紧追时代需求做好现代化班主任——记新冠疫情背景下的班级管理工作

紧追时代需求做好现代化班主任——记新冠疫情背景下的班级管理工作

石花

首都师范大学附属回龙观育新教育集团沙河校区 北京市昌平区 102200

摘要：2020年因新冠疫情影响全国大中小学“停课不停学”。如何让待在家里的“神兽们”像在校学习时一样积极主动有条理的居家学习成为了当前学校教育最棘手的问题。因此学校德育工作的重要性突显了出来，学校德育工作的基础单位就是班级，作为班主任就要与时俱进加强信息化业务能力，掌握好一款网络管理的法才能统领好一个班级里的各路大神。我的法宝就是微信小程序“班级小管家”。我利用它为初一二班这个小家庭培养出了几位好管家。

关键词：线上德育 班级管理 班级小管家

2020 年 2 月底开始全国因新冠病毒引发的疫情，导致全国中小学无法正常开学复课，在教育部倡导的“停课不停学”的号召下，我们也开展了一系列的线上教育教学活动。三月份是延长假期，停课不停学，我们的线上教育教学活动重点放在了培养学生的自律性， 通过引导学生制定假期生活计划，不断根据实际生活学习情况灵活调整计划的方式 ，帮助学生管理好假期的时间，提升学生的自我管理能力。那么如何才能帮助在家不受监控的孩子们能够自觉主动的制定计划，落实计划呢？作为班主任我采取的办法是：

1. 抓班委，促骨干，培养班级榜样

第一阶段：从第一周开始，每周利用腾讯课堂APP召开两次线上班委会。

首先对核心班委：毕扬，马凯航，季敏佳、李大龙、王子浩、刘谊茗，张家豪，张佳琪几位同学，提出一对一定计划，辅导修改计划，监督落实计划的要求。周一找四名，周五再找四名班委通过微信或者电话的方式，跟班委沟通，询问计划落实过程中的困难，对一周学生的表现给予肯定同时也帮助学生指点如何克服存在的问题。每周五再利用下午6点后的时间进行约半小时的临时视频会议。要求所有班委分享一周的收获和不足，对自己提出改进目标。通过两周左右的时间里，班委中涌现出毕扬，李大龙，马凯航，刘谊茗等几位表现优异的学生和季敏佳，张佳琪，王子浩三个不断改进有了很大进步的学生。

第二阶段：三月底，我们班在几位班委的辅助管理之下，绝大多数学生基本上已经能够依照班级要求完成各项德育活动和班务。比如每日健康汇报，就是从三月底由家长汇报转为由学生自己汇报。班级里除一两位个别学生外，基本上都能够在早晨 8 点前将健康信息通过“班级小管家”小程序上报。在第二阶段，也正是疫情最严峻的时期，学校领导部门从各个角度为一线班主任们出谋划策，德育处开始开展了《德育十分钟》栏目。学校也联合市、区教育部门开展了各种丰富多样的活动，同时一线老师们也开始了自主的线上教学活动，学生们一下子就忙碌了起来。这个过程中班委们在班委会反映活动多作业重，很不适应，制定的计划无法真正落实的问题。于是我们在班委会讨论如何能够将生活计划与学习计划合理并行的讨论。在我的提议下，决定优先落实生活习惯培养计划，针对表现突出落实好的同学逐步融入学习计划。班委们觉得可以尝试，首先从他们自身开始。当然在这个过程中，要不断地鼓励孩子，肯定他们非常微小的进步。比如张佳琪同学，在三八节的时候，孩子给妈妈录制了一段抖音小视频，孩子妈妈分享给了我。我马上借助这个机会在班级和班委会还有家长群里对孩子的感恩之心进行了表扬。也私信了张佳琪夸奖她是个懂事的好孩子。这让张佳琪很感动，也很兴奋，借此机会我也指明她的不足，让她要在学习上努力，争取进步，这样才能够真正赢得同学们对你的尊重和信任。这之后张佳琪在语文老师的帮助下，语文有了很大的进步。

