疫情防控背景下高校网络思政工作体系生态化建设优化路径

苗清 杨小明 刘施施 信连涛

青岛科技大学 化学与分子工程学院 山东 青岛 266061

[摘 要] 疫情防控常态化背景下，尤其是进入后疫情防控时期，辅导员作为高校思想政治工作的战斗员，在做好疫情防控各项工作的同时，应充分利用互联网引导和教育学生，坚守好网络思政阵地。应通过网络思政充分发挥辅导员的“辅”之用，最大化辅导员的“导”之能，构建生态化的网络思政体系以加强落实辅导员“员”之责，为祖国培养合格的社会主义建设者和可靠接班人。

[关键词] 疫情防控 网络思政 生态化

一、引言

随着近些年互联网和大数据技术的飞速发展，新时代高校思想政治教育工作也步入了新时代，迎来崭新的发展阶段。习近平总书记在十九大报告中指出我们要大力推进“互联网+教育”，让数据多跑路，以提升教育均等化、普惠化、便捷化水平。当前互联网高度发展的时代给高校辅导员思想政治工作带来前所未有的挑战与机遇，特别是当前新冠肺炎疫情防控背景下，网络思政的作用不可替代。高校应理清思路，强化自身认知修养，不断更新教育理念，借助网络思政不断创新工作方法，扎实落实立德树人根本任务。

二、疫情防控背景下加强高校网络思政工作应然性分析

（一）互联网思政可有效提升高校思想政治工作的科学化、数字化、智能化水平。

新时代下高校思想政治工作正在积极顺应时代潮流，运用网络思政可最大、最优化学生思政工作效率和服务学生水平。提升网络思政工作的科学化、智能化水平需要不断对网络思政体系建设进行完善改进，借助互联网大数据技术实现对其进行系统科学的评估，根据评估分析查找存在问题及影响因素。如在学生工作评估考核中采用大数据技术可实现将众多影响因素纳入评估体系实现科学化评估，可将开展日常思想政治工作中产生的互联网数据进行数据整理形成数据库，对其进行科学化分析形成一套智能评估与反馈系统，可形成对每一个大学生的网络画像，提前预判、发现问题，建立智能化舆情监控系统。

（二）加强网络思政有助于高校学生党建稳固大学生主流意识形态的重要阵地

当前新冠疫情的大背景下，网络思政急需加强和改进，针对特殊时期，比如新冠肺炎疫情下的思政工作关乎社会稳定和国家前途命运，其重要性不言而喻。“互联网+思想政治工作”模式是当前新时代下加强高校思想政治教育实效性的重要手段。在高校学生思想政治工作充分发挥“互联网+”的巨大作用，依靠大数据技术和智能移动终端，打破空间、时间上限制，开展思想政治教育的线上线下学习活动，全方位、多层次开展沉浸式学生教育，加强大学生主流意识的引导，可帮助高校抢占高校主流舆论高地，建立起全方位无死角的主流意识形态教育阵地。

三、高校网络思政工作体系生态化建设优化路径

（一）提高认识，当好助手，通过网络思政充分发挥辅导员的“辅”之用。

提高认识，在当前互联网背景下，网络思想政治教育能够得到更多学生的充分关注，这便需要运用创新的途径去指引，注重学生的想法体验，找准大学生的需求，注重线上线下协同育人，借助网络思政提质增效。例如，疫情下《教育部致全国大学生的一封信》、《教育部思政司党支部致全国高校辅导员的一封信》，以及无数辅导员精心写作的网络推文都在当前疫情下体现出了网络思政的巨大功效与作用。

当好助手，作为一名辅导员我们应做好党委工作的助手、教师教学的助手、学生学习的助手。借助网络思政可从严从实从细将上级党委布置的工作，点对点落实到每个同学。在当前新冠肺炎疫情下，网课已成为高校非常时期的重要手段，辅导员可通过网课积极帮助任课老师、学生解决问题，同时还要借助网课上好网络思政课，开好线上云班会，为同学学习、生活答疑解惑。

（二）坚守阵地，立心铸魂，借助网络思政最大化辅导员的“导”之能。

辅导员要加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生的人生航向。坚守阵地，当前全国正在疫情防控的保卫战，辅导员也有自己的网络思政阵地，不仅要守好主阵地，更要能打主动仗。立心铸魂，当前疫情防控背景下，全国大学生网络思政阵地正在经受考验。网络谣言、不当言论、大学生恐慌情绪、就业工作形势严峻，高校辅导员应凭借网络思政平台打出组合拳，主动出击，通过微信、QQ、易班等网络思政平台，彰显网络正能量，为大学生拨开迷雾，指引航向，加强思想领航，政治引导，同时开通网络心理热线，为同学提供贴心式心理援助，借助开展线上招聘会，为同学们就业保驾护航，通过云班会、一对一连线引导学生加强网课学习。辅导员要做好学生工作的供给侧结构改革，精准掌握、预判学生需求，做到未雨绸缪，充分利用网络思政为学生成长成才铺路架桥，引导航向。

（三）旗帜鲜明，笃志润德，优化网络思政生态化体系加强落实辅导员“员”之责。

当前恰逢“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，辅导员在此伟大的进程中需承担施工员、伟质检员、战斗员、服务员的职责，要培养能够担负民族复兴大任的时代新人。为更好的落实辅导员职责，承担起立德树人的任务，构建高校网络思政教育体系势在必行。

“秉纲而目自张，执本而末自从”。构建高校网络思政教育体系一是要旗帜鲜明讲政治，永葆政治本色。网络思政工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕中国特色社会主义伟大实践、两个一百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦，坚守住网络思政教育的底线。二是要加强高校大学生数据科学分析，为辅导员网络思政提供足够的“枪支弹药”，为大学生存在的问题“精准把脉”。学生的数据体量大并且不断更新，要多维度掌握学生动态，加深理解并且科学预测趋势。三是要有序运作网络思政工作平台，扩大高校思政教育阵地，为高校思政教育工作保驾护航。与时俱进，不断扩充高校的思政教育阵地，如当前大学生所热衷的短视频“抖音”等平台，拉近与大学生之间的距离，同时要有专业人员运作，采用大学生新闻乐见的方式增强黏性和吸引力，与学生共情共鸣，提升各个阵地思想育人的效果。四是要建章立制，构建高校网络思政体制机制，激发高校教师利用网络思政创新开展学生工作的活力，真正做到“全员、全过程、全方位”育人。要充分研判，周密谋划，建立大学生四年网络思政教育不断线的实施办法，通过网络思政做到与学生同频共振，凝聚起奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。

参考文献：

[1]李丙红.高校网络思想政治工作方法探析[J].兰州学刊,2006,(11):113-115.

[2]杨珍妮.网络思想政治教育实施方法发展探究[D].华中师范大学,2012.

[3]宋振超.信息化视阈下高校思想政治教育有效性研究[D].苏州大学,2012.

[4]李春易.疫情防控背景下网络思政工作的有效路径[J].甘肃教育,2020(05):17.

作者简介：苗清，男，讲师，辅导员，研究方向为思想政治教育。

课题题目：2020年度山东省教育科学研究专项课题《疫情防控下高校就业指导体系生态学构建研究》（主持人：苗清，课题编号：20SC165）。