健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用分析

健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用分析

1. 吕利平 2、常子泽

2. 1、广元市昭化区中医医院医院628017 2、广元市昭化区人民医院 628017

【摘要】目的：观察分析健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用效果。方法：抽取近一年内（2019年8月至2020年6月）我院收治的内分泌失调合并糖尿病患者（40例），采取随机的方式，将其分为两组，即对照组和研究组，每组患者各20例。给予对照组患者常规护理，研究组患者在此基础上给予健康教育，观察并比较两组患者的临床效果。结果：研究组经过健康教育干预后，在护理满意度方面，其效果明显高于对照组常规护理，在血糖水平方面，研究组比对照组更加稳定，差异有统计学意义(P<0.05）。结论：将健康教育应用于内分泌失调合并糖尿病患者的护理中，能够让病人的护理满意度得到提高，让病人的血糖水平更加优越，临床疗效显著，值得临床应用及推广。

【关键词】健康教育；内分泌失调；糖尿病

在临床中，糖尿病相对常见，就其症状表现来看，主要是代谢絮乱、内分泌失调，会给患者带来较大的危害。为提高治疗效果，在治疗期间，需要辅以有效护理措施。基于此，本次研究，抽取近一年内（2019年8月至2020年6月）我院收治的内分泌失调合并糖尿病患者（40例），采取随机的方式，将其分为对照组和研究组，对部分病人实施健康教育干预，其治疗效果得到有效提高，现将具体方案及护理经验总结如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

抽取近一年内（2019年8月至2020年6月）我院收治的内分泌失调合并糖尿病患者（40例），采取随机的方式，将其分为两组，即对照组和研究组，每组患者各20例。其中，对照组男性患者和女性患者的比例为22:18，年龄最大的为79岁，年龄最小的为43岁，中位年龄为61岁；研究组男性患者和女性患者比例为12:8，年龄最大的为80岁，年龄最小的为45岁，中位年龄为62.5岁。所有患者均符合内分泌失调合并糖尿病临床诊断标准，已将合并其他严重疾病、精神异常、意识障碍及资料不全的患者排除。在研究开始前，已将有关内容告知了患者及其家属，征得了他们的同意，并签署了知情同意书。通过对患者年龄、性别等一般资料的分析、比较，没有发现数据间差异不明显，无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

对照组给予常规护理，观察患者的心率、脉搏、呼吸、血压、体温等各项生命体征，若发现有异常，应及时告知医生，手术过程中积极配合医生，手术后，将患者转移至病房，让患者休息。

研究组在常规护理的基础之上，给予健康教育护理干预，其内容如下：

可以将疾病相关书籍发放给病人，也可以采用视频的形式对病人进行积极心理暗示，其宣教内容主要包括疾病的相关知识、饮食、心理及康复等方面，以促进护理效果的提高。通过合理的健康教育，让病人更好的认识疾病、认识自我，让他们更好的调节自己情绪。其次，通过讲座、文字、标语等方式进行知识宣传，加深患者对内分泌失调合并糖尿病以及致病原因的理解，并了解对应的防治、治疗方法。针对强调糖尿病的危险影响要素及其重要性，有效指导患者，让医患配合变得更加积极主动。病人病情好转之后，可以根据病人实际情况予以出院，在出院之后，护理人员应当和病人保持电话联系，定期给予关心和慰问，了解病人疾病恢复情况。在随访过程中，护理人员进一步对患者的教育需求进行评估，并给予心理沟通，避免患者产生不良心理而影响院外治疗与恢复。对于没有严格遵医嘱表现较差的患者，护理人员要加强对其的健康教育力度，告知遵医嘱的重要性，并找出护理过程中存在的问题予以解决，提升患者的自我护理能力，以利于患者的疾病治疗。

1.3观察指标

观察比较两组病人的护理满意度情况，本次研究中的护理满意度主要有不满意、满意、非常满意三个维度。非常满意就是分数在90-100之间，处于满意状态的分数是70-90分，处于不满意状态的分数是0-70分。护理满意度为非常满意率与满意率之和。

血糖

水平优良评价：空腹时4.0-6.1mmol/L为优秀，良好为6.1-6.9mmol/L，高于6.9mmol/L为较差；用餐后4.9-8.1mmol/L评价为优秀，8.1-10.1mmol/L为良好，较差为高于10.1mmol/L，优良率=优秀率+良好率。

2、结果

2.1护理满意度方面的比较

观察比较两组的护理满意度情况，和对照组相比，研究组的满意度更高，详细数据见表1。

表1比较护理满意率[n(%)]

2.2血糖水平方面的比较

观察比较两组的血糖水平情况，和对照组相比，研究组的血糖水平更高，详细数据见表1。

表1比较血糖水平优良率[n(%)]

3、讨论

本文主要研究了健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用效果。给对照组病人实施常规护理，研究组病人在此基础上给予健康教育，其后发现在护理满意度方面，研究组患者的总满意度（95.00%）明显优于对照组的（70.00%），组间存在的差异较大，具统计学意义（P＜0.05），这表明，内分泌失调合并糖尿病病人在治疗过程中，给予健康教育干预，能够大幅度提高患者的护理满意度；在血糖水平方面，研究组明显优于对照组；组间存在的差异较大，具统计学意义（P＜0.05），也就说运用健康教育，能够让患者血糖水平更加优越。

综上所述，针对内分泌失调合并糖尿病患者而言，健康教育服务发挥的作用明显，能够进一步优化患者的血糖水平，提高患者护理满意度，值得临床推广。

参考文献

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