小学应重视学生数学作业书写规范化的养成

小学应重视学生数学作业书写规范化的养成

侯坚辉

( 广东省肇庆市封开县江口街道实验小学 广东 肇庆 526500)

摘要：在新课改的推进和改革下，对小学生们的数学作业也有了新的要求，要求老师在数学教学的过程中，要加大培养学生们的作业书写习惯，并要提高他们数学作业的规范性。在目前的小学数学作业中，很多学生们都存在写作不规范的问题，如，写字潦草、涂改现象严重等问题，在这种情况下我们可以发现学生们在学习能力和素养中存在的问题，所以我们必须要重视起小学数学作业的书写习惯和规范化的培养，而本文就针对这个问题进行了分析。

关键词：小学数学；数学作业；书写规范性；

小学阶段对于学生们来说是非常重要的阶段，也是培养学生们行为习惯和综合能力的关键时期。我们都知道，小学生们非常聪明，而且模仿能力也非常强，所以在这个时候对小学生们进行有计划、有目的学习和书写习惯的培养是很重要的。俗话说得好“习惯可以改变命运”，也就是说良好的习惯是学生们迈向成功的一个重要阶梯，我们必须要从小抓起。

1. 在小学数学作业书写中存在的问题

1. 书写的字迹比较潦草

小学阶段的学生们是非常容易受外界环境因素影响的，所以他们在写作业的时候经常出现注意力不集中的情况。有的时候还会为了尽快完成作业出现快速写作的行为，在这种情况下会经常出现数字不规范的情况，有时候老师在批改作业的时候，都会将数字认错，如有的学生会将“0”写成“6”或者“8”，还有的同学将“+”号写成“*”号等等，写应用题的时候字体还会出现歪歪扭扭的情况。

2. 书写的格式不够规范

我们都知道，在小学数学中是有很多计算公式存在的，每一个公式或者符号都是有固定格式的，而且题和题之间需要有空格，这样写出来的计算公式才能更加清晰，也才能方便理解。但是在目前的小学数学书写作业中，经常会出现位置不对，题和题之间无空格，长篇大论的情况出现，使老师都看不懂学生们写的是什么，甚至有很多学生在写完作业以后，自己都看不懂写的是什么；此外，对于忘记写字母的情况来说，很多学生的做法是在仅有的一点小位置上将其写下等等，当然也不会正确地使用草稿纸^[1]。

3. 卷面安排的不够合理

在目前的小学数学作业书写中，学生们普遍存在的问题就是不会对书写的位置进行合理地安排，他们对作业的书写不够重视，觉得写作业就是为了完成任务，不会重视其卷面是否合理和干净。这样一来，他们在做题或者写作业的时候就会出现地方不够，空格来凑的情况，而且每题之间也没有空格，非常的杂乱，没有一点审美观，甚至有的时候会让人感觉很烦躁。

2. 养成小学生们数学作业书写的习惯和书写规范策略

1. 要培养学生们正确的数学作业书写姿势

想要提高小学生们数学作业的规范性，首先就需要培养学生的写作姿势，如果学生们的写作姿势歪歪扭扭，那么写出来的字和公式也会歪歪扭扭的，因为握笔的力度掌握不好，因此我们需要训练学生们的写字姿势。当学生们在进行练字的时候，对于点和分数的横线，要做到规范，不要让学生们存在糊弄、侥幸的心理，要让他们认真对待每一节数学作业的书写。除此之外，老师还要在学生们进行数学作业书写的时候，对学生们进行指导，一旦发现有坐姿不正确的学生，需要及时地纠正过来，当看到学生们握笔的姿势不正确时也要及时的改正，久而久之，学生们在老师的纠正和指导中，就会慢慢地养成正确作业书写姿势的习惯，而学生们也会提高数学书写的质量。

2. 要给小学生们的数学作业书写格式进行统一的规范

因为小学生们的模仿能力非常强，所以老师可以利用这一点给学生们规范一个合理的数学作业书写格式，让学生们通过模仿来提高作业书写的规范性。同时老师还要教会学生们分类，告诉学生们不同类别有不同的书写格式，也可以在每一堂课以后都给学生们一张书写模板，让学生们进行模仿，从而提高他们的书写质量^[2]。

例如，学生们在学习《认识图形》的时候，对低年级的学生老师就可以拿一张模板展示给学生们，让学生们根据模板来进行模拟，提高他们书写的规范性，而中年级的学生们来说，可以不适用模板，老师要引导他们用制作图形的工具，来进行书写和绘制，并要告他们每一种图形占的格式和比例是什么样子的，从而提高他们写作的规范性。对于高年的学生们来说，只要求他们进行绘画就可以，但是需要来回巡视，在巡视的过程中，如果发现学生们作业书写的不规范，就要及时的进行纠正，及时的制止他们错误的行为。总的来说，不同年级的学生们接受能力是不同的，所以需要老师采取针对性教学，这样效果会更加的明显。

3. 老师要对学生们的作业书写进行严格要求

因为老师规定了统一的书写规范标准，所以需要老师要执行起来，并要严格地要求学生们。首先可以采用奖惩制度，对作业书写规范的学生们老师要给予表扬和实物奖励，鼓励他们再接再厉，同时还能给其他同学起到榜样的作用。而对于不遵守书写规范的学生们，老师要进行适度的批评，但是不要伤害到学生们的自尊心，可以单独和这部分学生谈话，要让他们认识到作业规范性的作用

^[3]。此外，老师在教学的过程中还要加强对学生书写规范的培养，如在讲解公式的时候，老师就可以在黑板上给学生们进行示范，并告诉学生们书写公式的正确的格式；当学生们在做书写作业的时候，老师要加强巡视，在巡视的过程也要不断地观察学生们的书写情况，并要给出正确的评价，如“你的作业在书写上进步非常大哦，你看前两天还非常的潦草，今天很工整呢？”当学生们听到老师的表扬以后会非常高兴，而且还会更加有信心，这种方法是对提高学生们的数学作业书写规范性非常有效的方法。

结束语

总而言之，想要提高学生们数学作业书写的规范，首先要将学生们的书写习惯重视起来，毕竟成功的一半因素都是来源于习惯。此外，在数学的教学中老师也要加大对学生们数学格式的培养和示范，可以通过统一书写标准来提高学生们书写作业的规范性，提高学生们对作业书写的重视程度。

参考文献：

[1]陈通锦. 浅谈小学生数学作业书写规范化的形成[J]. 数码设计（上）, 2019.

[2]杨述清. 浅谈如何培养小学生良好的数学书写习惯[J]. 读书文摘（中）, 2018.

[3]杨淑华. 小学数学作业书写要求及订正的规范[J]. 读与写（上,下旬）, 2019, 16.