封闭式管理的民办学校建设特色美术场馆的初探

封闭式管理的民办学校建设特色美术场馆的初探

曹振宇  林茂

自贡市 衡川实验学校       643200

摘要：封闭式管理的民办学校，学生除去正常放假时间其余时间都身在学校。这导致了学生与社会的接触相对较少，进而学生的美术素养受社会的影响也越来越少。怎样利用学校有限的资源，拓宽学生美术见识，提升学生的美术素养，成为现学校很棘手的问题。在当下的美术课程中以特色美术场馆为主导，让学生接受传统化、社会化、创新化的艺术熏陶，对学生美术素养方面具有重要的作用。本文结合封闭式学校管理特点建设特色美术场馆的重要性以及建设策略进行探究。

关键词：封闭式管理 美术场馆 美术素养

1. 建设特色美术场馆的重要作用

1. 什么是特色美术场馆

特色美术场馆是具有创新与一体的美术活动场地，它包含了美术展览、美术体验、美术教学为一体的美术活动项目，是当今美术教育最全面、最科学的教学辅助。根据学生发展的特点，传统灌鸭式、固定坐班式教学根本满足不了学生对美术的需求；利用民办学校封闭式管理中特点，建立特色美术场馆，营造校园美术氛围，让美术教育立体化、个性化、现代化、社会化，让学生真正感受到艺术的魅力，提升学生的美术素养，体会美术与社会的关系。

2. 特色美术场馆建设的初探

1. 特色美术场馆立体化建设，让学生感受更全面的美

在民办学校封闭式管理中，学生大多数时间都是在校接受单一的教师传授式和学生探究式的班级教学，因而外界美术和当今社会的美术潮流对学生的影响少之又少。为提升学生的美术素养以及解决封闭管理单一式的班级美术教学问题，创设学生最近发展区、建设立体化特色美术场馆是很有必要。如：在特色美术场馆中，创立传统作品展区、现代作品展区。传统作品展区又可以分为外国美术展区和中国美术展区。传统美术展区展出从古至今每个时代的仿真代表作品，让学生感受到画家们在创作作品的用笔、用色以及中国美术的用墨。只有在观照艺术的过程中获得美得享受才能称之为欣赏。^[1]让学生近距离感受名家，感受真正的艺术审美；现代作品展区也可以分为当代美术以及美术在我们生活中运用，让学生体会当代的艺术审美以及美术在社会的实际运用。这样的立体化设计能让学生全面感受美术的魅力，产生同频共振的作用，提升学生的美术素养。

2. 特色美术场馆个性化设计，让学生积极参与美术创作

封闭式管理，切断了学生与外界的联系。^[2]为让学生成为真正美术学习中的主角，成为学习的组织者和参与者。特色美术场馆结合自身场地，规划学生作品展区，让学生的优秀作品成为美术场馆的一道靓丽的风景线；在特色美术场馆的建设管理中，让学生也成为管理中的规划者与组织者。如：在美术场馆的学生展区，左边可以挂学生的美术作品，右边挂学生照片及介绍以及作品简介，这样既能鼓励该生，又能对其他学生产生激励作用。当学生成为美术场馆建设的组织者，学生才能喜欢上美术，增强他们对美的理解。

3. 特色美术场馆现代化体验，让学生体验科技与美术的融合

学校的封闭式管理模式，让学生的美术素养局限于学校的影响。特色美术场馆利用现代化手段，把更多大自然的美从校外搬到校内，让每位学生身临其境感受大自然的美。为提升学生学习兴趣，拓宽学生眼界，特色美术场馆利用现代化科技建设VR体验区与5面墙的电子屏幕观影区。VR体验只要学生带上VR眼镜就能带学生去任何场景，甚至可以去远古时期的恐龙时代，这既打破了学校封闭式的围墙，又打破了时间、地域、空间的限制，让学生在学校都能全方面的了解自然的美。但是VR具有一定的局限性，在VR体验时只能少许人同时体验，如果让全班每个学生都体验，这样在时间上会受限制。针对此情况，可以创设奖励机制，让表现优秀的学生有优先的体验权，这样既能满足学生体验需求，又能让学生产生竞争意识。没有得到奖励体验的同学，可以进入5面墙的观影区，学生进入观影区上、下、左、右、前都是屏幕，风景在屏幕上显示流动形成了立体的视角效果，学生在房间的中间，犹如真正身在场景中。封闭式管理的封闭不一定都是弊端，从客观上讲它有一定的空间、地域局限性，建设特色美术场馆现代化体验，把教学局限转变成了教学特色，还让学生对美术产生了更浓厚的兴趣。

