6S模式在幼儿园班务管理中的实践研究

张鹏

新疆昌吉州实验幼儿园

摘 要：“6S”管理是日本引进的高级企业管理模型。在中国许多领域都有使用，并取得了良好的管理效果。由于幼儿园工作由于人员缺少而具有管理混乱的特殊性，因此幼儿园通过借鉴优良的企业管理模式，结合幼儿园的实际情况，了解了6S管理与幼儿园班务管理之间的联系点。实施6S管理，营造轻松，有序，自主，高效，愉悦的工作环境，使孩子快乐地工作和生活，以达到改善管理水平的有效途径，并以此为基础，促进“ 6S”的实施管理方法。

关键词：6S模式 幼儿园班务管理 实践

引 言

幼儿园班务管理的过程首先是规范行为和形成标准的过程。标准应该是所有人和所有职位进行智能工作的基本基础。一个人的标准只能产生一个人的利益，而团队管理可以产生强大的中介利益。幼儿园可视化规范和标准，以便每个人都能理解它们，我们才能在关键时刻不落伍。“6S”管理的最终目的是使场地和现有对象标准化，营造清晰的场地环境，并培养良好的工作习惯。最终的目标是提高人们的素质，消除马虎的心，养成认真对待一切的习惯，养成遵守法规的习惯，自觉维护现场干净整洁的环境的良好习惯，文明礼貌，最终使成为负责任的自我管理者。

一、 “6S”管理的内涵与价值追求

（一）“6S”管理的内涵

“6S”指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。因为六个词的第一个字 母是“S”，所以统称为 “6S”。其内涵为：整理据工作场所中任何事物分为的需要和不需要的，删除那些必要的项目之外的所有项目，创造一个洁净的工作环境；整顿把必要的物品放在正确的地方，并把它们整齐地标记出来，可以避免寻找时浪费时间，物品摆放一目了然，也能够减少不必要的浪费，这是杜绝浪费的开始，高效率的基础，实现定容、定量、定位的三定原则。近年来，“ 6S”已逐渐应用于幼儿园，以实现标准化，简化和完善的管理。

（二）幼儿园“6S”班务管理的价值追求

幼儿园班务管理的过程首先是一个标准过程。由于幼儿园工作的特殊性，它不仅需要管理和管理幼儿，而且还需要每天管理3次孩子的饮食和午睡。生活必需品杂乱无章，每个储藏室都抛弃了教具和玩具。老师总是觉得柜子不够，教室里的每个桌子都可以随意摆放物品。这些普遍现象大大降低了教师工作的效率和质量，影响了教师日常工作的顺利开展，并对儿童良好行为的发展产生了负面影响。只有可视化规范和标准，使每个人都能理解它们，我们才能提高安全教育的质量。“ 6S”管理法旨在提高人类的素质，消除草率的心，养成细致，遵守规则和自觉维护的原则。“ 6S”管理可以有效地提高幼儿园品牌育儿的护理和教育质量，提高教育服务质量，营造一个干净，舒适，有序，规范的工作环境，教育环境，增强管理理念和能力。

二、幼儿园班务管理未推行“6S”时存在的问题

（一）风控意识不足，安全机制缺失

幼儿园内部安全是家长最为关心的问题，幼儿园一旦失去安全信誉，在安全方面出现较多漏洞，就会失去家长信任，造成品牌形象的滑坡。影响幼儿园安全的因素相对较多，其中包括幼儿园本身环境问题、设施问题、人员问题，同时也包括幼儿自身问题，由于受到年龄的影响，幼儿本身就缺乏自控能力和规避风险的能力，因此与其它教育机构相比，幼儿园涉及的安全问题更加细碎、复杂。很多幼儿园没有制定完善的应急机制，没有构建应急通讯录。部分幼儿园教师表示，幼儿园工作相对较重，教育部门虽然对幼儿园提出了安全方面的要求，但是管理并不严格，而安全管理在幼儿园工作中占的比重并不高，很多幼儿园仅仅强调教师在教育教学过程中给孩子更多的关注，而没有意识到风控工作的重要性。

（二）忽视人才培养，素质提升困难

幼儿教师的个人素养直接影响着教育教学的质量，幼儿园在教师招聘方面存在两极分化现象，部分公立幼儿园，资金实力雄厚的幼儿园，多对教师的学历，工作经验，个人能力等进行了限定，而一些私立幼儿园，经济基础较差的幼儿园则降低了教师招聘的标准，造成幼儿教师队伍的良荞不齐。除了，招聘过程中存在问题外，忽视人才培养则是幼儿园管理的通病，绝大多数幼儿园都没有构建针对性的培养机制，很多幼儿教师长期工作在教育第一线，接触不到现在创新的教学方法和教学理念，导致幼儿园教学质量一直难以得到有效的提升。

三、幼儿园班务管理实施“6S"管理方法

（一）管理无小事，事事育人

幼儿园没有小事，一切都可以教育人们。同样，管理中没有琐事，一切都在教育人才。作为管理者，我们必须注重整体，把握核心，从普通的小事情中教育每一个人，提升我们的管理绩效。

（二）重习惯养成，回归本质

在幼儿园进行6S练习期间，这些活动一次又一次地改变孩子行为的变化。 孩子们的礼貌，独立，自信，责任感和爱心正在感动和影响着老师。教育创新的最终目标必须在幼儿的行为和生活中实现。这是教育重返生活的本质。

四、6S模式在幼儿园班务管理中的实践效果

（一）提高安全服务保障

幼儿园始终坚持“树立细致的服务意识，营造优质的教育环境”的原则。从细节开始，它是基于做好每件事的基础，尤其是在物流管理方面。 6S精细化管理理念已深深融入行政物流中，例如在日常消毒工作中，对消毒柜进行了标准化管理，消毒区域，消毒物品，消毒时间，责任人，维修人员详细，量化，工作一目了然。在厨房工作中，规范设备操作流程6S，消除隐患，消除危险，防止安全事故的发生。园区内的每个岗位相互协作，不分工，对人明确任务和责任，相互支持，共同完善，形成团结奋进，进取创新，学习和改善园林风貌。

（二）全面提高保教质量

精细是一种习惯和品质。 幼儿园一直致力于教育和教学，从而可以切实地执行儿童的教育和教学工作。它培养了无数健康成长的孩子，并让他们养成良好和良好的生活习惯。为幼儿一生奠定基础。在精细的教育教学建设过程中，不断完善儿童的日常活动，努力“养成习惯，使精品达到质量”。此外，要把握好教育教学活动的过程，实行精细化，开展精细化，规范化的教研活动和培训活动，以精细化，规范化的管理促进教师的专业发展，从而全面提高教师的素质。幼儿园教育。

结 语

幼儿园应根据3-6岁儿童的身心发展规律和育儿教学的需要，科学合理地引入“6S”管理制度，实行精益管理，使儿童和教师有条不紊地生活。宜人的幼儿园环境；使儿童从小就知道各种系统，养成良好的行为习惯并建立安全感；让教师和管理人员创造性地工作，并根据系统有序地开展专业活动。是幼儿园的期望也是每个幼儿园都应该努力的目标。

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