在这个过程中，年级组长卜老师也做了很多工作。多次与张佳琪的家长沟通联系，做家长的工作，这个孩子竟然表现的比在校时要好，不但在线学习能够积极参与，还主动参加学校组织的种项德育活动，成为延期开学期间我们班进步最大的孩子。在这阶段还有一位学生的变化也是令我倍感感动和意外的，他就是李大龙。本来李大龙在班委中不是特别突出的，但是在这个特殊的假期里这个孩子就像变了一个人一样，特别懂事，在自律管理方面更是做得特别认真并且成为了班级榜样。同学们都很信服他。

对李大龙的培养是从树立典型开始的。通过学校组织的活动，我几次都把大龙的作品推荐到学校公众号，并将他的成果放在家长群里进行宣传。在征得他母亲的同意的基础上，帮助大龙修改视频作品，为他宣传，特别在班级微信群里表扬李大龙，渗透李大龙是班级榜样的意识。利用班级小管家每日德育小结中评选当日班级榜样的小活动让学生选出自己认为的优秀学生榜样。一开始只有少量学生会选择李大龙，理由是他主动积极参与学校活动，通过两周多的渗透，至四月初全班在每周班极榜样里李大龙占比 75%以上，超越了班长毕场和马凯航。通过每周班会小结里对李大龙的表扬，让李大龙越来越有自信。从四月份开始我就让李大龙专门负责管理和督促全体学生每日德育小结活动。这样做的主要目的是培养学生的责任意识，通过具体的班级管理工作来帮助学生学会“如何与同学沟通和与同学交流采用哪些方法去帮助解决不同学生需求的问题。我对李大龙提出两个要求：第一，德育小结的结果每天汇报给我一次。第二注意与同学沟通的方式，把每天在这项工作中遇到困难或者感悟跟我私信分享。这个孩子很令我惊喜，每天坚持跟我私信分享他的的所得，所感。我也会针对他提出的问题帮他出出主意。这就样，我们班的德育小结工作，到现在已经完全由李大龙负责。每天的完成率都在95%以上。

第三阶段：至四月初，教委发出了线上开学的通知。

4 月 13 日正式线上开学，我又先后六次召开班委会，针对班级上课迟到的问题，展开了讨论。最终在班委的大力支持下，我们制定了分层分组计划和每日班委值班制度。

首先，分层分组是将全班 18 名学生分成一对一九个小组。在对组的基础上结合各学科的学习小组组建组对组学习大组。一对一的小组主要解决的是生活计划落实，所以一对一小组是学生自主建立的小组，并小组内形成契约，履行同一份生活计划作息表。小组长与组员相互监督和提醒。

其次，班委值班制度是选拨五名停课不停学期间表现优异的班委做常任班班委员。每天早晨8 点前负责在班群里提醒全班同学课表时间，落实每日学习计划的监督与和管理。

总体上通过两个制度的并行，几位常任班委也很给力，我们班在线上开学以后全班学生基本上逐步适应了线上开学的节奏，全班学生 80%以上都能够按照学校课表要求参与课堂，认真完成学习和反馈。

2. 找家长，树典型，加强家校合作

找家长的主要是个别生比较频繁。其实做老师都知道，即便是在校每日盯着，也是无法避免个别生出现的，而在这个特殊的时期，学生完全在家学习，老师只能通过电子讯号与孩子隔空交流，这本身就存在着巨大的困难。所以在这期间不论是班委里还是其它同学都存在着个别生。

