提高职业院校艺术教育的美育功能分析

提高职业院校艺术教育的美育功能分析

1. 张斌，张帅平 2.李庆国

2. 1.山东医药技师学院，271000； 2.山东省淄博市体育运动学校，255000

摘要：艺术教育的作用之一就是发挥美育功能，但是由于部分职业院校艺术教育中的教育资源不足，导致美育教育工作开展受到限制，不利于素质教育工作的全面发展，无法满足艺术教育教学要求。为了发挥职业院校艺术教育的美育功能，必须要结合职业院校全面人才培养理念，做好艺术教育学科建设，保证美育教育功能的有效发挥。本文主要对职业院校艺术教育的美育功能进行分析，并提出相应的改善对策。

关键词：职业院校；艺术教育；美育功能

随着立德树人教育政策和理念的提出，为素质教育工作开展以及全面型人才培养提供一定的思想支持。其中明确说明需要加强美育教育，提升学生的人文和审美素养。这些指导思想都说明党中央对美育工作的重视。美育从狭义范围来讲是一种艺术教育形式，因此通过艺术教育开展美育教育显得尤为重要。但是由于职业院校艺术教育工作以及教育资源的匮乏等导致在学校艺术教育工作开展中存在很多的不足，不利于全面素质教育工作的开展和推行，无法满足青少年艺术教育发展要求。

一、职业院校艺术教育的美育功能

1. 提升学生审美能力

艺术课程中包含的内容比较广，包括雕塑、音乐、美术、舞蹈等，无论哪种艺术形式都能够为学生提供正确的审美意识，使学生学会欣赏美和创造美。比如在美术艺术中，会涉及到欣赏绘画作品的内容，如果没有接受过艺术教育，大部分人在绘画作品欣赏中会凭借自身的主观认知进行评价，无法从艺术角度进行欣赏^[1]。特别是对于西方文艺复兴时期的绘画作品，其中包含很多赤身裸体的绘画内容，如果没有接受过艺术熏陶的人，会认为这种绘画形式过于暴露，无法欣赏绘画的美感，在自身落后观点的限制下，无法感受作品的艺术美。通过艺术教育，在绘画作品的欣赏中则能够从美学角度感受艺术的魅力，培养学生对美的正确认知。

2. 提升审美水平

职业院校艺术教育工作开展中，教师会从美学角度为学生进行专业化教学，将艺术的创作技巧和形式等向学生进行传授。学生通过长期的美学艺术熏陶以及实践体验，审美水平也会不断提升。在保证学生艺术专业水准的同时也有利于培养个人的审美情趣。

3. 培养个性发展

学生都是独立的生命体，可以从不同维度对这个生命体进行解读。而且人的天性决定在生活中会自觉的追求美好的事物，因此从个人价值方面来看，需要培养良好的性情，养成正确的审美意识。在职业院校艺术教育工作中对美育工作的践行，有利于帮助学生了解美、感知美，并将这些美的事物投射到实际生活，提升对美的感知，并能够在生活中创造出更多的个性美^[2]。

4. 提升学生创造力

职业院校艺术教育工作开展中，美育教育的有效落实，有利于对学生想象力和想象思维的丰富，实现对艺术知识的积累，提升学生的创造力。在艺术教育中有利于拓展学生的眼界。比如，在音乐艺术教学开展中，教师可以带领学生共同欣赏中外名曲。在欣赏的过程中也包括音乐的创作背景等，促进学生对中外文化的理解和感知，激发学生的音乐创作能力和学习兴趣，促进学生在艺术发展中的创新。

5. 拓展学生思维

美育教育工作主要的作用是促进学生感知能力以及形象思维等方面的发展，从学生心理方面分析来看，人的思维以及认知能力提升与学生自身的感知能力具有紧密的联系性。在学生认真的欣赏一幅美术作品或者聆听一首经典音乐时，会感觉身心愉悦，思维处于完全开放的状态，更有利于对艺术作品美的欣赏和解读。而这种思维环境下，不会受任何外界环境的影响，能够更加直观的感受艺术美。

二、职业院校艺术教育美育功能发挥策略

职业院校艺术教育工作开展是实现美育教育的关键，为了促进艺术教育工作中美育作用的发挥，需要加强对艺术教育的改善。

1. 树立全面人才培养观念

艺术教育是素质教育中的重要内容，也是提升学生综合素养以及个人修养的重要手段和途径，对学生后期发展具有重要作用。通过艺术教育工作中美育教育功能的发挥，有利于提升学生对美的感知和把握，提高学生的创造力、欣赏力和审美能力，对学生美的情操培养具有重要作用。因此，职业院校在教育工作开展中，必须要转变传统专业技能教育形式，加强对艺术教育工作的重视，明确学生培养目标，充分发挥艺术教育工作的美育教育功能^[3]。将艺术教育作为学校教育系统中的正规课程内容，明确教学目标，加强教学管理。同时做好师资、经费以及设备等方面的建设工作，通过资源整合的方式促进教学与课外实践的统一，构建以课堂教育为主，实践以及环境辅助为辅的艺术教育模式。

2. 注重艺术学科建设，发挥美育功能

随着艺术教育重视度的提升，艺术教育当前已经成为职业院校学生综合素质发展和衡量的重要因素。职业院校需要将艺术教学学科作为学校课程体系建设中的一部分，使艺术教育工作开展获得更有利的优势，促进艺术教育美育功能的发挥。

首先，加强对职业院校艺术教育课程体系的构建。职业院校教育目标以及方针的构建中，需要将艺术教育内容融入到课程教育体系中。根据学生的知识结构特点以及相应的课程结构等，制定相应的教学计划，完善教学考核。同时还可以构建艺术课程教研研究小组，教师们通过互相学习和教研的方式对艺术类课程进行培训，并通过与职业院校结合的方式做好艺术课程校本教材的创编，为艺术教育工作开展提供科学的理论依据，同时还可以通过多渠道的方式，开展艺术教学工作，比如课外实践活动或者选修课等，使学生具有充分的实践机会。

其次，构建多元化艺术教育平台。艺术教学中可以设置不同的艺术教育内容，加强对专业人才人文基础的夯实。比如可以在汽修、厨师等专业设计美学、艺术鉴赏等教学内容，提升学生的艺术修养和审美能力，有利于促进学生将美学与技术相结合，在专业实践或者以后工作中能够更好的应用。

结语：
综上所述，职业院校教育工作中美育教育对学生的发展具有重要作用，而美育教育主要通过艺术教育来实现，因此职业院校需要加强对艺术教育的重视，并充分发挥美育教育作用，保证美育教育效果。

参考文献：

[1]徐雅静.美育,让每个孩子的奔跑都更有色彩 ——浅谈美育的文化功能与校园文化建设[J].新课程·小学,2019(11):212-213.

[2]李瑶钿.高职公共艺术教育实施德育目标的教育教学体系研究 ——评《艺术教育视域中德育创新探索》[J].新闻爱好者,2020(2):99-100.

[3]王慎十.弘扬中华美育精神发挥艺术美育功能[J].西北美术,2019(1):17-19.