浅谈绿色化学思想在高中化学教学中的应用

浅谈绿色化学思想在高中化学教学中的应用

李能会

陕西省宝鸡市凤翔县西街中学 721400

摘要：随着时代的发展，绿色化学开始被教师应用到高中化学课堂上。教师们通过对化学材料地合理利用、绿色处理来减少化学中有害物质的产生，进而保证高中化学的环保性。本文对绿色化学思想在高中化学教学中的应用进行分析，以供参考。

关键词：绿色化学；高中化学；教学应用

引言

这些年来，随着社会对绿色环境的需求不断提高，化学工业面临着重大挑战，如何能够在满足人们生活和发展需求的同时维持绿色自然环境，是当代化学工作者的首要任务，而为了未来时代的发展，为后代考虑，能够更好的为社会发展培养建设人才，教师们应将绿色化学观念融入教学大纲，在高中教学中践行绿色工业要求，促进学生们环保意思的培养，有利于学生们形成环境忧患意识和社会责任意识。

一、高中绿色化学教育的特点

在当下的高中化学教学中，对于学生的化学能力培养，并不是单纯地为了让学生掌握扎实化学知识基础，更是一种化学素质的培养。所以在高中化学教师在进行化学知识的传授时，不仅要向学生详细讲解化学原理、规律、物质基本性质，而且也要向学生传递积极的绿色化学思想，让他们能够拥有当代化学思维来面对生活，这个过程中不仅要让学生做到能够将化学知识合理运用到生活中，而且还要让学生在化学知识中吸取化学思维，让绿色思想深入转变为学生的内在素养，这样才能使得学生将来不管从事哪种职业，都能够坚持绿色化学的思想，坚决投入保护环境的队伍中。一般来说，想要在某类科目教学中体现一种思想，需要教师将此类思想融入教学的全部过程，并在每个环节中充分体现。因此在高中化学教学中，化学教师要将绿色化学思维贯穿整个教学活动过程，从备课开始一直到考试的验收中，都要深刻体现绿色化学思想的作用。在进行备课时，化学教师要转变自身的传统教学观念，将以往知识传授的教学方式转变为“绿色化”思想引导方式，同时对于化学书本里的基础知识，相比较其他科目来说，高中化学教学内容必须是一个连贯的系统体系，其中的绿色化学思想教学就包含思想引导、绿色化学工艺和技术、教学模式的转变，将绿色化学思想全面体现在教学活动中。

二、高中化学理论知识的绿色化学

在实现环保素质教育的教学目标时，高中化学教师在教学过程中不仅仅需要进行简单的理论知识进行讲解，还要将绿色化学观念穿插在教学内容中，使得学生们了解化学污染的严重性的同时培养他们绿色化学的观念。所以在教学中，教师应结合化学教学章节的内容，联系环境污染的类型进行专业讲解。这样在教师不断地有意识地讲解过程中，学生们才能更好的意识到绿色化学观念在环境保护过程中的重要性，实现环保素质教育的要求，为中国未来的发展提供人才。比如在讲解空气中组成成分的内容时，可以有意识地介绍对大气污染严重的物质，以及如何避免在化学生产中产生这种废物或有毒物质。这样不仅能向学生们传授化学知识而且可以培养他们的环保意识。对于大气环境污染而言，这是学生能够切实体会到的污染问题，所以在讲解过程中教师可以更加多的讲解空气污染的来源，例如汽车尾气中的有害成分，以及化学生产中污染环境的化学物质。

三、高中化学教学中实施绿色化学教育的方法

高中化学教学过程一定离不开化学实验，而同时绿色化学教学内容则是要在化学实验中让学生深入体验化学反应过程，例如：在学习H202分解制02代替KCLO3分解法，既可以让学生学习化学物质的性质，也可以帮助学生了解绿色化学思想，用转换思维来培养化学素养。在高中化学教学中实施绿色化学教育的方法有:实验微型化、实验绿色化、教学绿色化等，这就是在高中化学实验中，利用尽可能少的化学试剂与仪器来进行化学反应，这样利用绿色化学思想进行化学教学实验，也可以减少甚至避免在实验中产生废弃物质，并利用回收循环装置来加强废物利用与有害物质的吸收。

四、科学采用微型化学仪器，有效降低化学有害物质的生成量

在高中化学实验教学中，为了将绿色化学理念贯彻到底，同时也是为了确保化学实验的安全性，教师可以在部分化学实验中科学采用微型化学仪器，如微型滴管、微型试管等，通过控制学生的试剂取用量以及化学实验的反应程度，来降低化学实验中可能存在的安全风险，减少化学有害物质的产生。这也是将绿色化学实验理念进行落实的有效手段。高中阶段许多教材的实验内容都没有规定化学试剂的取用量。这样是为了让学生通过化学实验来加强自身对化学知识的理解，提高学生的实验动手能力，促进学生化学思维的进步。因此，教师完全可以将教材中所谓的“适量”试剂进行明确规定，在保证实验效果的同时，降低化学试剂的使用量。

五、高中化学实践活动的绿色化学

当然仅仅是通过校园内课堂上的教学是远远不够的，绿色化学理念仍然要体现在社会生活中。根据课本上的有关知识，教师可提出相关的环保设计要求，使学生通过小组的形式，一起查阅资料并进行讨论，一起设计出符合要求的产品计划。这样可以加强绿色化学知识的渗透，帮助学生建立正确的化学观念，培养学生的核心素养。

结束语

当今中国随着改革开放的深入，工业一体化发展迅速，而作为满足人们生活需求的化学工业更是快速发展，但是在化学工业发展的过程中，由于保护环境的意识不够，造成了很多污染问题，所以为实现可持续发展的目标，必须坚持以绿色化学理念为基础的新化学学科。因而，中学生接受绿色化学理念对我国发展有着十分重要的意义。

参考文献

[1]衡艳.绿色理念在高中化学实验教学中的运用[J].科学咨询(教育科研),2019(09):149.

[2]包小兵.高中化学教学中“绿色化学理念”的渗透[J].科学咨询(教育科研),2018(07):125.