先说说班委个别生王子浩。他的主要问题是迟到。从一开始不积极参与到现在独立帮助体育老师负责集团体教通小程度的核查与记录，每天督促同学们的加强体育锻炼方面，王子浩的进步是很明显的。三月份里王子浩几乎处于失联状态。什么时候联系他都是反映迟钝。于是我接连给王子浩父母打了几次电话。在孩子的父母帮助和监督之下王子浩 开始有所好转。于是四月份我又多次私信王子浩与他电话和微信 QQ 沟通，指时他作为军体委员的不负责任令人失望，引导他反思自身不足。又拿班级榜样李大龙来“刺激”他。我不止一次告诉他，老师一直对你有着深深的期望，因为在我心里没有任何一个同学能替代你的位置，你忍心让我失望吗？你愿意看到咱们班的体育在你的影响下不如一班吗？接着我又先后三次给王子浩布置了任务。

第一次是让他在班级总结会上通过语音小结班级体育情况。他做完后私信我说，老师我必须要改，我能把体育工作做好。第二次我要求王子浩录制一段视频，从自身的变化谈谈在疫情 期间加强体育锻炼的意义。视频录制后我将它推荐到学校的公众号，并发给王子浩看。通过微信私聊，我说你看你分析的很好，也成为同学们的代言人，如果你自己做不到是不是会很丢脸？那么你愿意承担这份责任吗？与王子浩聊了好几次，他越来越有信心，也确实改进了不少，到四月份我把“体教通”小程序的工作完全交给了他。在体育老师的帮助下，王子浩每天都是在一天两次的运动时间提醒大家。不过这个孩子在个人行为管理上还是不够严谨，常常会出些小错，不过从失联到现在的每天积极提醒大家锻炼，已经是有不小的变化。

再说说班级生活计划落实不到位的个别生卞云和张彻。

这两个孩子虽然个性不同，但在这个特殊时期都出现了同样的问题。自律管理差，在生活和学习方面放任自流，导致线上开学以来学习直线下降和学习上的豪无起色。虽然在此期间与两们学生多次沟通但效果并不明显，通过与学生家长沟通，在班级小组机制和帮助下，直到五月初，卞云和张彻才开始了有了微小的变化。从不参与线上学习到参与线上学习，从课堂不发言到偶尔发言，从不写作业到愿意完成部分学科的作业。所以对这两名学生的引导教育工作还是任重而道远。

3. 新科技，日反馈，强化学生自主意识和规划意识

最后想说的是随时时代的进步与发展，在这个疫情的催化之下，教育的新革命已经悄然开始了。如果教育者仍旧坚持传统保守固封，恐怕未来将无法适应新时代教育形式的严重冲击。教育者必须与时俱进才能跟得上时代的进步才能承担起教育的重任，所以努力让自己接受新事物，学习新技术提升自己的教育教学能力是当务之急的事。

在这次延期开学期间我感觉自己有了很大不同。因为我接触了更新的教学方式，线上教学。我学会了使用三种线上教学软件，不过经过多次实践个人作为腾讯课堂是最易上手最容易操控的一个软件。当然应该学习更多技能和知识。我还学会了利用微信小程度管理班级，比如班级小管家小程度就是一款非常实用的且功能强大的软件，帮助我实现对班级复杂的事情的管理。也学会了利用微信公众号搜集有利教育 教学的资源，并学会分享。

从三月份开始直到现在我们一直使用班级小管家管理德育十分钟和每日健康汇报工作，已经让学生从日填表到日打卡不用提醒。每天只要负责的班委做好统计汇报给我我再做好统计启示录即可，可谓省时省力。为我教学备课节省了宝贵的时间，同时学生在这个小软件的帮助下逐步形成了自觉意识。

我们的班级在新冠疫情笼罩下长达8个月之久的特殊学期里，不论是居家学习，还是返校复课到再因疫情第二次回归居家学习的突变，没有出现过安全事故，全体学生都能够尽快适应积极乐观应对，线上学习与线下学习转换无缝衔接。不管是遇到突发事件响应上级要求针对全体学生家长开展应急调查，还是其它针对全体学生教育教学上的日常事务，基本上能够做到全员及时到位，认真落实。特别是我的班委们都非常勤快，个个能够独档一面坚持负责好自己管理的一份责任。

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