润物无声 ——疫情期间教育叙事

润物无声 ——疫情期间教育叙事

张锦

湖南省株洲市芦淞区淞欣学校 412000

2020年春节，疫情肆虐，全国人民同心协力，共同打响了这场不见硝烟的抗疫阻击战。春节过后，根据教育部门的要求，学校延期开学，但停课不停学。

   作为一名一线语文教师，不仅要做好日常学科的教学，还要做好家校及班级的各项工作，丝毫不能马虎。为了更好地了解每个家庭在疫情期间孩子的学习状况，三月初我进行了一次线上家访活动，我利用微信、钉钉、移动通讯这些多媒体，了解每个孩子在家里的学习现状，针对每个家长的困惑、难处一一出谋划策，解决家长难题的同时关注孩子的身心健康。四月初，距上次家访一个月后，我再一次对全班孩子进行了线上家访，了解这一个月来孩子在家的学习及生活情况。与上次不同，这次我除了和家长交流外，更是一对一和孩子进行了交流，晓之以理，动之以情，用殷殷嘱托为学生加油打气，激发学生探索知识的积极性，使学生们从慵懒状态逐渐恢复到之前的“斗志”。

小熙同学是我们班一位很懂事的女生，活泼可爱，聪明勤奋，由于她在班里学习成绩一直名列前茅，深受老师、同学的喜爱。她母亲曾自豪地对我说：“我女儿很乖，在家几乎不用辅导，能很自觉地完成作业，学习态度也很端正。”但令我百思不得其解的是，这样一个人人眼中的乖孩子，在学习网课期间也会出现种种意想不到的问题，这令我感到很吃惊，我决定深入调查一下。

三月初，我对班级里的孩子进行了“现代化”线上家访，当家访到小熙时，小熙的妈妈说起孩子就滔滔不绝，满是怨气，原来这段时间父母都复工上班了，领孩子学习的任务自然就落在爷爷奶奶身上，小熙家中还有一个小弟弟，贪玩调皮，活泼爱动，经常影响姐姐写作业，加上爷爷平时爱看手机和电视剧，家中噪音不断，长时间处在这样的环境中，导致小熙听网课不能专心致志，听完课草草地把作业给写完，应付了事，就赶紧看电视或者和妹妹一起下楼玩耍，原来学习态度一贯认真的小熙现如今却突然变成了这样，她之前从没有让父母如此操心过，这段时间这么松懈，作业错误率非常高，完成的质量也不好，读书也不上心，孩子父母很担心这样下去小熙的成绩会一落千丈，但面对孩子又束手无策，特别苦恼。我耐心地询问孩子在家的种种表现、家中的学习环境、父母的工作方式和时间等等，最终我和家长共同商量出了解决问题的对策。

首先，要从根本上解决问题，让孩子改变学习态度，当我得知小熙假期中发生了这么大的变化时，我和小熙进行了多次电话交流。第一次打电话时，我并没有直接说明孩子身上存在的问题，而是和小熙唠家常，勾起她对美好往事的回忆，找回那个曾经出类拔萃的自己。“小熙，还记得原来咱班默写词语吗？你几乎每次都是一百分，得到的‘小皇冠’奖励也是最多的，咱班同学可羡慕你了。”电话那头，小熙羞涩地呵呵地笑了。“老师还经常夸你的字写得好看，每天的15分钟写字课，你总是写得又快又好，老师还以你为榜样，时常向别的家长夸赞你呢，让别的孩子向你学习。你呢，最近在家表现怎么样？”通过对她成绩的肯定，找回那个勤奋好学的小熙，让她对现在的自己不好好学习感到羞愧。从而激发她的学习积极性。最后我对小熙给予了期望，一起制定了一个近期目标，让她有了奋斗的方向。

跟小熙通完电话，我松了一口气，心想：小熙还是原来的小熙，只是疫情期间的学习环境过于宽松，对她有了影响，让她放松了对自己的要求，再加上父母没有时间管她，任由她发展，结果孩子产生了消极懈怠的学习态度。

接着，我和孩子妈妈通了电话，我告诉孩子妈妈我和孩子聊天的情况，并嘱咐孩子妈妈不要再继续吵孩子，这样只会让她产生逆反心理，自暴自弃，不思进取。好孩子是夸出来的，要多看孩子的优点，当孩子出现问题时要跟孩子平心静气地谈一谈，让孩子明白爸爸妈妈担忧她近期的表现，多和孩子沟通，学会耐心地听一听孩子的心里话，真正关心孩子的健康成长。

最后，良好的家庭环境有助于孩子成长，环境育人，古时孟子的母亲为了让孟子成才，曾三次搬家，这就是“孟母三迁”的故事。小熙年龄还小，自制能力差，在学习上还得家长的陪伴和监督。孩子的母亲为了改变小熙的不良学习习惯，她决定这段时间把孩子带到单位，改变她的学习环境，由她亲自监督孩子的学习，严格要求，相信孩子一定会认真对待学习的。

时隔两天我和小熙进行了视频通话，刚接通视频，就看见阳光爱笑的小熙，小熙甜甜地和我打招呼：“张老师，您好！”“小熙，你好，现在在干什么呢？”“我刚写完作业，准备跟妹妹下楼玩一会儿呢。”接着我和孩子说了之前跟妈妈谈话的内容，以及妈妈的无奈等等，小熙听了惭愧地低下了头，我语重心长地叮嘱：“小熙，我们在家里除了写完作业，要像平时在学校那样，多读书、多练字呀，还可以帮家人做一些力所能及的家务，小熙这么棒，肯定什么家务都会干，我们在学校是小干部，要起带头作用，在家也要做妹妹的榜样呢。”小熙听了倍受鼓舞，告诉我以后会用心去学习的，不辜负老师和家长的殷切期望。

过了两天我向孩子妈妈询问小熙的情况，孩子妈妈喜笑颜开地说：“张老师，通过这几次沟通和您教给我的“奖罚”措施，孩子又恢复原来的积极学习的状态了，现在虽然写作业偶尔也会出错，但是能看得出来孩子特别认真地检查、也特别想全对。”小熙一听是我的声音，就迫不及待地向我炫耀：“张老师，我今天的作业一早就写完了，还帮奶奶拖了地，现在正在看书呢。爸爸今天奖励了我一朵小红花，嘻嘻。”“哇塞，这么棒！不愧是咱们的班级小干部呀，在家也这么厉害。”

   经过一段的学习生活，四月初我又一次进行“网络家访”，得知小熙的学习态度转变非常大，自己很有上进心，努力想要改正自己身上的不足，越来越讨人喜欢了。小熙的妈妈也解开了心结，不再盲目焦虑了，那个优秀的小熙又回来了。

著名教育学家陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为一名教师不带着有色眼镜去看待学生，要把我们的关爱普及到每一个学生，让他们都找到自己的闪光点，让每个学生意识到自己的长处，并充分发挥他们的优点，做最好的自己。

   生活是一方沃土，播下汗水就会收获希望，每一次经历就是一次人生历练。通过线上教学活动，让我学到了不少知识和教学技能，得到了成长，作为一名青年教师，今后要多学多看多练，脚踏实地地把基本功练扎实，争取做一个德才兼备的优秀教育工作者。大爱无言，润物无声。我相信只要用自己的真心、爱心、耐心去浇灌每一个孩子稚嫩的心田，他们定会在爱的阳光下绽放最美的笑脸！