试论大学体育教育的现状与发展策略

试论大学体育教育的现状与发展策略

杜阳

四川中医药高等专科学校

摘要：近年来，随着高校体育教学改革的不断推进，高校体育教学创造了前所未有的新局面。在高校体育教学改革的过程中，高校体育教学不断突破传统体育教学弊端的藩篱，取得了长足的进步。但不可否认的是，高校体育的实施仍面临着诸多挑战，这些挑战的存在已成为阻碍高校体育发展的消极因素。面对这些挑战，提出有效的对策，对高校体育的发展具有重要意义。

关键词：大学体育现状；重要性；现状发展；策略

一、改革意义

高校体育教学改革对高校体育教学的有效实施具有重要意义。针对现阶段阻碍高校体育发展的因素，如何提出科学合理的改革策略，是每一位高校体育教师应该认真思考的问题。

2. 大学体育教育在大学教育中的重要性分析

体育教育在大学教育中占有重要的地位。从其发展历程来看，它经历了三个阶段：第一阶段是从体育课堂的发展阶段到与社会体育相互融合的发展阶段；第二阶段是从基本体育锻炼阶段到终身体育锻炼阶段；第三阶段是校本体育教育逐步向生活化和娱乐性体育教育方向发展。从体育教育的角度来看，它的基本功能主要包括几个方面：第一，体育具有以身体为导向的教育功能。体育教育的有效开展可以教给学生锻炼的方式、方法和手段，可以在体育教育的实施中提高学生的身体素质，培养学生的体育能力。其次，体育教育的有效实施有利于其德育功能的发挥。体育教学的实施一般以集体教育的形式进行。这种体育教学的开展有利于培养学生的集体精神和团结协作精神，对学生的道德素质的培养有很大的帮助。第三，体育教学具有培养心理意志素质的教育功能。许多体育活动本身就是艰苦的活动。在参加体育活动的过程中，我们需要有坚强的意志来克服许多困难。在体育教学的实施过程中，可以培养学生刚毅果敢的精神，锤炼学生不屈不挠的意志素质，增强学生的自我控制能力，培养学生乐观向上的积极进取精神。第四，体育教学的实施能有效地促进学生智力教育的发展。从这个意义上说，体育教育也具有智育功能。在体育活动中，有助于学生记忆力、形象思维能力等智力的发展。通过以上分析，我们可以知道，高校体育教育的有效实施对高校教育的实施具有十分重要的意义。高校体育教育是高校教育的重要组成部分。高校体育教育的有效实施，可以促进高校教育更好地发展。

2. 现阶段我国大学体育教育的发展现状

随着教育改革的不断推进，高校体育的发展取得了很大的进步，但我们也需要看到，现阶段高校体育的发展中还存在着许多问题需要解决。例如，大学体育教育没有得到应有的重视在整个教育的实现学校和教师的教育理念相对落后，还继承了一些当前很难适应现代教育的需要，因为教育的认知和教学内容不适合现代教育。体育场馆的不完善和体育器材的相对匮乏也是制约高校体育教学实施的重要瓶颈。

3.1、大学生对体育不够重视

身体素质普遍较差。一些高校由于长期积淀应试观念，在对教育观念的深层认知中对体育教育缺乏应有的认识。对高校体育教育重视程度的缺失，直接影响了学生对高校体育学习的重视程度。在体育教学的实际实施中，学生普遍对体育教学反应不足，引起了一些人的重视。当一个和尚撞到钟的时候，他通常是对体育敷衍了事。这种学习态度直接影响着体育教学的效果。通常情况下，学生的身体素质会逐渐下降，身体素质普遍较差。缺乏应有的重视，体育将严重影响的发展学生的身体素质，不断延续，将形成一个恶性循环，身体素质差，进一步促进学生失去兴趣在体育运动中，良好的运动习惯是很难发展的学生的主观运动缺乏应有的重视。没有良好的运动习惯，身体素质的提高是不可能的。

3.2、体育课程的内容设置缺乏合理性

目前，高校体育课程内容缺乏合理性，内容枯燥、僵化、缺乏新思路，不能满足新时期大学生对体育学习内容的实际需求。在实际的体育课程学习中，许多学生对体育学习缺乏兴趣，课堂教学效率不高。另外，体育教学多在室外进行，这受到天气的严重制约。天气不好时，体育课就会停课，客观上使体育教学难以连贯，影响体育教学的实施。在体育课程内容设置中，更多的教学内容偏向于知识性内容，而很少涉及倾向于能力训练的内容。重视知识学习，忽视能力培养，直接影响高校体育教学效率的发挥，不利于高校体育课程的更好实施。

3.3、大学体育教学环境欠佳

体育场馆的开放程度有待提高。从高校体育教学的现状来看，现阶段高校体育教学环境不尽如人意。部分高校存在教学空间不足的现象，相关体育器材种类和数量不足。这种状况的持续，严重影响了高校体育的发展。虽然有些学校拥有高质量的体育场馆，但场馆开放程度不高。为了延长体育场馆的使用寿命和维护球场的条件，一些学校经常定期开放体育场馆和体育场馆，这限制了大学生参与体育活动的时间在某种程度上，甚至一些学校很少有体育场馆开放与否，学生没有机会参与体育活动在体育场馆。上述各种体育环境的恶劣状况直接制约了高校体育教学的发展，从长远来看，不利于学生体育素质的发展。

2. 大学体育教学的发展策略

高校体育教学的主要目的是促进学生身心健康发展，通过体育教学实现学生综合素质的提高。但就我国高校体育教学现状而言，存在的问题仍然是普遍的。为了解决这些问题，实现我国高校体育的发展，需要从以下几个方面进行努力：

4.1、变革传统的教学理念

促进教师综合素质的提高，首先，高校体育教师应遵循新课程改革的理念，突出学生在教学过程中的主导地位，积极培养学生的体育意识，最大限度地激发学生的学习热情；第二，加强高校体育教师的思想素质教育和业务技能教育。在实际教学过程中，既要加强原则性教育，又要注重实践性教育。我们应该通过改变各种教学方法和方法来提高体育教学的质量和水平。

4.2、创新教学内容

要改变教学方式，首先要增加相对新的体育教学内容，吸引学生的注意；其次，在开展体育教学活动时，应积极采取多样化的教学方法和教学方法，最大限度地调动学生对体育教学的积极性。帮助学生增强体育意识，培养良好的体育锻炼习惯。

4.3、科学合理设计

体育教学虽然注重实践活动，但在教学过程中也不能忽视理论知识的教育。因此，教师应充分利用课堂时间向学生讲解体育教学的理论知识，让学生了解课堂需要哪些具体的训练。同时，教师讲解学生的体育锻炼技巧和注意事项，可以将学生在体育活动中受伤的概率降到最低，帮助学生实现健康锻炼和科学锻炼。其次，教师应科学合理地设置体育课程，使其生动有趣。

结语：综上所述，本文主要阐述了高校体育教育的重要性和意义，并在此基础上总结了高校体育教育的现状，并针对这些普遍存在的问题提出了相应的解决方案，为我国高校体育教育更好的发展提供参考。体育教育对学生的影响很大，不仅能促进学生身心健康发展，而且能促进学生综合素质的提高。这对学生的未来发展具有重要的现实意义。

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作者简介：杜阳，单位：四川中医药高等专科学校，职称：教授，研究方向：体育教学。