创新家园互动平台，提升幼教管理水平

创新家园互动平台， 提升幼教管理水平

武友梅

昆明市禄劝县屏山第二幼儿园 651500

摘要：幼儿园是幼儿的另一个学习场所，他们在园内会接触到不同于家庭的人和事，对幼儿的身体与心理均有较大影响。幼儿园工作需要幼儿园与家长的有效配合，对此幼儿园需要提高幼儿园的办园质量，做好家长工作，争取建立和谐稳定的家园互动关系。本文将对家园互动模式的创新进行讨论分析，仅供参考。

关键词：家园互动；幼教管理；合作

前言：在幼儿园工作规程当中，幼儿园的职责为：主动与幼儿所在家庭联系，加大配合力度，与幼儿家长共同创建良好的教育环境，促进幼儿的可持续发展。家园互动作为幼儿园工作的重要组成部分，其要求充分整合幼儿园与家庭的教育资源，让家长充分参与到幼儿工作中来，提高幼儿与家长的整体素质，同时加深教师对教育和社会的认识。

1. 建立信任，尊重的家园合作关系

要提高幼教管理水平，教师需要与家长建立尊重与信任。具体而言，首先教师要平等对待每一位幼儿。每个幼儿来自不同的家庭，他们的兴趣爱好、身体发育情况有所不同，教师应当关注所有幼儿，了解幼儿所处的家庭背景，并通过语言、动作来表现自己对幼儿的关心和喜爱。比如，当幼儿刚入园时，教师在门口等待幼儿与家长，教师应用微笑去感染幼儿，主动与幼儿及家长问好，也可以与家长简短交流幼儿在园的表现。如果个别幼儿开始哭闹，教师可以俯下身体，接过幼儿都怀里，摸摸幼儿的头，一边告诉家长下午早点来接，一边抚慰幼儿，促使幼儿尽快将不愉快的情绪发泄出来。再比如，教师要不时观察幼儿、鼓励幼儿，及时表扬按时入园或者不哭不闹的幼儿，强化幼儿的积极行为。这样一来，家长就可以看到教师的行为举止，了解教师对孩子的关注，进而对教师产生好感。当家长对教师足够信任时，家园之间的关系就会更进一步，也就有了家园合作的基础。其次，教师要尊重家长，真挚对待每位家长。对于不同文化水平、从事不同职业的家长，教师必须平等对待。比如，当家长接送孩子时，教师要尽可能广泛地接触家长，为家长讲解幼儿在园的表现。决不能只亲近个别家长，防止家长以此判断教师对孩子的关注程度。最后，也是最重要的一点，教师应认清自己的角色，多与家长沟通交流，倾听家长的意见建议，促使家长愿意与幼儿园互相配合，为幼儿构建良好的教育环境。

2. 做宣传栏，创设家园互动活动平台

对幼儿园而言，宣传栏是展示幼儿园办学理念、管理水平的重要途径。幼儿园可以适当借助宣传栏进行家园宣传：首先，合理规划家园宣传栏，尽量保证每周、每个月都会推出丰富多彩的活动。比如，向家长介绍幼儿园内部的主题教学活动，包括活动的目标、环境创设等等。其次，将宣传栏作为渠道宣传切实可行的教育知识和保健知识、营养知识等，让家长参考。另外，创设家园互动活动平台，并将活动期间家长的教育感悟、育儿经验等分享出来，依据活动的不同，宣传栏中的内容也要进行随时更换。创设家园互动活动平台时，需要注意这两个方面：其一，幼儿是教育活动的主体，教师应站在幼儿的角度设计互动活动平台。比如，每天早上开放一小时的区角活动，让家长有机会进园参观，或者与幼儿共同进行区角游戏，增进家长与幼儿、家长与教师之间的关系。其二，教师要将家园互动活动作为与家长沟通的渠道之一，主动与家长交流，全面了解家长的教育观念和教育方法。整个过程中，如果发现家长的教育理念存在不足时，要充分理解家长，多体谅家长的心情，不盲目评判家长的对错，为家长提出建议，让家长尽快转变传统的教育理念。

3. 利用QQ群、微信群，搭建家园互动新平台

QQ是当前非常受欢迎的网络信息平台，在QQ群聊当中，所有群成员可以实现自由沟通，且沟通形式非常多样化，比如图片、文字以及视频等。当有要紧事情时，还可以发送通知，或者发起QQ群语音、视频等互相联系。在家园互动当中，教师也可以适当应用QQ群。首先，建立群聊后要正确引导群聊，促进家园合作。比如， 教师可以在下班时间和家长发起群聊，让在线的家长指出幼教管理过程中存在的不足，或者针对幼教管理提出个人建议。对于家长提出的诸多问题，教师不应回避，要深入思索对应问题并在作出及时而有效的应答。教师要多站在家长的角度看问题，同时为家长普及正确的育儿方法，争取正确引导群聊舆论，让家长信任教师，尊重、理解幼儿园的各项工作。其次，建立群相册，及时展示幼儿在院内的吃饭情况、休息状态以及游戏的场景，满足家长想要了解幼儿的心理需求。定期整理相册，将珍贵的画面，比如幼儿的手工作品等直接发送给家长，增强家长对教师和幼儿园的信任感。第三，积极构建家园互动新平台，比如通过微信朋友圈了解幼儿的日常生活。另外，还可以邀请幼儿教育方面的专家进入QQ群，为家长介绍相关教育理论。

4. 定期召开家长会和家长开放日

在进入幼儿园之前，幼儿主要在家中接受家庭教育，父母与祖辈会给予他们足够的陪伴与关爱。不过与家庭环境相比，学校环境对幼儿而言比较陌生，因此幼儿在刚入园时会表现出明显的不适应，比如情绪不稳定，间歇性哭，或者人际交往困难，不会正确表达自己的情感等等，让家长与教师头疼不已。对此，幼儿园应定期召开家长会。在家长会上，教师可以为家长细致介绍幼儿园的发展历程和办园理念，介绍幼儿的身心发展规律，让家长做好各项准备工作，减少幼儿的入园适应性问题。与此同时，设置家长开放日，邀请家长与预入园幼儿进行参观和体验，组织幼儿参与集体形式的室外活动，比如滑滑梯、荡秋千等，增强幼儿的愉悦感。现阶段，很多幼儿园会专门组织一日活动，目的是向幼儿家长展示幼儿在园内的一日生活。需要注意的是，教师要与家长做好配合工作，防止影响幼儿的状态。通过该活动，家长可以最大程度理解教师的辛苦，进而尊重教师、信任教师。

结语

幼儿是祖国的未来，培养幼儿各方面能力是教师的责任与义务，不过，若要做好幼儿园工作，幼儿园与家长必须做好配合，建立良好的家园互动关系。本文主要讨论了家园互动模式的创新措施，希望能为相关人员提供参考，以提升幼教管理水平。

参考文献

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