新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育

新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育

傅云娥

广东省兴宁华侨中学 514500

【摘要】素质教育背景下，要求学校教育要注重对学生的全面教育，让学生获得身心健康的发展。初中阶段的学生，正处于身心发展的关键阶段，很容易出现各种心理问题。因此，作为新形势下的初中班主任，要对初中生心理健康中存在的问题进行了解，反思自身心理健康教育的问题，并对开展学生心理健康教育的方法进行说明。

【关键词】新形势；初中班主任；心理健康教育

初中阶段的学生正处于青春期，容易出现各种心理问题，如果不加以干预，必然会对学生的发展造成影响。因此，作为新时代的初中班主任，除了需要关注学生们的学习之外，还需要加强对学生心理健康的关注与引导，真正为学生综合素质的培养奠基。

1. 当前初中生心理健康方面的问题

第一，学习方面。当前的初中教育之中，老师、家长对于学生的成绩仍比较关注，初中生所需要学习的学科较多，在学习之中的压力较大，此过程中便容易滋生焦虑、急躁、低落等不良情绪，从而逐渐地厌学、不思进取等，如果不加以干预，容易形成各种心理问题，影响学生的学习及生活。第二，生活与人际交往。当前学生们的生活环境十分富足优渥，常出现被家长过度保护，缺乏锻炼的情况，这样人际交往之中常会自以为是、斤斤计较，难以和学生友好相处，这将会影响学生的发展。第三，心理方面。初中生正处于身心快速发展的时期，但由于心智不成熟，很难处理好学习及生活之中的关系，导致师生、亲子、学生间的关系比较紧张。同时遇到矛盾和挫折后，缺乏心理调节能力，当受挫折后容易出现破罐破摔等心理现象。第四，意志方面。当前的初中生普遍具有意志力薄弱的情况，容易对事物失去自信，从而越发地悲观、沮丧、自暴自弃等，容易处于消极情绪之中，难以自拔。

二、初中班主任心理健康教育的问题

第一，重知识教育，轻心理引导。当前初中教育之中，仍存在深受应试教育影响的情况，部分班主任教育之中常将重点放于学生成绩的提升方面，忽视了对学生心理的关注，缺少心理健康教育，当学生无法得到全面发展之时，难以将班主任所具有的班级建设作用充分发挥出来。第二，心理健康教育的开展缺乏针对性。不同初中生的成长环境不同，所出现的心理问题也会有较大差异，班主任需要采取个性化的方法，这样才能将心理健康教育落实到实处，促使学生获得更好地成长和进步。但从实际的班主任心理健康教育来看，部分班主任心理健康教育过程中，由于不具有个性化心理教育和引导的意识，心理健康教育总采取一成不变的方法，很难取得理想的效果。

三、初中班主任开展心理健康教育的方法

1、转变教育观，重视学生心理健康教育

班主任扮演着重要的育人角色，在开展心理健康教育的过程中，老师要转变传统的知识、成绩至上教育观，加强对学生心理健康教育的关注度，为学生的身心健康成长铺垫。-首先，班主任要对心理健康教育相关的理论知识、实践方法进行学习，提高自身的心理健康教育能力。其次，根据学生的身心特点和规律，开展不同的心理健康教育活动，让学生在其中掌握丰富的心理健康知识，针对学生们遇到的问题，引导学生所掌握的心理知识对其进行调节。相信在师生的共同努力之下，学生们的心理和思想朝着健康稳定的方向发展。

2. 注重对集体活动的开展

班主任对学生心理健康教育的过程中，必须要将心理健康教育细化为情绪管理教育、自我意识教育、人际关系教育等多方面，针对不同的内容，老师要开展不同的集体活动，在活动中潜移默化的渗透心理健康教育。如集体春游活动、心理素质拓展活动、班级座谈会、班级讨论活动等，让学生们在参与不同活动中进行充分的互动和交流，而此过程中班主任也能够对学生们的心理动态有更全面的了解，从而以恰当手段干预和解决。

2. 提高心理健康教育的针对性

初中生面向的是全体学生，对于学生们多样的心理问题，班主任必须要具有针对性心理健康教育的意识及能力，这样才可以保障心理健康教育效果。比如出现逆反心理的学生，老师不要强制性灌输心理健康的知识，而是要对学生们的心声进行全面的倾听，从而站于学生角度分析与提出建议，一方面能够拉近师生之间的距离，另一方面能让学生主动接受老师的疏导。另外，初中生所处的年龄段，正是早恋频发时期，对于早恋学生，老师要与其主动聊天，对他们早恋的原因进行了解，从而根据不同的早恋类型对其进行引导，让学生树立正确的恋爱观。这样的方式既能够让学生从早恋之中走出来，投身于学习，又不会对学生的心理发展产生任何不利因素。

【总结】

新形势下初中班主任对学生的心理健康教育十分重要，班主任需要对学生的心理健康问题，以及自己心理健康教育方面的问题进行充分了解，在此基础上提高自身的心理健康教育水平，对学生进行知识、方法等多方面的引导，让学生逐渐掌握适合自己的心理问题疏导方法，获得身心健康的发展。

【参考文献】

[1]浅议初中班主任如何做好问题学生的心理健康教育[J]. 陶建霞.  学周刊. 2020(07)

[2]论心理健康教育在初中班主任工作中的渗透[J]. 周芹.  读与写(教育教学刊). 2019(10)