4. 特色美术场地社会化教育，让学生充满大爱，走向感恩

学生在封闭式管理中，接受的爱大多数都是同学和老师的关爱，父母与社会的爱相对较少。学生在学校成长、发展当中，真爱教育不能少，让学生心中充满爱，懂得感恩家人、感恩社会。如：特色美术场馆每月可以组织一场义卖活动，不仅只是对学生开放，也可以为学生家长和外界人员开放，开放展出学生当月的绘画作品，看展的人员可以收藏自己喜欢的艺术作品。所有展出的收藏资金将捐于红十字会，让他帮助更多的人。学生在这样的活动下，能感受到自己美术作品的价值和作用，理清自己、艺术作品、社会三者的关系，让孩子们在美术的教育过程中收获美、收获爱、收获感恩。

2. 封闭式民办学校建设特色美术场馆的意义

1. 建设特色美术场馆对学生的意义

对学生美术教学不应当是简单地传授美术理论知识，而是应当对学生的审美能力和人文素养进行全方位培养。^[3]特色美术场馆的规划，根据学生的实际出发，满足学生身心的发展特点，为学生创立了最近发展区；让学生近距离感受名家作品，提升了学生的艺术审美能力，了解了美术的发展起源；让学生参与美术馆的管理，锻炼了学生组织能力，打开了学生创新思维，激发了学生对美术的兴趣，让学生真正成为了学习的主角；现代化的科学技术运用到教学，弥补了学生在封闭式校园发展的局限性，做到了让学生自由、全面的发展；感恩教育，让学生内心充满了大爱，激励了学生要做社会有用的人。

2. 建设特色美术场馆对民办学校的意义

民办学校用于学校建设的资金，不是属于政府拨款的财政配套资金。所以在学校特色美术场馆的建设资金上，比公立学校更有优势。建立特色美术场馆对民办学校来说，对学生的全面发展起到了促进作用；弥补了学校封闭式管理的一些弊端；提升了学校的硬件设施，增强了学校的综合能力和核心竞争力；在一定的程度上起到了好的招生宣传作用；增强了学生各方面能力，让学生更容易与社会接轨。

3. 建设特色美术场馆对社会的意义

学校最终是为社会培养人才，为社会服务的。特色美术场馆让学生成为管理者和策划者，学生勇于探索、勇于创新，锻炼了学生的实践探究能力，让学生以后更能与社会接轨。学生作品展览义卖捐于红十字协会，给学生种下了大爱思想、培养了学生社会公民意识，让社会公益又注入了新鲜的血液。

三、结语：

特色美术场馆在封闭式民办学校中建立，顺应了学校发展的需求，利用学校封闭式管理的局限性转变发展思路，探索出创新性特色美术场馆成为学校的一张王牌。特色美术场馆建设结合学生发展特点，满足学生探索新知识、新领域的好奇心，让学生主动探究，在总结中去获取美术知识及实践经验，增强学生的美术素养，更能让学生把知识根深蒂固的印在脑海里。艺术来源于生活，最终回归于生活，让学生认识到艺术与社会的关系，培养学生早期适应社会的能力，感知自我社会公民意识，感恩社会、心怀大爱，让艺术在社会的发展中源远流长。

参考文献：

[1]陈乐乐.绿色评价:遇见最美的成长[J].教育观察(下半月),2015,(8):36-36,121.

[2]马兰.核心素养在初中美术课堂中的体现[J].美与时代(中旬刊),2017(10):111-112.

[3]钱海峰.美术教学绿色评价方法的探索[J].美术教育,2018(12):94-95.

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