特殊群体教育精准扶贫的机制与对策研究

特殊群体教育精准扶贫的机制与对策研究

1.王军琴 2.王彦蓉

1.靖远七中 甘肃 白银 730600 2.甘肃农业大学机电工程学院大三在读 甘肃 兰州 730070

摘要：随着我国新型教育理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。各个地区的教育方式都在原有的基础上产生了翻天覆地的变化。其中，小学是学生提升各项思维能力的主要时期，也是学生锻炼各种综合能力的重要阶段，其重要程度不言而喻。教育领域的工作者需要深刻感知到自身肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和崭新的教学手段进行有机融合，还需要将精准扶贫政策中的先进理念融入其中，让每个贫困区域学生都有机会享受到更为优质的教学体验。

关键词：特殊群体；精准扶贫；机制与对策

对于小学生而言，在良好的学习环境中受到文化课知识的感化，能够让学生的心智更加成熟完善，学生在处理任何突事件的时候也会更加理智，学生的思想境界能够获得全方位地提升。由此可见，特殊群体的教育工作亟待完善，精准扶贫的政策需要渗透到每个贫困地区当中，真正实现教育工作的价值，提升全国学生的学习能力，促进我国社会的全面健全，让教育工作可以温暖每个学生的内心世界。本文对现阶段贫困地区的教学情况进行了分析和总结，并提出一些更加完善的教学策略。旨在帮助更多教育工作人员积极响应精准扶贫政策号召，完善自身教学形式。

2. 实现精准摸底，完成分类建档

精准扶贫工作想要发挥其实际的效果，便需要相爱工作人员对每个贫困分地区特殊群体学生的实际生活情况进行详细调查，了解不同学生的实际需要，这样才能够制定出更加完善的扶贫计划。为此，基层工作人员需要及时对贫困地区特殊学生的家庭情况进行精细化调查，利用微信群等先进的信息化技术与当地小学领导进行联系，真正实现“一对一”排查，对特殊学生的生活环境和方式进行深入了解，并对学生面临的实际困难加以分析，精确了解每个学生学习硬件设施的情况。只有深度了解一系列信息后，工作人员才能够根据学生的实际情况将数据信息进行合理分类，针对不同情况的学生组建不同类型的档案，并针对不同类型的学生指定最适合其发展的教学计划，一定要做到不漏一人，让每名学生都能够在崭新的教学中得到更好的教育。尤其是对身患特殊疾病的学生，工作人员更是需要依据学生患病的类型以及学生的实际身体状况为其提供最为适合的教育基本设施，有需要的情况下应该为其提供上门服务。

3. 实施结对帮扶，开展志愿服务

各个学校需要根据学生的实际情况建造最为适合的服务制度，重点关注建档立卡学生的实际生活情况，以及农村地区的特困生。不仅如此，农村地区享受低保待遇的学生，患有残疾的学生都需要成为精准扶贫的重点对象，并根据贫困程度和类型实施最为适合扶贫手段。教育工作人员在制定教学计划的时候需要优先考到此类学生的实际情况，并做到“三个优先”，其一是在学业上优先辅导该类学生，其二是在实际生活中优先照顾此类学生，其三是在制定教学活动内容的时候优先考虑到此类学生的实际需求。让特殊学生能够有更多的机会展现自己的才能，特殊学生的课堂参与度也更高。为了能够为学生提供更加优质的服务，教育工作者还需要履行家长代理制度，各个班级的班主任需要肩负起监护人的某些责任，全方位地关心学生，积极利用课下时间了解学生的实际情况，并定期与学生的家长进行沟通，发现问题及时加以反馈。了解学生的实际情况后应该制定科学合理的教学计划，让学生能够获得成绩上的提升，并拥有健全的人格。

4. 落实资助项目，实现资助覆盖

精准扶贫工作在实施的时候需要考虑到资金领域的问题，对于建档立卡的学生需要实现信息的全方面覆盖，保证各项信息的精准记录，教育人员应尽自己所能帮助学生，并为学生学习更多的教学技能以及心理辅导技术，针对学生的实际情况对其制定最为适合的教学计划，保证每个特殊学生都可以在精准扶贫政策的扶持下顺利完成学业。为了将此项工作顺利落实，帮扶教师应该定期与家长仅此能否的联系，有条件的情况下需要进行实地家访，了解学生实际存在的问题，并依据家庭教育的实际情况提出更加合理的教学计划，让监护人可以在制定家庭教育计划的时候更加科学合理，保证学生在家庭环境中也能够受到良好的教育。这样才可以保证每个教育环节的完整性，学生在这种教学模式的熏陶下也可以得到更加完整的学习状态，教师的授课效率能够得到根本性提升，精准扶贫计划的实施更加顺利，学生也可以拥有更加璀璨的发展前景。现阶段，我国的教育体制更加完善，更加关注特殊群体的教育工作，让每个学生都能够在精准扶贫政策的熏陶下享受到更加优质的教育资源，只有这样，我国的教育事业才能够实现真正的进步，各个学校的教学工作才可以顺利开展下去。

结束语：综上所述，小学阶段的教育工作对于学生的成长而言是极为重要的，尤其是特殊群体的教育工作更加需要受到相关领域人才的重视。所以，相关工作人员应该及时进行工作方式的革新，相应的精准扶贫政策号召，让特殊群体的学生可以享受到更为优质的教育服务，学生在发展的道路上也能够越走越远，我国的教育工作能够获得更加非凡的成就。

参考文献：

[1]兴仁市第七小学 曹荣春. 关于教育扶贫的几点思考[N]. 黔西南日报,2020-09-09(007).

[2]刘盛峰.远程教育精准扶贫策略优化[J].安徽广播电视大学学报,2020(03):36-40.

[3]郝文武.农村教育现代化与教育精准扶贫的精准对接[J].教育与经济,2020,36(04):3-8.