秘书学专业学生写作能力培养初探

秘书学专业学生写作能力培养初探

冯立军

陕西国际商贸学院 陕西咸阳 712000

摘 要：随着社会秘书工作的不断发展，对秘书学写作水平的不断提高。本文就提高学生写作整体水平，在学习中分析问题，把握问题，从而更好的解决学生培养良好的写作习惯。本文旨在帮助学生进行更全面的写作训练，对学生的写作能力进行深入探究，从而帮助秘书在写作中取得更好的成果，便于学生提高实际的写作水平，更好的记录日常的秘书工作，培养更多的专业秘书人才。
关键词：秘书专业；写作能力；培养探究

引言：秘书的工作性质与工作任务要求工作人员必须熟练掌握各种文书工作的写作形式。在进行相关文书工作时必须熟练对不同种类文书明确相关的写作技巧，这不仅需要学生对多种文献进行练习，更要求教师在日常的教学中投入更多的精力帮助学生进行相关内容的拓展和教学。在学生遇到问题后主动采取措施去解决，帮助学生在进行写作练习的过程中不断增强学生对不同文献写作的综合技巧。就高校应当如何进行秘书写作教学，下文进行了深入探究。
1 教师教学方式的问题
1.1 教学内容传统，缺乏创新
当前社会企业由于与互联网经济接轨，小微型企业数量增加的同时也降低了企业建立的门槛。对于不同企业的发展我们必须意识到当前对于秘书文书工作的写作需要进行不断创新。在当前企业遇到的问题更多，对于文书工作的要求也更多样化，不断提高对文书类型的积累已经相关内容的写作有利于解决企业的相关问题。但是由于当前秘书写作教材较为过时，教师又刻板的按照课本去进行教学，这种按部就班的教学方式不仅不能教授学生更有实际操作性的能力，更打击了学生课堂学习的兴趣。出于对秘书写作的要求，教师必须对传统教学方式进行审视与更正，从而更好的帮助学生进行写作训练，提升学生相关能力。
1.2 对社会实际缺乏对接
在当前社会发展过程中，出现大量企业是必然的。对于知识的教学与进步方面，只有不断对教学内容进行内容以及教学方式上的不断创新才能更好的适应当前对于学习任务要求不断提高。在当前社会企业中的相关文献工作，学校教师应当进行相关内容的调查，多对当前企业文献需要解决的问题以及具体的形式进行深入的研究与探讨。在进行相关知识方面的教学中，不仅要帮助学生进行知识上的教学，更要提高学生发现问题的意识，在进行问题分析中观察学生在进行文书工作时的表现，发现学生问题并解决。当前对于实际问题的解决，教师总是过分在意解决策略而忘记为什么要这么做，学生在进行解决方案学习的过程中如果不能发现问题的症结所在，也是无法对照问题进行具体分析的。
2 学生在秘书写作学习上的问题
2.1 学生对秘书学习意识缺失
当前对于学生进行相关知识的学习过程中，对于相关专业知识内容定位的缺失是目前学生遇到最大的问题。学生在进行课堂知识的学习过程中，学生对不同知识的侧重程度却是根据学生自己学习的喜好去决定的，对于学习过程简单有趣的，学生投入的时间就更多，对于那些课堂枯燥但是实际应用能力强的，学生在一定时期却无法对课堂内容进行有效学习、研究。在帮助学生进行学习指导的过程中，教师必须营造良好的教学氛围，在形成良好学习氛围的过程中，不断对学生需要掌握能力进行综合考量从而判断出能帮助学生建立合理学习意识的方法。在科学的规划方面，要让学生多参加实践活动，不断增加相关方面的练习，在学习中不断提高对学习内容的理解对于学生具有重要作用。让学生不仅知其然更要知其所以然。才能更好的完成自己的学习任务，提高对课堂知识的吸收与对知识的应用，在进行课堂内容的布置中，可以通过学生进行课堂互换的角色，在学生进行课堂讲解的过程中，学生也能够逐渐体会对课堂内容的学习，在备课过程中搜集到有关资料，从而更好的配合当前会计学习内容。
2.2 学生对日常练习的意识
在学生进行学习的过程中，当前遇到最大的问题就是有的学生虽然有了秘书文书工作重要的意识，但是缺少对秘书工作的练习，缺少对平时语文各种文献资料的了解。为了更好的解决学生无法及时进行有效训练的问题，教师应当在布置作业方面提升对课堂内容的浓缩。在课下练习作业的学习过程中，教师在搜集企业相关资料的同时配合教材内容，不断对学生需要掌握的文献作业进行简化以及相关指导的教学，不断减少无用作业的数量，增加经典题型的布置，对于学生疑问较多的地方进行红笔标注，在课堂讲解中，着重标记这些重点，从而帮助学生更好的解决学习中对于知识点的不理解。在学生作业的督促方面，需要对学生的作业进行及时的检查，对学生作业的完成情况进行批改，将不合格的作业打给学生进行重新订正及反馈，教师需要坚守课下练习的阵地，在课下作业完成程度的好坏在一定程度上也影响了学生对课堂内容以及日后复习的学习。学生如果有不按时完成作业的情况，也不要直接批评，要在及时了解学生情况后，给学生进行心理上的鼓励，告诉学生不要有心理负担，如果学生对作业的布置太轻视不想完成，教师就需要不断的增强学生对课下练习的意识，只有帮助学生形成了相关意识，才能让学生更好的进行课下的学习。

