石壕村幼儿园规划设计

石壕村幼儿园规划设计

车拿单 1 侯建帅 2

西安科技大学

摘 要：本文在对现今幼儿园的研究基础上，论述了采用多种改进方法，在功能分区方面、色彩方面、材料方面、安全方面、户外方面、场景变动方面、设计细化方面进行创新性的设计，旨在建立一个培养幼儿独立性、创造性、自信心和不断探索精神的幼儿园。

关键词：石壕村；幼儿园；规划

1 研究背景

随着社会发展和生活水准的提高，幼儿教育越来越受到国家的关注，再加上现今幼儿园的标准化和模式化的弊端日益显著，导致现今幼儿园的设计不能满足、发展孩子们感性、好奇心、探索力的要求。幼儿期是人们身心发展时期最重要的阶段，因此设计一个场景变动、贴近自然，发展孩子们的感性、好奇心、探索力的幼儿园是刻不容缓的。

2 调研分析

此次设计的地块位于河南省三门峡市陕州区石壕村。首先，石壕村是陕州区面积最大的一个村子，村庄沿着310国道呈东西向带状分布，交通十分便利，运输业十分发达。其次，附近的石壕煤矿为石壕村的经济拉动起到不可磨灭的作用。最后，村庄南部的丝绸之路为其增添了浓墨淡彩的一笔，也为此地规划幼儿园的发展起到推动作用。

3 优秀案例分析

3.1冲绳县幼儿园

冲绳县幼儿园的理念就是让孩子们去感受校舍。这个幼儿园最大的特点就是用推拉门的形式将游戏室与庭院连接起来，并且开放式的厨房让孩子可以看到做菜的全程有趣的过程，使得孩子们更好的体会生活，更好的成长。

3.2 茨城县幼儿园

茨城县幼儿园没有花哨的设计，只是一个简单地纯白色的建筑围合而成的简单的天井，使得孩子们不管是在雨天、雪天还是晴天，孩子们都可以在户外玩耍，很大程度上满足了孩子们的感性和好奇心。

3.3 长崎县幼儿园

长崎县幼儿园的设计理念是面向大海的儿童艺术馆。这个幼儿园的最大特点是在保障安全的前提下设置一个视野开阔的开放式的露台，并且在阅览室里面配置有涂鸦板，使孩子们的思维在这里得到最大程度上的开放。

4 方案设计

尊重孩子天性是当前人们思想发展的趋势，而幼儿园又是承载尊重孩子天性的载体。所以，本次设计的目标是建立一个尊重孩子天性、发展孩子们的感性、好奇心、探索力的幼儿园。

4.1功能分区方面

幼儿园的功能分为四个部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区、娱乐游戏区，如图1所示。

4.2 色彩方面

笔者在设计中使用简单朴素的颜色，室内的墙壁采用不同品种、不同颜色的自然木质材料进行室内墙壁的装修。孩子们用自己的手工艺品对墙壁进行装饰，让他们生活在自由而又真实的空间里面。

图1 功能分区图

4.3 材料方面

材料方面使用天然材料，可以在一定程度上减少对孩子的误导，比如在教室使用人造木材的地板，孩子们就会认为木材是不会腐烂，也不会发霉。并且在国内外的一些研究上面来看，自然材料在很多方面有着比复合材料更强的优势，比如木质地板比水泥地板会让孩子们困意现象减少、注意力增强、身体也感觉更舒服，老师在这种木质地板的环境下身体不适情况减少、工作欲望、精气神儿、情绪等方面都会很着明显的差异性，如图2、图3所示。

图2 建筑色彩图 图3 一楼教室图

4.4 户外方面

整个建筑围合成的天井组成一个公共活动空间，公共活动空间布置一些树木，以草地打底，用较宽的木质地板拼接起来成为道路，孩子们可以在上面嬉戏打闹，累的时候也可以躺在上面休息。整个建筑的南部除了入园的木质主干道，剩下的都是孩子们户外的活动空间，西侧是跑道，西南角布置沙池和浅洗水池，孩子们可以在不同的环境中结伴找寻他们自己的欢乐，西侧草地布置低矮的山丘，可以供孩子们玩游戏用，也不影响一楼办公室的教室观察幼儿的情况。西侧建筑的一楼为开放式的活动教室，没有阻隔视线的墙壁，东侧有坡度较小的通往二楼的天桥，很好的加强了二楼教室和户外活动区的联系，并且在这边还布置有植物角，大型玩具区。沙池旁的大理石道路、戏水池旁的石子路、植物角附近的复古砖路以及入园主干道的木质道路也将会成为孩子们娱乐的地方。园中栽种不同季节的果树有很大的好处，经过孩子们施肥的树木长大成为他们游戏的地方，果实成熟后，他们通过自己采摘，可以让他们体会到收获成功的喜悦，如图4、图5所示。

图4 户外楼梯图 图5 公共活动区域图

4.5 场景变动方面

设计的可变动性。比如，设置不同季节的花草树木，让他们感受不同季节带来的不同变化。“区角”的可变动设计，比如消防角、护士角等，使得不同性别、不同性格的孩子们在不同的区角自由活动。

4.6 设计细化方面

在室外空间可以设置草地、石子路、马路、沙地、水泥地面等，让孩子们去感受不同的材质，这是各种感官的细化。并且在设计中也得到了很好的应用，入园口的木质道路、戏水池旁的石子道路、沙池旁的大理石道路以及塑胶跑道和复古砖道路都可以让孩子去感受。大型娱乐设施设置有不同的楼梯的类型，比如步梯、滑梯、滑筒等。让他们享受不同的楼梯类型带来的不同感受，不过多的约束他们，而是让他们自己去亲身体会，孩子们从这些自然环境中所得到的体验和感受，是人造环境所不能替代的。

5 结论

本设计位于乡镇内，对研究乡镇幼儿园的未来发展方向有积极促进的作用。本设计通过对相关文献和优秀案例的研究与探索，对规划地块在功能分区、色彩、材料、户外、场景变动、设计细化等方面进行设计，严格尊重孩子的天性，设计出一个场景变动、贴近自然的幼儿园。

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