浅谈如何学习电气工程及其自动化专业

浅谈如何学习电气工程及其自动化专业

冯琪 ¹ 宋亚旋 ²

国网湖北送变电工程有限公司 湖北武汉 430063

摘要：在电气工程学科中，电气工程及其自动化专业作为一项重要的分支，与人们的生活、社会的发展息息相关。现阶段，伴随我国综合国力的不断提升，智能制造、工业4.0等新理念提出，新兴信息技术在电气工程中的结合更为紧密，该专业的应用也愈来愈广泛。基于此，本文重点探究大学生应当如何学习电气工程及自动化专业，从而为相应的学习提供一定的方法与帮助。

关键词：学习方法，电气工程及其自动化，专业应用

引言：电能作为社会发展、企业生产、人们生活正常进行的重要基础能源，广受国家及社会的关注。当下，电气自动化已经成为国民经济现代化的重要标志，电气工程及其自动化专业也已成为自动化领域中核心学科，我国大多数高校均已开设此专业^[1]。未来，电气工程将会在多的领域中深入应用，与其相关联的自动化、信息化技术将不断迭代，社会需求岗位也在相应增加，因此广大高校学生在就业方面有着较为广阔的前景。与此同时，用人单位的要求进一步提高，岗位竞争性加剧，将会使得该专业学生面临新的挑战。大学生在校期间掌握相应的理论基础，运用正确的学习方法提升学习效率与技能，进而良好满足社会需求。

1.专业简介

1.1专业内容

电气工程是以电气设备、电能以及电气技术为主要手段，主要研究电能的控制、转换以及应用等内容，进而维护、改善或创造限定空间、环境的一门学科^[2]。电气工程及其自动化专业涵盖了电力电子技术、电机电气技术、机电一体化技术及相关技术领域，主要培养具有工程技术基础知识、电气工程专业化知识以及解决电气工程相关问题能力的高级工程技术型人才^[3]。在课程方面，相比一般的工科类专业难度较高，尤其体现在物理和数学方面。本科阶段主要学习信息控制、自动化技术等工程技术基础和专业化知识，在学习专业课程的同时还需要接受相关的实习实训，包括以金工实习、专业综合实验、课程设计、毕业设计等在内的综合性训练。本科四年主要的培养目的是促使学生成为德、智、体、美、劳全面发展，兼具学识与能力的高素质、应用型人才。电气工程及其自动化专业是一门综合性较强的学科， 突出强弱电结合、电工技术与电子技术结合、机电结合等方面。

1.2专业前景

在当今时代背景下，电气工程及其自动化的发展已成为评价国家科学技术进步的重要参考指标，且在推动我国工业领域发展中起到较为关键的作用。该专业整体的发展思想是尽可能少的耗费劳动力，以自动化的手段获取最理想的生产效果^[4]。因此，在各工业领域中得到了较为广泛的应用，迅速成为了提高企业生产运行效率、提升产品质量的重要方式，进一步推动我国工业经济的发展与繁荣。

近年来，电气工程及其自动化作为较热门专业，电力系统方向又是该专业中独具特色与与优势的领域，已成为国家级一类特色专业。国民经济的发展、社会的稳定、人民的日常生活均需要电力系统提供稳定、可靠、安全的电能。电气自动化在整个电力系统中能够实时、有效地监视电网的工作状态，并对所承载的负荷量进行控制，为保障设备安全提供较为重要的支撑。未来，有关电气自动化的研究将会是专业发展的主要方向，该专业广大毕业生可以在电力设备制造行业从事较为专业的工作，同时也能够在电力系统运维中发挥关键作用。

