不忘初心，砥砺前行——十五年的酸甜苦辣

不忘初心，砥砺前行——十五年的酸甜苦辣

佘彦炫

广东省汕头市金荷中学 广东 汕头 515000

我们教师承担着教书育人的工作，就是做一个守护天使的工作。教育工作是繁忙而琐碎的，又是开心而幸福的，就像五味瓶，各种滋味只有去尝试才能体会。回顾自己的教育之路，学校教育工作让我尝到了酸甜苦辣。

一、前路漫漫，上下求索

那一年我21岁，怀揣着当一名合格的人民教师的梦想走进了家乡的这所中学，来到了这片纯洁无邪的净土。

这些十二、三岁的孩子是我教育生涯的第一批孩子。他们用陌生的眼光看着我，他们的抗拒心理让我不知所措。书本里学到的理论顿时变得一片空白，取而代之的是怎么样尽快让孩子接受我，愿意参与我的课堂是我的首要任务。每一个肯定的微笑，每一个信任的眼神，都能触动学生们的心灵，渐渐地我融入了他们的世界。

每天清晨，我走进学校，首先要给学生们创设一个干净、卫生的学习环境，我必须和值日的同学一起做好清洁工作，和学生们一起早读、一起锻炼身体，做完早操，“老师，我们班李帅被打伤了，现在在教室里哭呢。”我赶紧放下手中的作业，跟班长来到教室。李帅刚哭过，本来就不大的眼睛现在显得更小。经过详细了解，原来是李帅和其他三个同学，因为课间在走廊打闹，结果打伤了手指。由于刚入职不久，没有任何经验，我常感到忐忑不安……每天都重复着同样的工作，日复一日、年复一年，学校教育工作让我尝到了苦的滋味。

二、虚心受教，三省吾身

那一年我23岁，当了3年的班主任。从身边一些经验丰富的老教师学到不少教书育人的技巧和方法，并逐渐地将借鉴来的经验应用到自己的实践管理中。我开始反思：做好教育工作，光有热情是不够的，还必须提高自身的能力。

刚接班，我就发现班里的一个学生王强浑身是“毛病”，不交作业，上课睡觉，成绩一塌糊涂……，我多次找他谈话，可是收效甚微，他根本就不在乎。一天，值日班长来到办公室，“状告”王强课间与同学追逐打闹，由于同伴关上了教室门，王强就踹门而入，把教室的门锁弄坏了。于是，我把王强叫到办公室，我忍不住生气地对王强吼起来：“你怎么把教室的门锁弄坏呢？下午请你家长到学校来处理。”王强听后，怒气冲冲地跑回教室，狠狠地在那扇门上又踹了几脚。下午见到王强家长，我将王强最近的种种不良表现一股脑儿全告诉家长，比如：拖欠作业、上课走神、课间与同学追逐打闹……，与家长这短短半小时的交谈，尽是在数落孩子，没有一句表扬的话语。而家长则一直点头认错：“老师，我家小孩给您添麻烦了，晚上回去我一定好好教训他。”说完又厉声对孩子说：“不是告诉你别给老师惹麻烦吗？怎么这么不听话？”这时的王强完全没有平时的调皮样，安安静静地站在爸爸身边，一脸的尴尬和羞愧，眼里噙满了泪花，但没掉下来。我暗暗一惊：真是个倔强的孩子。

第二天，我发现王强脸上有淡淡的“红掌印”，寻问他原因，说是昨晚被他爸爸打了一顿。可想而知，他家长心里肯定也不好受，肯定也是憋了一肚子的火。我这是借家长之手“修理”了这个学生。可是，“棍棒教育”有用吗？如果真的有用，王强不早就“学好”了吗？身体上的疼痛也许能让孩子“安分”一段时间，可时间久了，孩子还不是老样子？而且，孩子心灵上的伤痛，谁能抚平？

王强的样子一直在我脑海里打转，我想，把这些事情告诉家长的目的是什么？能改变学生调皮的本性吗？对学生会有怎样的影响？在那段时间，我深深地反思过，回想起自己从教3年中，曾多次打电话请家长，告诉家长学生的表现，希望家长配合我改正孩子的缺点，但效果往往差强人意。请家长为什么没有效果呢？学校教育工作让我尝到了酸的滋味。

