大学生课外科技活动对创新能力培养的作用与策略

大学生课外科技活动对创新能力培养的作用与策略

詹子平 冯伟康 葛衍

江苏大学 江苏省镇江市 212013

【摘要】课外科技活动对提高大学生的创新能力具有重要的作用。课外创新科技活动有利于开拓学生的科学视野，激发学生的创新能力。本文试图结合相关案例，研究课外科技活动的开展对培养大学生创新能力的作用，并探讨相关策略。

【关键词】大学生；课外科技活动；创新能力

【引言】开展丰富多彩的课外科技活动是培养大学生的科技创新能力的重要途径。课外科技活动能够切实拓宽学生的科技视野，开拓学生的科学思维，提高学生的科学思维灵敏度，从而切实提高学生的科技创新能力。

1. 大学生积极参与课外科技活动的作用

（一）调动学生学习积极性，切实提升创新能力

当今，科学技术得到了迅猛的发展。各类科学研究活动也的打了更为深入的推进。当今，社会经济的发展对高素质创新型人才提出了更高的要求。大学生作为中国的新时代青年，是国家发展极为宝贵的人才资源。切实提高当代中国大学生的科技创新能力，有利于切实推动我国加强国家发展的核心竞争力。切实推进当代大学生的科技创新能力的提升，是当前我国科学教育的重要目标。而丰富多样的课外科技活动的开展，是有效推进大学生提升科技研究知识面，激发学生探讨与研究科学技术的兴趣与热情的重要内容。各大院校通过积极开展相关的课外科技活动，能够为学生提供更好的实践活动平台以切实引导学生在各种各样的科技活动中感受科技的魅力，捕捉自身对科技的兴趣点，从而进一步推进自身对科技探索的主动性与积极性，在各类科技活动中充分活跃自身的科技创新思维，提高思维灵敏度，从而在实践与主动探索的过程中切实提高自身的科技创新能力。通过积极参与学校所开展的各类课外科技活动，学生的课外时间能够得到充分的利用。

（二）推进理论与实际的结合，切实提升创新能力

课外科技创新活动以其科学性、探索性、实践性，能够切实将学生在课堂所学的科学理论知识与实践相结合，从而充分调动学生的科学学习积极性，激发学生的对科学研究、科技探索的探索欲以及求知欲，推进学生在不断提出问题，探索问题，解决问题的过程中主动深入学习有关内容，切实提高学生的科学素养与创新能力。

此外，课外科技活动的设立还为学生提供了将所学习的理论知识充分运用于实践的重要平台。在一系列课外科技活动之中，大学生能够系统化、规范化地进行科技操作，在寝室及操作的过程中进一步发现问题，进行探讨研究，切实推进其创新能力的提升。

（三）激发学生研究的热情，切实提升创新能力

另外，课外科技活动往往还具有一定的时代性与社会性、生活性。大学生在课内所学习的书本理论知识往往缺乏与时代、社会生活的重要关联，而难免显得枯燥，难以充分调动学生探索科学技术，主动进行科学学习的积极性。课外科技活动则不同，高校开展的课外科技活动具有与时代科技发展、人们当前的社会生活紧密联系的特点，因此往往能够充分激发学生学习与探索的主动性。高校内部所开展的课外科技活动能够将最新的科技发展讯息有效传达给大学生，推进其充分把握时代发展阶段中的科技发展特点、重点以及科技发展的前景与趋向，并且充分结合人们的生活实际。在这样的过程中，大学生能够培养出时刻观察，时刻思考的科学研究态度与习惯，在及时把握时代科技发展前沿信息以及科技在人们生活中的有效运用以及应用过程中所存在的一系列问题的过程中，大学生的创新思维能够得到切实的提升。

（四）推进学生与教师的沟通互动，切实提升创新能力

除此之外，课外科技活动还能够有效推动学生与教师之间的有效沟通。通过参与有关的课外科技活动，大学生与教师之间的关系能够得到拉近，学生通过寻找老师答疑解惑，增进与教师之间的沟通交流，从而在教室的引导与影响之下，培养学生的科研意识、科研习惯，同时学生还能够与教师进行有关科研活动的合作等，从而使得学生充分把握教师资源，推进其创新能力的提升。

二、开展课外科技活动以切实提升学生创新能力的策略

（一）为课外科技活动配备指导老师

各大院校在通过开展课外科技活动以培养学生的创新能力的过程中应当注重为相关课外科技活动配备专业的指导老师，甚至指导团队，以在学生参与课外科技活动的过程中充分提出疑问，寻求专业教师、团队的指导，在教室的专业性指导下更加顺利地进行探索与相关实际操作。在推进有关课外科技活动的过程中，专业指导教师通过及时为学生解答疑难问题，与学生进行有效交流与沟通，能够针对性地根据什么学生的具体情况进行指导，并给出积极有效的建议，从而推动学生主动进行学习与探讨，与此同时，专业指导老师还能够为学生指引探索与创新思考方向，在自身所积累的科技知识的学术储备之下，切实推进学生进行科技研学习与研究的探索主动性、积极性，在明确方向的指引下更加顺利地推进自身创新思维的发展，以及创新能力的培养。

（二）有机衔接学生的课内知识与课外科技活动

各大院校在通过开展课外科技活动以培养学生的创新能力的过程中还应当注重学生所接受的科技知识、专业技能训练等内容与课外科技活动的有效衔接。各大院校应当针对不同学习阶段的学生的具体学情，推进开展课外科技活动，以便学生根据自身的学习需求与能力进行相关活动的选择并积极参与，从而避免相关活动与其所学知识相差过大，而导致学生难以顺利参与相关活动，以切实提高自身的专业素养以及创新能力。

（三）丰富课外科技活动的内容与形式

各大院校在通过开展课外科技活动以培养学生的创新能力的过程中应当注重丰富课外科技活动的内容与形式，以充分提高学生参加相关活动的积极性与主动性。例如，有关院校在开展相关课外科技活动的过程中可以推出专题性科技活动，通过设计相关的科技竞赛并且建立有效的激励机制以切实提高学生的活动参与度。学校可以在开展相关活动之前，对学生在科技方面内容的兴趣爱好进行调查，并且针对有关活动形式、内容设置积极询问专业教师、学生等多方面的意见以切实丰富活动的形式与内容。在以课外科技活动培养学生创新能力的过程中，活动主办方也应当积极寻求专家团队的意见，有效设置创新实践活动环节，以为学生提供创新实践的平台，并为其准备专业指导教师，通过个人探索、小组合作、展示演示，以及开展有关科技研讨会等方式充分扩充活动中的科技内容，推进科技活动结构多元化，从而使学生在更为专业、自由的环境中充分进行交流、探讨、思考与有关实践，从而切实激发学生的创新活力，培养学生的创新能力。

【结束语】课外科技活动对培养学生的创新能力具有重要作用。各大高校能够通过为课外科技活动配备指导老师、有机衔接学生的课内知识与课外科技活动、丰富课外科技活动的内容与形式等方式，充分利用课外科技活动培养学生的创新能力。

参考文献

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