2.学习方式探究

2.1夯实专业基础知识

电气工程及其自动化作为工科类专业，毕业的学生大多数会从事与专业相关的工作，因此需要他们在学校期间能够扎实学习专业基础知识，掌握核心课程内容，形成熟练、专业化的技能水平，并将其充分发挥在工作领域中。本科阶段专业课程主要分为基础课程以及专业课程。专业课程是学生从基础学识向专业化过渡的重要过程，也是连接基础能力与专业技能的关键桥梁。学生在学习基础课程时一般较为轻松，其知识的难度相对简单，基本能够全面掌握内容知识点。而在专业课程中，知识难度有所提升，学生在学习时需要采取一定的策略与方法，进而有效学习并掌握知识内容。具体来讲，学生可以采取初步认识、据不理解、整体综合三步走方式。电气工程及其自动化专业中，知识点内容较为丰富且复杂，学科之间关联性较强，课程内容间联系紧密，单纯依靠教师在课堂上授课时间通常较难将全部知识点深刻记忆，久而久之其学习的主动性、积极性均会下降。因此，该专业的学生在学习过程中需要利用外部学习工具如思维导图辅助学习，通过以一个中心关键词或想法借助发散性思维，并将其建立关联，形成如同大脑神经元一样的数据记忆集合。在绘制思维导图的过程中，学生还可以将无序的知识点组合为有序的知识图谱，还可采用图形、不同的颜色对层级进行划分，促使知识内容融会贯通。如在学习电力系统故障分析知识点时，学生可以“故障”作为思维导图中的关键主题词，将电力系统中的故障类型、特点以及措施等汇总成知识网络，并与相关知识点建立关联。再如，借助思维导图绘分析电力系统故障时，可以将系统中的继电保护知识整合其中，对继电保护工作的原理进行梳理，形成全量化的电气知识体系。通过思维导图的方式可以将所学知识高度聚类、概括在一起，既能够对知识形成宏观认知，又能够将细小琐碎的知识牢牢掌握，以便在复习时提升效率，提高学习积极性。

2.2培养学科兴趣

主动学习的动力源自对学科的兴趣，以及学生对知识的渴求程度。研究表明，人类的大脑处于耗散状态，当学习者对所需知识感兴趣时，能够促使其脑部系统处于开放的状态，学习兴趣越浓厚，开放程度越高，教师所传输的教学信息越能够完整有效地传递至学生大脑中。兴趣作为做好的老师，对于电气工程及其自动化专业的学生而言，平时应当积极地关注电力方面的专业化知识，主动了解前沿趋势，而不仅仅停留在课本的认知程度中。因此，在学校中进行专业课学习时，不应仅仅满足于课本的知识，还需要对专业知识进行延伸与拓展，可借助网络搜集相关领域内容，如在微信、微博、今日头条平台关注有关电气自动化的公众号等，同时可阅读专业期刊的文章帮助认知学术研究内容，了解行业发展状况，激发对于电气行业进一步探索的渴望。当学生进一步了解到专业内涵并能够产生一定的兴趣时，对于知识的学习欲望将能彻底激发，从而主动、积极地学习专业课程知识。

2.3加强科技创新的能力

现阶段，本科阶段大多数的学生其创新能力未能被充分激活，普遍缺乏创新思维，在处理专业问题时难以有效表达自身观点与看法；同时也缺乏相应的创新毅力，容易在实际的学习过程中见异思迁，虽能够制定较为合理的目标，但时常缺乏有效的行动；此外，对于创新的欲望也并不强烈，因而几乎难以产生创新精神。伴随我国高校应用型人才培养模式的变革，在电气工程及其自动化专业学习中加强学生的实践能力与创新能力，有助于增强我国人才竞争的程度，通过各种创新研究项目引导学生开展独立自主的专业研究，培养其创新的意识，加深对专业领域中的知识内容进一步开拓与挖掘。尤其当下以新兴技术为代表的智能电网、智慧工厂等，新一轮的能源革命正如火如荼的开展，工业互联网领域技术层出不穷，高校学生如果不能有效发掘自身潜力，将较难跟上电力行业发展的脚步。

4.优化策略

综上所述，我国能源技术持续推进，电力系统中运用新兴技术也在大力推广，电气工程及其自动化专业的毕业生所面临的机遇与挑战不断增多，对其学习能力与水平也提出了新的高要求。大学生需要建立宏观的认知，带有系统性的思维将所学知识组合联系，由点到线，由线到面，掌握符合自身特点的学习习惯与方法。新时代，大学生还需要勇于创新，敢于奋斗，尽可能多的了解学术前沿趋势、行业新兴技术，并积极参与到科技创新中，培养自身创新意识的同时提升专业技能，为以后的工作树立良好的基础。本文首先对专业信息进行阐述，进而探究了专业学习方式，认为学生需要夯实专业基础知识，培养自身对于电气工程及其自动化学科兴趣，同时加强科技创新的意识与能力。

参考文献：
　　[1]刘光平,杨勇,姚林泉.电气工程与智能控制专业课程体系建设探索与实践[J].高教学刊,2019(18):192-193+196.

[2]王泽忠,王兆安,沈颂华.电气工程及其自动化专业规范研究[J].电气电子教学学报,2010,32(S1):5-8+23.

[3]朱桂萍,林今,孙宏斌,康重庆,于歆杰,曾嵘.面向能源互联网的电气工程本科教学体系改革与实践[J].中国电机工程学报,2020,40(13):4063-4072.

[4]陈启达.探究电气工程及其自动化的不足与改善对策[J].建材与装饰,2020(15):200-201.