哈尔滨市王岗农垦小学校 黑龙江省 哈尔滨市 150088
【摘呀】语文作为基础徐学科,对于学生的学习来说是非常重要的,在学生接受教育的过程中起着至关重要的作用。随着现代教学的改革,传统的语文教学方式已经不能适应教学的要求,对学生的教学目标不仅仅是只停留在学习语文的表面,而是读懂语文、深入理解语文。所以,教师更要注重对学生学习兴趣的培养,根据传统教学模式所存在的缺陷,加一改进,运用多元化教学方式,从而通过不同的教学手段有效的进行语文课堂的授课,这样可以为学生提供高效的教学,提高课堂效率,另外,小学语文是对学生自身综合素质的培养的有效手段,小学语文中实施多元化的教学是必然的。
【关键词】浅析 小学语文教学 多元化教学方法
【正文】为了符合教学改革的内容,各式各样的教学方法逐一采用,其中有些合理的教学模式起到了较为明显的效果。小学语文教师应该认识到,语文实施多元化的教学方法是当今教育背景下的趋势,也到意识到,小学生学好语文将对他们的一生为之受用,所以,教师应该更具学生学习的实际情况,对学生实施科学合理的多元化教学。在课堂教学中,要让学生成为课堂的主角部分,教师做好辅导作用,运用多元化的教学方式引导学生进行思考、学习,促进学生综合能力的发展。
一、小学语文教学采取多元化教学方法的措施
1、创建和谐平等的师生关系
创建和谐平等的师生关系是目前社会和学校都较为关注的话题。在传统教学模式下,我们了解到,教师的权威性比较高,学生只能听老师的,导致学生对老师产生畏惧感,自主性较差,师生关系不平等。所以,在新时期的教学模式下,建立平等的师生关系是非常有必要的,使得师生关系变为和谐,课堂教学时氛围变得融洽,学生能够大胆的回答问题,提出问题,师生进行充分的互动,提高教师讲课的效率和质量。
2、运用现代化教学设备进行教学
随着社会的飞速发展,现在教学水平也不断提高,多媒体教学也渐渐普及到各所学校。由于在传统教学方法下,语文课堂中学生的学习会受到多种多样的限制,教学手段也是单一的,在学习时会给学生带来枯燥的感觉,所以运用多媒体教学可以弥补这些缺陷,使得教学的课堂有乏味无趣变得生动有趣,帮助学生更好的理解语文。
例如:教师讲解第二单元第六课时,其中有一篇文章是《秋天的雨》,由于教学时和季节可能不符,教师在讲解秋天时,学生脑海中的画面感不够,就可以使用多媒体进行教学。比如文中提到"秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料",选择与这句话相符合的情境,利用多媒体进行教学,让学生在教室就可以亲身感受到秋天的感觉。文中提到秋天的雨,老师可以让学生聆听雨的音乐,让他们感受到下雨时的幽静的氛围,再让他们回归课本当中,重新阅读课文,劲儿带给他们更深入的感受,体验坐着写作时的情感,提高他们的语文素养。
3、学生结组合作、竞争交流学习
在对学生的教学中,让学生自主学习是教学的重点。根据小学生的身心发展特点来说,他们的愿意和同龄人一起交流学习,而且好胜心比较强,教师可以安排学生结成小组,让学生交流讨论或者开展一些小竞赛。
例如:语文课本中每一单元的后面都跟随相应的探究题,教室就可以给学生划分小组,让学生参与到课堂当中。部编版三年级上册第四单元课后习题是"续写故事",教师不必局限于课本,可以列出好多个要续写的故事,将分好的小组排序,让学生自己从几个要续写的的故事中选择,课堂最后留出时间,让不同小组派一名学生上台讲出他们所续写的内容,让下面的学生进行投票,看那一组学生最喜欢,写得好,那一组将会获胜。这样安排的目的,可以在学生合作交流讨论时锻炼学生的语言交际能力、组织能力和合作能力等等。
二、小学语文教学采取多元化教学方法的意义
1、进一步优化语文教学模式
在传统的教学模式下,教学方式都大同小异,比较老旧,而且就算新上岗的教师,大多数也是借鉴和学习老教师的授课方式,这样会使得语文教学模式难以革新。现在,在教学中教师们运用多元化方式教学,改变传统的教学,让学生在新型教学环境下学习,进一步优化语文课堂教学模式。
2、提高语文课堂的教学质量和教学效率
以前教师教学在黑板上书写板书为主,让学生感受乏味,难以吸引他们学习,激发他们的学习兴趣,现在多元化的教学方法,教师有选择性和针对性的调整教学方式,可以改变单一的教学模式,让学生进一步学习的过程中,发现教师教学更有趣,渐渐回归到语文课堂中,教师可以通过不同的形式对学生授课,能够有详有略的进行教学,对语文课文内容分析的更加透彻,极大的提升学生的学习热情和积极性。
3、促进学生思维能力及综合能力的发展
教师在运用多元化方式教学时,会侧重学生发挥在课堂中的主体地位,这就需要学生在学习期间充分运转大脑,发散思维。教师在对学生讲课时,可以制定多样的教学,根据班级学生的学习能力教学,让学生学习。教师在授课时,增加了一些小问题,对学生进行提问,从而锻炼他们思考及解决问题的能力,让学生之间充分交流,自己发现所存在的问题并解决,能使得学生对该课程始终保持热情,促进学生整体素质的发展。
【结束语】多元化教学模式的实施是根据传统教学模式发展而来的,实施该教学能够进一步帮助学生学习语文,引导他们正确的学习,提高学生语文课堂的教学质量和教学效率。其中,构建和谐的师生关系、加强小组交流合作,运用多媒体教学是比较有效的方式,能够锻炼学生思维能力及综合能力的发展,跨越时间和空间让学生接受高质量的教学。学生在语文教师的正确引导下学习,能够形成良好的学习习惯,当然,教师知道教学方案时,要合理运用,根据教学实际情况进行安排,提高学生对学习的积极性。
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