浅谈如何打造牵引变电所运行与维护课程有效课堂

(整期优先)网络出版时间:2020-12-07
/ 2

浅谈如何打造牵引变电所运行与维护课程有效课堂

康雪花

新疆铁道职业技术学院 新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐市 830000

摘要:《牵引变电所运行与维护》是高职教育铁道供电技术专业的一门核心专业课。通过该课程的学习,使学生掌握牵引变电所在铁道供电中的重要作用、牵引变电所的重要设备组成及日常的运行和维护等知识,该课程的授课要结合现场实际的设备情况、职业规范及学校现有的实训设备进行理实一体教学,结合现代媒体技术,运用新的教学方法打造有效课堂,提高教学质量。

关键词:牵引变电所运行与维护有效课堂教学质量

传统理论教学存在理实脱节、缺乏学习兴趣和自主学习能力、学习效果差等缺点,本人通过学习一些教学方法的培训、学习,总结该课程与现场实际的紧密联系,熟悉了学校现有的实训教学设备,授课过程中改变了教学方法,充分打造有效的课堂。

《牵引变电所运行与维护》这门课主要分为变电所高压电气设备的结构认知和检修维护、牵引供电系统认知、主接线、二次接线检修维护及值班、倒闸、巡视等运行知识,内容环环相扣,联系紧密,需要丰富的现场知识和经验支撑,因此,在课余时间就需要教师多到企业了解,多与现场工作人员沟通交流,熟悉设备情况,采集数据,掌握资料等,同时要将信息及时反馈到课堂当中;还要多上一些平台学习铁道供电的最新知识和技术,多听一些名师讲课,学习他们的教学方法和对知识点的更深入的研究分析,并且在学生当中要做好引导和推荐学习。

目前,我校本专业针对该课程的实训设备相对比较齐全,断路器、隔离开关、电容补偿装置等一次设备可以通过认识学习,直观清晰地掌握知识点;牵引变电模拟仿真实验室具备跟现场实际相同的二次设备和变电所综合自动化系统,可以做到教学与实践相结合,能够充分提高学生的学习兴趣,更加牢固地掌握相关知识。牵引供电系统的知识主要是通过制作展板展示来加强学生的记忆。倒闸、巡视等相关运行知识的学习,主要是通过真实的情景再现、学生角色扮演进行学习,能够完全按照行业规范进行操作执行,还要填写来源于现场的规范的作业记录、日志等,这样可以使学生融入到情景当中,真正做到规范教、学。下面以隔离开关的学习为例展示一下教学过程。

隔离开关的学习,对于高职学生要掌握它的作用、结构、工作原理及维护和检修等主要知识点。在学习之前就应该推荐学生通过“智慧职教”、“大学慕课”等学习平台了解相关知识点,并留有简单的提示性的作业,熟悉相关知识点。在教学当中,首先要让学生在实训室或实训场通过实物隔离开关感官认知它的结构,这样会提起学生一半的学习兴趣,同时,还要进行分组讨论学习,老师要适时进行指导、提示。掌握了结构和作用之后,要提出问题,再次利用各平台并结合实物让学生先初步掌握工作原理,教师要充分了解学生已掌握的程度,然后结合实物结构进行讲解,这样学生很容易就明白了,这就是充分合理利用了翻转课堂、分组讨论分教学方法的效果。同样的方法,在进行隔离开关的检修与维护工作的学习时,先有学生分组讨论检修维护的标准要求,教师在旁进行指导并进行点评,最后给出铁路现场作业的标准要求供学生参考学习。教师一边给学生播放来源于铁路现场的隔离开关检修、维护的规范作业视频,一边要严格按现场的要求进行演示,然后由学生分组进行练习。通过观察,每一组选出一位练得好的学生作为组长和老师一起进行提示、指导,这样可以充分调动学生的积极性,也可以比较灵活的掌握知识。作业的完成,可以根据学生课堂掌握的实际情况每组布置不同的作业由一组同学共同完成,来检验学习效果。这样,整个课堂学生都处于精神集中的状态,学习兴趣较浓厚;学习的效果完全符合隔离开关的的现场作业标准,理解相对比较透彻;经过测试,所学内容能够保持长时间的记忆。

为了达到有效课堂的目的,本人改变了期末一纸试卷定成绩的现状,结合本课程适合项目教学的特点,整个教学过程都加强了过程考核,并且及时告知学生,使学生时刻能自主管理、安排自己的学习时间和精力。考核内容包括学生的考勤、作业、项目考核、职业规范、笔记、查阅的资料、在专业平台学习的记录和效果以及不定时由小组共同制定的某一知识点的展板等,很好地提高了学生学习的积极性和主动性。为了加强学生课堂纪律的管理,还制定了一些奖惩办法,对于表现好的学生进行加分等奖励,课堂纪律和知识点掌握不好的学生除扣分外,还要求其对本节课重点知识点和搜集到的一些相关知识点进行梳理,并写到班级专门准备好的知识点积累本上,供全班学生进行随时复习。

结束语:

通过以上对课堂教学的改变,使得以往比较枯燥的老师讲、学生听并做笔记、下课完成作业最后考试的教学模式变成课上课下学生都主动参与,并配合教师很好地完成教学内容,不但牢固地掌握了知识点,而且整个过程学生都比较轻松感兴趣,另外还及极大地提高了学生的查阅资料的能力、沟通能力、动手操作能力,且能够尽早地能与现场实际相结合,使得本门课程的教学更符合职业教育的要求。

[1] 赵莉.牵引变电所一次设备检修[M].成都:西南交通大学出版社,2013:132-133.