论家庭教养方式对儿童心理健康的影响

论家庭教养方式对儿童心理健康的影响

王焜玉

甘肃省天水市幼儿园 甘肃省天水市 741000

【摘要】幼儿是人类生活中发展最快的时期之一，也是身心健康发展的重要时期，这一时期的发展决定了个人发展的方向。影响儿童心理健康的因素很多，幼儿时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是孩子相处最多的人，因此家庭教养在孩子心理健康和社会行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。好的家庭教养环境对幼儿的发展起到积极推动作用，在家长的良好引导下使孩子健康快乐成长。本文主要针对家庭不同的教养方式对儿童心理健康的影响进行探讨，分析并提出促进儿童心理健康的对应对策。

一、幼儿心理健康的概念

心理的健康，标志着心理调适的能力和人的发展水平，就是在内外环境的变化，能维持正常的心态，是全面反映了很多心理因素在一个良好的情况下运行的综合的反映。但是到底什么是心理健康，至今尚未有定论。如1946年第三届国际心理卫生大会曾给"心理健康”作了一个“心理健康是指在身体、智能和情感上能维持与其他人的心理不相矛盾，并将个人心境发展成为最佳的状态”的定义。《简明不列颠百科全书》将心理健康解释为:“心理健康是指个体心理在自身与环境条件允许范围内所能达到的最好的功效状况，但不是十全十关的绝对状态。”在国内也有人认为，心理的健康就是指个体在不同的环境中还能维持一种优秀的心理效能状态，同时在与不断改变的外界环境的相互作用中，也能不断调整自身内部的心理结构，从而达到与环境的均衡、和谐，并逐渐提高了心理发展水平，完善人格特质(张承芬，1997)健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的心理状态和社会适应能力。这是联合国世界卫生组织对健康的最新定义。

二、家庭教养方式和儿童心理健康的关系

在家庭教育中，父母教养方式，对后代的认知成长和天性形成有着重要的感化，该影响可以持续终生，将提高父母教养行为研究的意义，以前所未有的高度引起人们的重视。因此，寻找家庭教养方式对儿童心理健康的影响因素就成为心理学和教育学领域研究的重要课题。这项研究，有助于改善父母的教养行为，更好的促进儿童心理健康发展，探索新的家庭教育理念和教育模式。由于父母教养方式是在父母与子女之间的互动中形成和分化的，父母与子女在一定的活动过程中总是相互作用、相互影响，中国学者从父母和子女的双方面，以及其他特点来探讨这个问题。

儿童是否心理健康受父母教养方式影响。在陈陈的研究中，容易被抚养的孩子的父母在民主方式中比例最高。90%或更多，只有少数几个会采用专制主义，没有父母采取放任型和溺爱型；难弄型儿童的家长大多采用专制型和放任型;缓慢活跃型儿童的家长大多采取溺爱型，专制型其次，很少有家长（1.30%)采用放任型的。儿童的行为特点，像活动量会对父母的教养行为产生影响，活动过度儿童的妈妈与正常儿童的妈妈相比较增加了更多的指令和否定性。不同性别儿童的父母教养方式也存在着不同。父亲、母亲的受教育程度对教育方式、高等教育程度、民主方式的选择具有重要影响；反之，选择专制型、放任型、溺爱型方式的比例就高。研究表明，儿童的教养方式受父母的性别、生养孩子的年龄、婚姻的情况等方面影响，其中影响显著的有受教育程度、职业和夫妻关系等因素。父母因性别不同，其教养方式也是不同的。此外，母亲的血型、父母的性格特征对父母教养行为的影响程度也不同。从家长的特点看自己的心理健康，提高自身素质，为了给孩子找到适当的教育方法。

三、促进儿童心理健康的发展的相关家庭教育对策

家庭是社会的细胞，是影响儿童发展的最初的也是最重要的因素。如何为儿童创设一个有利于他们健康成长的家庭环境呢？我认为可以从以下几个方面着手解决：

1.理智的给予孩子爱

父母爱子女，这是人的天性，也是人之常情。但是，爱子女也是有学问、有讲究的，不是怎样爱都有积极的促进作用。战国时期的思想家韩非说：“人之情性莫爱于父母。”“皆见爱未必治也。”这两句话的意思是说，父母对于子女的爱是其他任何人的爱都无法比拟的，虽然父母都特别爱自己的子女，但不见得都能教育好子女。所以，父母要从子女的长远利益出发去施爱，不能一味地迁就，放任孩子为所欲为。

2.以切身实际出发

凡是做父母的都希望孩子早日成才，成为“出乎其类，拔乎其萃”的佼佼者。这种愿望是好的，是可以理解的，要实现这一愿望，家长在培养教育孩子时，要从实际出发，按照科学规律进行，不能随心所欲地将自己不切实际的主观意志和意愿强加给孩子，那是不可能的，也是不现实的。

3.用公平的态度对待

在家庭教育中，家庭的所有成年人对于未成年的子女来说：都是教育者、都是担负着教育的任务。因此，要顺利地进行家庭教育，达到预期的教育目的，所有担负并从事教育工作的家长都必须对子女有一个一致的态度，做到要求、教育相统一。

总之，家庭是社会的细胞，家庭也是儿童成长和发展的重要场所，家庭因素在儿童的成长中起到极其重要的作用，不仅父母应为自己的孩子创造一个良好的家庭环境，而且还要学会用科学的教育思想和教育方法来教育自己的孩子，提高家庭生活质量，保护儿童的身心健康。家庭背景影响着儿童心理理论的成长，是影响儿童成长的因素之一，家长们可能无法改变家庭背景，但是家长可以学会如何教育孩子，如何给孩子提供丰富的精神生活条件，来弥补贫困家庭背景对儿童发展的影响。例如，家长可以重新学习，提高自己的文化水平，增多自己的知识量。同时，家长可以自己学习知识，知道很多新东西，经历各种各样的事情，看到各种各样的人有不同的想法，讲给孩子听。这不仅会增加孩子的知识，使孩子意识到这个世界是如此的丰富多彩，同时父母会给孩子建立一个好的学习榜样，活到老学到老的勤奋精神。家长们学到了很多东西，加上了孩子自己的想象，可能会更有利于孩子的想象，表征事物和现实事物之间的区别，从而更有利于儿童心理理论的成长。

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