教育的重要组成部分，在艺术教育中，可以有效地提高学生艺术素养，塑造学生良好的个性品质，从而提高艺术教育质量。因此，本文对我国高校思想政治教育与艺术教育的整合进行深入探讨，以期对我国大学生教育的发展起到积极的促进作用。

关键词：艺术教育；大学生；思想政治教育

引言：随着社会的多元化发展，大学生面临的问题也越来越多，大学教育应加强对大学生的政治思想教育，树立良好的价值观和道德规范，为他们步入社会奠定坚实的基础。作为大学教育的重要组成部分，艺术教育随着时代的发展和进步，越来越受到人们的重视，为有效地提高高校思想政治教育的吸引力和感染力，提高思想政治教育的质量和效益，应将艺术教育与思想政治教育结合起来，使思想政治教育达到预期的目的。

1 艺术教育与大学生思想政治教育结合的实际意义

大学生作为各行业人才储备的主要渠道，其培养质量又与思想政治教育、艺术教育直接相关。我国曾明确提出要加强美育教学，高校教育过程中要全面提高大学生人文素养。实际教学过程中，将艺术教育与思想政治教育结合起来，实现良好的“立德树人”的功能，为促进我国大学生教育的发展作出了重要贡献。

1. 1. 塑造学生良好的人格品质

高校培养人才，不仅要重视知识、技能的培养，更要重视人格品质的培养。在高校思想政治教育中，培养学生良好的人格品质和思想道德素质，是高校思想政治教育的重要目标，因此，加强思政教育与艺术教育的融合进程，不仅对高校学生树立正确的思想道德素质有很大的帮助，而且能够有效地提高思政教育的教学质量和效果。

1.2 提高思政教育教学效率

高校思想政治教育往往受到枯燥无味、灌输过多等因素的影响，教学质量参差不齐。实际教学过程中，将艺术教育融入思政教育，不仅有效解决了这一难题，也打破了其局限。此外，艺术教育能够有效改变大学生传统的思想政治教育方式和内容，由原来的“单调乏味”转变为“多元趣味”，教学方式也从传统的局限中变得更加灵活流畅，不仅可以激发学生的学习热情，而且可以有效提高教学的时效性。

1.3 促进学生个性发展

艺术专业的学生更重视并注重自我个性的发展，尤其关注个人的行为和偏好。随着艺术教育的发展，学生的自我意识从原来的模糊意识中得以释放，并由模糊意识逐渐变得清晰，不断突显其独特的个性与观念。这样会使学生忽视集体观念的重要性，随意性很明显。这一特点的形成离不开学生从小到大的艺术修养，他们大部分时间都花在艺术专业的学习上，文化类课程的严重缺失使他们总体上人文素质偏低。艺术教育与大学生思想政治教育结合，能够发展学生综合素质，在提高学生艺术能力的同时，发展学生良好个性，提高学生人文品质。

2 艺术教育与大学生思想政治教育结合的实践策略

2.1 教师明确艺术教育与大学生思想政治教育结合的价值

随着社会的多元化发展，人们对艺术的认识也不再局限于单一方面，越来越多的人开始重视艺术教育，因此，加强艺术教育的建设，重视思想政治教育与艺术教育的结合，是大学生教育建设的重要一步。因此，教师首先要正确认识思政教育与艺术教育的关系，找出两者之间的联系和运行机制，并以切实有效的方式，推动两者的融合，从而发挥相互促进的作用。随着时代的发展，人们对艺术教育的理解已不再局限于娱乐方面，而更多的是将艺术作为人们生活的基本元素，作为人们发现和创造美的重要形式。因此，可以通过其艺术教育的特点，有效地将思政教育观念与情感以自然的方式呈现给大家，从而提高思政教育教学质量。

2.2 建立一支高素质艺术教师队伍

高校教学过程中，提高艺术教育教学质量，保障其育人功能，关键在于建立一支思想政治素质高、业务能力强的教师队伍。艺术教育不仅要求专业教师具备扎实的专业知识和技能，还要求其具有较高的思想政治觉悟和人格魅力，促进教师在艺术教育过程中实现思想政治教育，使学生更好地理解和把握教材中的情景描写，并通过艺术作品的感染，使学生进入高尚的心灵境界。

2.3 艺术专业知识教育过程中渗透思政教育

大学生思想政治教育与专业教育相互促进。艺术教育过程中，要充分利用艺术类学生对专业的浓厚兴趣，营造良好的课堂教学氛围，使学生在学习专业知识的同时，更好地参与思政教育。只有这样，学生才能更容易地接受专业以外的理论知识，坦然地面对自己的优缺点，全面地提高自己。对教师而言，合理安排学科教育与道德教育的关系，平衡二者的比例和时机，也是不容忽视的，它能有效地将思政教育融入专业教育，以生动形象的方式吸引学生，促进学生产生情感共鸣，真正达到寓教于乐的效果。教学中，教师是引导学生思考与实践的主要力量，只有教师本人才能对思想政治理论保持高度的关注与重视，严格要求自己，不断提高自身的专业素养和文化道德素质，用自己的魅力去感染学生，实现教书育人的目的。

2.4 基于艺术学生实际情况进行思政教育

任何教育都离不开学生的参与，高校思政教育过程中要不断认真理解和把握学生的需求，从小事做起，做好总结，做好教学评估制度，全面培养学生能力。新形势下，教师不能麻痹大意，坚持以事实为依据，做到理论联系实际，从实际工作中不断总结经验，然后用新的方法分析问题、解决问题，使高校思想政治工作发挥应有的精神力量。另外，教师应该不断提高自己思考问题、解决问题的能力，只有坚持提高教师自身的专业水平，才能真心实意地帮助学生克服各种心理障碍，真正把为学生着想、办实事、服务学生作为工作的根本。因此，高校艺术教育过程中，教师要结合艺术类学生的特点，开展丰富多彩的艺术活动和心理辅导活动，不断提高艺术类学生的人文素养，促进其身心健康协调发展。

2.5 创新思政教育平台融入艺术教育

艺术教育与思政教育相结合，要从教学方法、教学模式等方面进行改革。实际教学中，创新思想政治教育教学平台，不仅可以拓展、丰富思政教学环境，而且还可以有效地帮助学生提高艺术素养。比如，可以通过红色影视剧观看，艺术展览观看等方式，感受到传统文化的博大精深，在提高思政素质同时，促进学生艺术素养同步形成。

2.6 完善教育质量评价体系

教育教学质量评价体系和评价机制的健全和完善，是艺术教育与思政教育融合发展的重要保障，因此，各大高校在推进融合发展的过程中，应不断完善教育质量评价体系，根据实际情况，对融合体系和教学方式进行调整，其中包括教学方案、社团活动体系和知识培训学习体系等。

总结语：思政教育是一种理性的教育，艺术教育是一种感性的教育，两者之间具有显著区别，但也具有共同教育价值。艺术教育不仅影响人的情感，而且影响人的理性，对大学生的综合素质乃至整个精神面貌都会产生重大影响，对思想政治教育任务的完成也有重要作用。实际教学中，缺少艺术教育的基础和内容，思想政治教育很容易导致抽象乏味的“填鸭式”教育。在新的历史时期，高校思政教育应将艺术教育与之紧密结合，充分发挥艺术教育的助推作用，以达到更好的教育效果，从而开创高校思想政治教育的新局面。

参考文献：

1. 高远.艺术院校大学生思想政治教育与创新创业教育融合研究[J].高教学刊，2017（23）：31-33.

2. 宋宸仪.浅析艺术教育的思想政治教育功能及应用[J].艺术教育，2017（17）：221-222.

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