体育游戏在小学体育教学中的运用研究

体育游戏在小学体育教学中的运用研究

沈国华

江苏省盐城市射阳县新洋农场学校 320924

摘要：研究学者表明，在体育教学中实施体育游戏，可以促进体育教学的质量得到提高。同时，通过游戏可以激发小学生的学习兴趣，让他们的思想观念得到改变，明白体育是一门有趣的学科。本文主要分析体育游戏在小学体育教学中的运用研究

关键词：体育游戏;小学体育;体育素养

引言

体育游戏在小学体育教学中发挥着重要作用。在体育教学中，为了让体育游戏在课堂上发挥其最大的优势，以及提高课堂教学的效率，教师在选择游戏时一定要合理运用游戏的优势，并在选择游戏的同时，充分考虑到学生的学习状况、心理特征，并将所选择的游戏与体育教材进行有机结合，选择能够满足学生学习需求以及生理健康需求的游戏，并且要充分激发学生对于体育的学习热情，让学生能够在体育教学中学到知识。

一、体育游戏在小学体育教学中的应用现状

(一)缺乏明确的教学目标

目标是一个人前进的方向以及动力，目标应受到教师与学生的共同重视，但是在小学体育教学过程中，由于部分小学体育教师缺乏明确的教学目标，从而导致教师片面地认为体育课仅仅是为了放松学生的身心，这导致部分教师在上课时不严格地遵守教学安排，仅仅是让学生在操场上自由散步，散漫地开展各种活动。这样一来，学生就将体育课当成了自由活动课，从而产生了错误的认识。长此以往，在这样的思想作用下，学生都认为体育课可有可无，没有特别大的作用，这对于学生的全面发展是非常不利的。

(二)教师教学缺乏实践性

没有实践，就不能检验教学的成果，实践本应受到广大教师的重视，广大教师应充分鼓励学生将所学知识运用到实践中，以此来检验学生掌握知识的状况。但是，许多城市或者农村的体育教师缺乏这种实践性意识，认为体育课的开设只是为了应付教学目标，为了完成自己的教学任务，根本没有结合实际开展相应的教学，教师上课十分懒散，认为体育课只是一门副科，学生应该将重点放在重要的文化课上。由于学生受到教师这种思想以及做法的影响，学生不再重视体育课，认为上体育课就是浪费时间。久而久之，学生的身体素质、体育素养越发下降。

二、体育游戏的合理运用策略

（一）根据学生年龄段的不同选择合适的游戏

小学阶段的学生年龄跨度是比较大的，一年级和六年级的学生在心理成熟情况上显然不能一概而论。因此，我们在选择体育游戏时，需要根据学生的年龄来做出合适的选择。例如，一二年级的学生年龄偏低，教学目标只是类似队列、走、跑这样比较简单的内容，因此在教学时，我们就可以选择如“一切行动听指挥”“跳垫子”和各类接力赛跑这样既简单又有趣的游戏。三四年级的学生需要学习各类体育运动的基本技术，因此我们就可以选择“踏石过河”和“看谁反应快”这样难度适中的游戏。五六年级的学生相对比较成熟，体质上也接近成年人，因此我们可以选择一些技巧性比较高的游戏，如篮球、排球等。

（二）根据上课情况随时调整游戏内容

想要在体育教学中合理运用体育游戏，教师除了选择合适的游戏内容外，还需要在游戏过程中根据学生的实际情况及时进行调整。每个学生的体质都是不同的，这种差别不单单是由于性别造成的，还和学生的生活习惯有关。因此，教师在上课时应当时刻关注学生的身体状况，尤其是在游戏活动过程中，更要加强关注，以便随时进行调整。例如，在接力比赛这种类型的游戏中，如果我发现学生体力不支，就会让他充当裁判的角色，这样在保障学生身体不出问题的同时，也保护了学生的心理健康。

（三）注重体育游戏的情境创设

小学体育教学对于学生今后的发展具有十分重要的意义。目前，我国小学体育教学并不完善，而且还存在很多问题。所以，小学体育教学需要不断优化与创新，以此提高教学效率。体育教师要结合小学生的身心特点创设相应的教学情境，进而充分发挥游戏教学的有效性。比如，可以选择情境化的游戏，以此来吸引学生的注意力，这样学生在参与游戏的过程中会积极寻找现实生活中的场景，更加容易融入角色当中，创设情境能使小学生更好地、积极地学习体育技能，能够有效地提高学生的运动思维能力。在小学体育教学过程中，可以采用视听训练等方法，调整大脑皮层神经中枢的均衡性与灵活性，促进大脑皮层功能发育的完善，进而发挥体育教学的重要价值与意义。在小学体育教学过程中运用体育游戏来进行教学是非常重要的，有趣味、有价值的体育游戏能够有效地提高小学生参与体育活动的浓厚兴趣。

结束语

社会经济的发展和物质生活条件的变更影响了人们的生活方式，许多孩子自小就离不开电子产品，电子游戏更是成了阻碍学生走出家门锻炼的一大障碍。体育教师需要探索正是通过体育游戏等手段来引起学生对体育锻炼的兴趣，并通过将体育游戏融入体育课堂教学的过程锻炼学生的体育技能，同时潜移默化地帮助学生形成喜爱运动、热爱运动、定期运动、科学运动的习惯，为学生体育技能的切实提高和长远的体质增强、成长发展提供养分。

参考文献：

1. 吴怀儒.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J].体育风尚，2019(1).

[2]苏胜利.解读体育游戏对小学体育教学的影响[J].科学咨询(教育科研)，2019(9).