本文分析了远程开放教育的学生的学习动机、心理、学习能力、工学矛盾等特点,根据特点,探讨了如何加强学生管理和思想政治教育、严格管理制度,要形成各部门齐抓共管的良好态势,以提高开放教育的质量.
广西广播电视大学学报
2002年2期