3 对于教学方法的创新
对于当前秘书文书工作的写作方面，教师应当意识到随着学生视野的开阔，在网络中学到的内容见识过的教学方法更偏向多样化，多层次的情况下，如果教师不进行相关教学的改革就会被学生认为教学方法落伍。事实并非如此，传统学习方法的重要性是不可忽视的，教师对于课堂内容的把握以及重点知识的讲解。传统知识都有得天独厚的优势，教师不应当为了教学方法的改进就彻底摒弃传统学习方法，而应当在传统教学的模式下不断增添新内容，使学生获取更好的课堂体验。当前学生偏向于网络知识的学习还有偏向对社会实际的研究，所以教师当前对自身教学方法的改进重点就在于对网络技术的联系以及对社会实际的关注。对于课本上案例，学生往往缺乏对其事例以及文章的关注，是因为课本中的人物无法让学生感到真实，不能激起学生对课本内容学习得热情，但是如果转到对社会实际案例的分析，学生的看法就多了，对于社会具有争议的问题，在班级中不可能没有争议。在课堂学习的过程中，学生对需要讨论的问题进行深入探讨，在探讨后迅速进行相关内容的学习。不仅让学生增强了对知识活学活用的能力，而且提高学生的学习兴趣，有利于学生养成良好的学习习惯。
4 对创新性学习的反思
在课堂上，教师进行了对课堂内容以及形式上的创新，在网络方面通过对不同文献体中热度较高的网红文进行课堂分析，再课堂中学生能够积极参与对问题的讨论，配合老师推进学习进程。但是需要注意的是在课堂上需要营造学习的氛围，用幽默的方式帮助学生理解，但是同时也要帮助学生进行课堂内容的正常进行，进行知识点的学习。要帮助学生进行知识的学习与引领而不是被学生带着跑，在进行课堂内容学习的过程中还要增加对社会热点话题的讨论在进行热点讨论的过程中，同时也增加了对学习知识的有效训练。在进行社会热点的讨论过程中，需要不断增进对课堂知识的渗透同是不能让学生认为存在不同的声音是不正确的。应当在求同存异的基础上进行文章的练习，在思想相互碰撞的同时，进行文章进行创作。
总结

在当前进行秘书文书教育的过程中，教师要充分认识到自身教学的问题，不断吸取经验，总结教训。在教学方式上，应当不断创新，主动在网络上汲取更多新鲜的经验，以及教学方法，活跃课堂氛围，从而为学生提供更好的教学资源。在学生方面，应当帮助学生树立正确的思想观念，增强对于课下作业的重视程度。在学生和老师的努力下学生的写作能力将会得到更好的提升。

参考文献：

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