分析无意识教育在高职院校体育教学思想政治教育渗透路径

分析无意识教育在高职院校体育教学思想政治教育渗透路径

唐彪

湖南现代物流职业技术学院 湖南长沙 410007

摘要：在新的社会发展背景下，我国的教育事业也在积极进行转型和升级，传统的填鸭式教育已经无法满足当前教育事业的发展，素质教育才是现代教育事业发展的主旋律。而高职院校体育教学与思想政治教育的结合就是落实素质教育理念的重要举措，然而在具体的体育教学中，部分教师并没有将思想政治教育合理的渗透在体育教学中，有研究显示，将无意识教育渗透在体育教学中的思想政治教育中，可以有效的提升思想政治教育的效果，本篇文章主要分析无意识教育在高职院校体育教学思想政治教育中的渗透路径。

关键词：无意识教育；高职院校；体育教学；思想政治教育；渗透路径

思想政治教育是高职院校教育中的重要内容，思想政治教育与各类课程的同向同行是当前高职院校教育事业发展的重要方向，而体育作为高职院校中的重要构成，更应该积极践行这一任务，将思想政治教育与体育教学进行结合，可以充分的发挥出二者结合的重要作用，最终形成协同效应。体育课程本身就具有很强的互动性，将无意识教育合理的应用在体育教学中，不仅可以为思想政治教育的有效渗透提供重要路径，还能提升思想政治教育的效果，对高职体育教学的有效开展也起到了重要的推动作用。

一、高职院校体育教学中思想政治教育的重要性分析

（一）为学生的综合发展提供重要保证

从我国高职院校的体育教学情况来看，实际上教师和学生依旧在扮演主导以及被动学习的角色，学生的主观学习能动性依旧无法发挥出来，而随着素质教育理念的推行，体育教学与思想政治教育的结合就是一大重要的发展趋势，二者的结合，不仅可以丰富学生的精神世界，还能更好的促进学生价值观、世界观以及人生观的养成，对学生的健康成长和学生提供了重要的保证，有利于促进学生身心的综合发展^[1]。

（二）有利于促进体育教学目标的实现

实际上，高职体育教学的目标十分的丰富，但是部分的教师在教学中仅仅将体育能力作为教学目标，这样单一的教学目标并不能培养出更多综合素质的体育人才。而实施体育教学与思想政治教育的结合，可以将思想政治教育目标合理的融入其中，这样一来，不仅可以实现学生体育能力的培养，而且还能促进学生心理素质的提升，有利于实现学生综合素质的发展，对体育教学目标的达成有重要的作用。

二、无意识教育的重要性

（一）消除学生的逆反心理

有研究显示，实施传统的劝导式教学，由于目的性很强，学生很容易感受到被限制而表现出不感兴趣甚至逆反的心理，而高职学生的心理日益发展成熟，往往具有一定的主观意识，若是一直使用机械化的灌输，只会让学生产生逆反心。而无意识教育能够将教育目标合理的融入到学生们感兴趣的内容中，可以让学生无形中受到教育和指导，这样的教育方法，可以有效的清除学生的逆反心理，还能有效的提升教育效果。将这样的教学方法合理的应用在高职体育与思想政治教育中，对学生体育技能以及道德素养的提升是十分有益的^[2]。

（二）激发学生的参与意识

无意识教育具有平等性的基本特征，无意识教育可以打破传统教育方法的权威性，可以让学生自由的发表观点和意见，在这样的平等的教育氛围下，学生的学习参与意识也能得到加强，还能让学生受到无形中的教育，有利于纠正学生的思想。将无意识教育合理的融入到高职体育教学中，不仅可以为思想政治教育提供重要载体，还能让学生在不知不觉中提升思想认知，对提升体育以及思想政治教育效果有明显作用。

三、无意识教育在高职院校体育教学思想政治教育中的渗透路径

（一）营造无意识的思想政治教育环境

体育教学与思想政治教育的结合，对学生的思想道德以及体育教学效率的提升有重要作用，为了更好的将思想政治教育合理的渗透在体育教学中，就可以为广大的师生营造一种无意识的教育环境和氛围。无意识教育具有易逝性的基本特征，其教育效果也十分显著，但是教育效果无法得到有效的稳定，所以在高职体育教学中，除了课堂教学外，还应该利用多样的手段来不断的开阔学生的视野，来强化思想政治教育。例如可以利用网络、校园报刊等形式为学生提供更多与国际、生活方面有关的新闻内容，让学生无形中接触到新的内容，从而让学生能够及时的指导和纠正错误的思想，无形中让学生树立正确的价值观念，实现课内课外思想政治教育渗透的目的。

（二）不断的加强与学生之间的沟通和联系

无意识教育与传统的说教式教学相比，具有一定的潜隐性特征，而这种教育方法应用的重要前提就是在学生毫无防范的时候，掌握好时机对学生进行无形的教育和指导，所以要想在恰当的实际应用无意识教育，就需要教师要对学生的生活以及思想给予重视和关注，要尽可能的去创造一些与学生交流和沟通的机会，比如说可以深入到学生中，与学生进行沟通、谈心，一起吃饭，或者还可以和学生共同进行相关的体育运动，来拉近与学生之间的距离，增加师生之间的情感，为无意识教育的实施做好铺垫

^[3]。

（三）加强师资队伍的培养

实际上，无意识教育的应用也会受到教师情绪的影响，所以要想充分的发挥出无意识教育的重要价值，就需要不断的提升教师自身的思想素质以及综合能力，除了要具备较高的专业能力外，还应该具备一定的人文情操，这样才能在体育教学中向学生实施无意识的教育。为此，体育教师应该积极学习高等教育学以及心理学方面的知识，并深入的分析和掌握学生的心理发展特点，并掌握好无意识教育应用的最佳时机，并养成一颗真正关心和爱护学生的心，这样才能让思想政治教育起到润物细无声的作用，才能让无意识教育的价值得以有效的发挥^[4]。

四、结束语

综上所述，近年来，在教育改革的推动下，我国的高职体育教学也取得了明显的进步，将体育教学与思想政治教育进行有效的结合，能够更有效的强化教学效果，同时这也是体育教学发展的重要趋势，是推动高职体育教学长远发展的有力举措。而无意识教育的应用，对提升体育与思想政治教育效果有重要作用，所以教师应该将无意识教育有效的渗透在高职体育与思想政治教学中，利用无意识教育，来不断的改善和提升思想政治的教育效果，促进高职学生的全面发展。

参考文献：

[1]胡斌. 无意识教育在高职院校体育教学思想政治教育渗透的运用[J]. 湖北科技学院学报, 2019, 39(6):148-151.

[2]王兰英. 高职院校体育教学中思想政治教育实现路径研究[J]. 山西青年, 2020,(10):51-52.

[3]胡斌, 谢自豪. 咸宁职业技术学院体育教学中思想政治教育渗透现状调查分析[J]. 湖北科技学院学报, 2018, v.38；No.217(2):136-139.

[4]黄明举. 思想政治教育融入高校体育教学的路径研究[J]. 文化创新比较研究, 2020, 4(7):149-150.