基于信息技术的小学数学高效课堂构建研究

基于信息技术的小学数学高效课堂构建研究

梁婉华

广东省惠州市博罗县园洲中心小学 516123

摘要：随着信息技术的不断进步和发展，这项技术逐渐被应用在各个学科的教学过程中，在小学阶段，学生进行数学学习时，常常会因为数学的复杂性和抽象性而感到有较大的难度。因此，教师有必要将这种复杂的文字简单化、直观化，使知识点能够以一种更加具体的方式展现在学生面前，这种方法能够有效的帮助学生轻松、直观的掌握数学知识并解决数学问题，使学生能够对数学这门学科的学习改观，并逐渐发现学习数学知识这一过程的乐趣，使其能够更加有自信和动力，去对教师所布置的任务进行完成。进而能够有效的、合理的实现高效课堂的构建。本文将针对如何在小学数学课堂上利用信息技术构建高效课堂这一问题提出几点相关的建议和策略。

关键词：信息技术；小学数学；高效课堂

　　小学阶段是学生正式学习数学知识的基础阶段。在这一阶段的学习过程中，教师有必要培养学生自主学习、自主思考的意识和习惯。因此，构建高效课堂便成为了教师教学的主要目标，学生在课堂上进行高质量、高效率的学习，能够有效的减轻学生在课下进行学习的压力和负担，使学生能够在有限的时间内掌握更加丰富、广阔的数学知识。在这一过程中，教师可以充分的利用信息技术，使学生能够在这种辅助工具的引导下，对知识的学习过程产生新的认知和理解，使学生能够在接受一种较为简单、具体的讲述模式下，对知识进行理解和掌握。在这一过程中，教师需要经过不断的实践而将信息技术进行熟练的掌握，使学生能够接受到良好的学习环境，进而使信息技术所能起到的作用达到最大化。

1.用信息技术讲述重难点知识

对于数学学习过程中的重难点知识，教师应该着重对其进行讲解，使用多种方法和手段，让学生以不同的角度去理解相关的知识点。只有这样才能够有效地丰富、拓展学生的思维，让学生能够在教师的带领和引导下，对难以理解的数学知识产生进一步的掌握。通过信息技术能够有效地实现抽象文字简单化、具体化。并且这项技术的应用还能够促进学生将自己全部的注意力都集中在教师所教授的知识上，进而才能够使学生达到高效、高质的学习。此外，通过这项技术还能够减轻在课堂上教学的负担和压力，使教师能够在课堂更关注学生的学习状态，拥有更多的精力督促学生进行思考和学习。

例如，教师在讲解方程相关的问题时，教师可以在课堂上为学生建立一定的情景。通过实际问题使学生能够对方程产生进一步的理解。在课堂上，教师可以通过一段视频来引导学生对相关的情景进行充分的分析和思考，使学生能够通过对情境的理解而更加容易的理解方程相关的知识，使方程能够与情景相融合共同促进学生的学习。这种方式大大的降低了这种对小学生来说难度较大的知识的复杂性和抽象性。

2.利用信息技术拓展课外知识

信息技术的出现能够在很大程度上丰富教师获取教学资源的途径和渠道，使教师的教学内容能够更加完整、丰富。在这一过程中，教师有必要对教材的内容进行深刻的剖析和思考。使教学内容能够围绕着教材中的知识进行有效地展开和拓展，将一些对学生理解数学有用处的知识进行合理的、适当的引入。通过将这种教材外的内容进行引入的方式，能够有效地使学生不再局限于数学教材内容中，使学生能够形成更加全面、完善的数学知识体系，不断的丰富、充实学生的数学思想和学习意识。通过这种能够让学生全面了解数学知识的方式，能够使其逐渐的发现数学知识的魅力所在，进而能够拥有更强的信心和动力去进行不断的探索。

例如，教师在讲解圆相关知识点时，可以将这一知识点的发展历史，利用多媒体向学生进行展开讲述，使学生能够通过动态的、具体的视频内容，而对其背景知识产生一定的了解和认识，使学生能够在深入学习该知识点时能够拥有一定的知识量作为基础。

3.用信息技术开展生活化教学

数学知识对于小学生来说较为抽象和复杂。并且学生也很难得知学习数学的重要作用以及其应用价值。教师在这一过程中，必须要让学生有目的、有方向的对知识进行理解和掌握，使学生能够清晰的明白学习数学的意义。于是，教师便可以将生活中所涉及到的事物通过信息技术而引入到课堂教学中。这种方式能够使学生更加具体的对知识进行理解和分析，使学生能够在生活化的情境下对知识进行思考。

例如，教师在讲解三角形相关的知识点时，学生在刚刚接触这类知识时，很难对这一图形的概念进行理解和掌握，于是，教师便可以将生活中常常出现的事物利用多媒体的形式进行展现，使学生能够对这一图形产生更加深刻的记忆。

结束语：

　　本文主要针对如何在小学数学课堂上利用信息技术共建高效课堂这一问题提出了几点相关的建议和策略。包括用信息技术讲述重难点知识、利用信息技术拓展课外知识、用信息技术开展生活化教学这三方面，希望能够对小学数学教师提供一些帮助。通过教师对自己教学方法和教学内容的丰富和填充，能够有效地构建出适合学生学习的高效课堂，进而不断地促进我国数学教学的进步和发展。

参考文献：

[1]李霞.基于信息技术的小学数学高效课堂构建研究[J].文理导航·教育研究与实践,2020,(9):127.
[2]张爱盛.基于信息技术的小学数学高效课堂的构建研究[J].科学咨询,2019,(36):115.