三、和风细雨，赤心相待

那一年我28岁，已为人母的我更能体会老师应该像妈妈，要有一颗包容的心，用爱心和细心去照顾每一个孩子，容许孩子犯错误。班里的小宇是位自尊心很强的学生，是我的好帮手。我也经常在其他同学面前表扬他，给了他自信。有一次我看见，小宇在自习课上听“随身听”，我发现后，及时地去提醒他，他马上吼了一句：“英语考砸了，心里难受，放松一下，不行吗？”班里其他学生都惊呆了，有的学生过来指责他不该对老师这么无礼，面对这样的局面，我不断地提醒自己：千万要冷静，要应用“以柔克刚”的策略，采用冷处理的方法。于是我把他请到了办公室，了解他内心的真实想法，和他进行及时地沟通交流。第二天班会课上，我又对小宇的这种热爱学习和重视考试结果的态度进行了肯定和表扬，同时也批评他这样做是不好的发泄方式，我的宽容和理解感动了小宇，他在周记中这样写道：您是一位善解人意、宽容大度的班主任，我为我的失态而内疚，也为有您这样的班主任而感到幸运，请您放心，我再也不会惹您生气了。在以后的班级工作中他更加尽心尽力了，学习也更加出色了。学校教育工作让我尝到了辣的滋味。

四、不忘初心，砥砺前行

今年我36岁了，当了15年的班主任。正是在自己的努力下，送走了一批又一批学生，回想起当年的学生，当我听到学生们第一次用甜美的声音叫我“佘老师”的时候，我顿时觉得好开心，好伟大，我终于当上老师了，这个心中的梦想终于实现了。

新学期开学不久，便迎来了又一个教师节，学校要求各班利用班会课举行庆祝活动。这天，我吩咐班干部在教室黑板上写了一行大字：“教师节——献给老师的礼物！”

班会活动开始了，我微笑着对同学说： “今天是我的节日，所以我想向同学们索要‘礼物’。 ” 学生们顿时笑了起来，显然是不相信我的话。 可我却认真地继续说：“在过去的两年里，由于学校工作繁重，再加上老师性格比较急躁，所以我的工作态度越来越简单粗暴，在各方面都存在许多不足。今天，我真心实意请同学们对我的工作提出宝贵意见。 这对我来说，的确是最好不过的礼物啊！ ” 接着，我又拿出事先买好的钢笔、圆珠笔和铅笔，“为了感谢和鼓励同学们，今天我来个‘有奖征谏’——同学们可不要错失良机啊！ ” 同学们又是一阵大笑，气氛开始活跃了。他们看到我十分真诚，便也认真思考起来… …

开头炮的是林树照：“老师，我们还记得，初一时您和我们没有师生界限，我们甚至可以跟您称兄道弟；可是到了初二，您就经常对我们发脾气，我们之间的心理距离就越来越明显了。希望您能恢复初一时亲切的笑容！”我走下讲台，来到林树照的面前，双手递给他一支圆珠笔：“谢谢你的批评！”班长蓝加琳站了起来：“老师，上学期校运会的班旗设计，您没有征求我们的意见！”我略略回忆了那件事的经过，说：“是，我接受加琳同学的批评，今后班里的事儿，大家一起商量。”说完，我送给她一支钢笔。

提意见的学生越来越多了……

下课铃响了，我总结道： “感谢同学们！希望在新的一年，我们风雨同舟，齐心协力，共同创造明年中考的辉煌！ ” 回答我的，是一阵雷鸣般的掌声！ 学校教育工作让我尝到了甜的滋味。

回顾自己的教育之路，学校教育工作让我尝到了酸甜苦辣。 俗话说： “金无足赤，人无完人。”每个人都有自身的缺点，教师和学生也一样，教育工作有时也会出现缺憾，关键是我们以什么心态面对缺憾。面对缺憾需要勇气，更需要智慧。我在教育实践中，不断地对自己的言行举止、思维习惯、工作理念、教育方法进行反思，提高自己的教学专业水平和班级管理艺术， 完善自己的教育教学技巧，尽快形成自身的特点，形成自身的教育智慧，把智慧传递给学生。 我庆幸当初的选择是正确地，今后我将继续努力，不忘初心，砥砺前行，也希望自己的教育梦想能继续升级， 从合格的人民教师向优秀的人民教师迈进！

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