中职语文阅读教学中的德育渗透框架思路构建

中职语文阅读教学中的德育渗透框架思路构建

周菊

湖南省永州市江华职业中专学校 425500

摘要：随着社会不断的发展，在教育过程中，人们对素质教育越发的重视起来。中职学校的学生不如成年人那般成熟，但也初步具备了自己的思想，是处于“三观”塑造的关键时期。他们大多数人缺乏社会经验、面对诱惑的抵抗能力较差，容易受到社会上不良社会风气的影响沾染上一些恶习。对于中职的教育课程来说，应通过课程引导学生建立正确的三观，这种三观的建立就包涵在德育教育之内。语文课对学生能够起到文化素养熏陶的作用，利用语文阅读课堂开展德育渗透可以达到事半功倍的作用，采取合理科学的教学方法搭建德育的扁舟，让学生们在其中畅游。

关键词：中职语文阅读；德育渗透；思路搭建

德育渗透是指在潜移默化中进行德育教育，让学生们在正常生活中，无意识间被影响，从而达到教育的作用，这种教育方式非常适应中职课程的学生们。在课堂中，老师应当充当领路人的身份，通过课堂上潜移默化的熏陶，充分发挥语文阅读课堂的作用，把德育教育深入渗透到课堂中，从而使学生们的德育素养得到提升。现在中职学校的整体学生培养思路是以培养学生职业技能为核心开展教学工作，在这种培养思路的教学中学生们的职业素养会得到很好的提升，可以为学生们未来的学习、工作打下基础，但是对于学生的个人素质而言是远远不够的。本文结合笔者的教学经验，浅谈在中职语文阅读课程中德育教育的整体教学思路及框架。

1. 通过课本的传达的世界观和人生观进行德育渗透

中职语文阅读课文大多文字优美，内涵丰富，是良好的德育教育素材。在中职语文课本中，有很多阅读的篇目可以导入此环节。其中具体的开展方式是多样性的，可以通过老师的描述来开展德育教育，这样的开展方式更加直截了当，让学生们用最轻松的方式接受课文的内在信息。也可以采用更活跃的方式，在阅读整个课文后让学生们自主发言，讲述文章中的具体内容内涵，通过该方法，通过自主思考的方式可以加深同学们的记忆，调动同学们的积极性。除此之外，可以使用有多媒体的教室，通过图片、幻灯片甚至视频等方式，给大家带来更切身的体验感，这些新型课堂设备可以充分调动学生感官，让他们可以直观的感受到文章下的具体寓意，加深印象。

无论是采用什么方式，最终的目的都是一致的，在教学的过程要因需开展教学，如有需要甚至可以采用多种方法并列进行。例如说《项链》这篇文章，它刻画的人物形象生动，又带着动人的情感，而且通过不同的人物性格，反映出了不同的价值观，而且起承转折，最终反映出莫泊桑这个作者对生活的看法。同学们通过讨论玛蒂尔德的经历，通过对路瓦栽夫人的讲究信用的良好品质的探究中，对其三观有着塑造作用，对好的具有良好的导向作用的思维品质进行推崇，对里面人物爱慕虚荣之类的缺点进行批判，综合起来就会起到潜移默化的培养作用，其中老师一定要在学生讨论中有着积极的指导。

2. 通过挖掘文章背景故事开展德育渗透工作

在课本中除了文章的意义值得大家去思考外，有些文章的背景故事也是值得挖掘的，这些文章的背景故事也对三观有着指引性的作用，有些背景故事就发生在近代，对于大家的代入有着良好的促进作用，即使是古代故事，大家受电视剧电影等影响，很多也较容易较为顺利的被接受。其中很多一些历史名人的生平故事，经过挖掘，都有明显的人性的闪光之处，这些优良的习惯对学生的德育水平会起到良好的指引作用，对学生们的三观塑造有着大方向定型的作用。例如说开展《谏太宗十思疏》的阅读课程，在学生进行整体阅读后，了解了文章的大概意思，然后老师对细节和难以理解的位置进行讲解，并根据文章中的内容引出魏征的相关故事，包括魏征的生平，他一生的经历，该篇文章的写作背景，让学生们对魏征有一个立体形象的了解，对其的人格魅力有着深刻的体验，从而潜移默化中，让学生在德育教育中走的更远。

3. 通过课上练习及课后作业进行德育渗透

正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有讲学没有自我巩固的语文课程不是一个完整的语文课程，语文的文章是需要品鉴的，通过品析文章中各句、各段、各词的意义，发挥想象力深刻的进行体会，因而除了上课中老师所讲述的内容，课上的练习和教学后的复习与巩固也是语文学习的重点，进行合理的运用练习、复习的时间，可以让学生对相关内容理解的更深刻。例如《石缝间的生命》这篇文章，该篇文章思维深刻道理清晰，在完成课上教学后，让学生们开展了仿写，大家积极思考，对例句进行仿写，虽然仿写的结果没有文章中那么立意深刻，但是对学生发挥思维有着良好的促进作用。

四、结束语

德育教育的具体形式是多样化的，除了以上三种方式外，还有其他的教学方式。作为一名语文老师，应该立足于语文的教学，不断积极探索，勇于开拓新的讲学方法，以适应变化的教学需求。给学生们提供更加优良的学习课堂。老师在授课的时候，应该将课文内容和德育教育同时开展，给学生们埋下三观正确可持续发展的德育种子，为学生们未来的生活打下良好的基础。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供帮助，从而促进我国中职学生德育水平的不断提升。

参考文献：

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[4]金晶.中职语文阅读教学中的德育渗透实践[J].作文成功之路(中),2019(01):10.