对重度残疾儿童送教上门体育教学活动的有效性探索

对重度残疾儿童送教上门体育教学活动的有效性探索

李季阳

广西崇左市江州区特殊教育学校 532200

摘要：本文首先探讨了重度残疾儿童送教上门体育教学活动具有的特点，然后以这些特点为依据，再深入分析推动重度残疾儿童送教上门体育教学活动的有效性策略。研究目的是推动重度残疾儿童送教上门体育教学活动质量的提高，为国家相关工作提供借鉴和指导。

关键词：重度残疾儿童；送教上门；体育教学活动

体育教学活动对重度残疾儿童而言是很重要的，一方面有助于培养儿童学习的乐趣，另一方面可以丰富儿童精神生活，为其今后的全面发展奠定基础。为此当前政府机关、教育相关部门以及学校都应当重视对重度残疾儿童送教上门体育教学活动的有效开展，保证体育教学活动的作用充分发挥。

一、重度残疾儿童送教上门体育教学活动的特点

1.特殊的教育对象

重度残疾儿童送教上门体育教学活动中学生多属于身心发展不完全的儿童，他们在语言方面、听力方面、肢体方面有着一定的缺陷。所以在送教上门体育教学活动安排与设计方面需要充分考虑教育对象的特殊性。相比于普通教育而言，重度残疾儿童存在着不同的身体条件、心理状态。例如在听力上有问题的学生，他们往往需要依靠其他方式对外界事物进行感知，这样会使得学生知觉活动范围受到一定的限制。他们很难能够充分掌握周围信息，在感知活动中语言较为缺乏，导致客观事物、语言面临着分离状态。因此在送教上门体育教学活动设计中需要考虑他们的具体实际需求。

2.特殊的教育目标

由于在教育对象方面，重度残疾儿童送教上门体育教学活动存在着特殊性。因此相比于普通教育而言，重度残疾儿童送教上门体育教学活动具有以下特殊的目标：第一，送教上门体育教学活动针对重度残疾儿童主要目标是实现康复与补偿功能。通过送教上门体育教学活动可以使得重度残疾儿童健康水平、身体素质得到提高，在基础锻炼方式下可以更好地掌握良好的生活技能。这有助于儿童身心缺陷康复；第二，送教上门体育教学活动强调对学生社会适应能力的培养。针对重度残疾学生采取送教上门体育教学活动需要通过体育具有的功能对残疾学生的心理缺陷进行优化。体育教学活动可以提高学生团队合作精神以及勇于进取的精神，使得未来这些学生可以实现更为全面的发展，社会适应能力不断提高。

3.特殊的教学课程

针对重度残疾儿童在送教上门体育教学活动课程内容设计方面，需要注重以下几点：首先，补偿性，重度残疾儿童都是存在身体缺陷的学生，这些身体缺陷会进一步使得他们的情感、认知活动出现缺陷。因此体育教学活动设计过程中必须强调针对性，确保活动的开展能够适合重度残疾儿童，使得他们能够在对基本体育知识、运动能力掌握的情况下，实现协调、反应、平衡等能力的锻炼和提高；其次，社会性，重度残疾儿童送教上门体育教学活动目标在于培养学生的社会适应能力，使得他们能够如普通人一样开展生活。所以教学内容上需要注重生活化、社会化，尤其是注重对学生自强能力的培养；再次，科学性，相比于普通学生中重度残疾儿童普遍存在着一定的心理问题，因此实际教学安排过程中需要做好充分的前期工作。依据学生具体的身体条件开展针对性的教学课程设计，确保教学内容的科学性与合理性。

二、促进重度残疾儿童送教上门体育教学活动的有效性策略

1.加快教学改革

随着新课标的实施，针对重度残疾儿童送教上门体育教学活动提出新的要求，在课程编制方面必须能够结合这部分儿童具有的心理特征、身体特征。另外还要根据残疾类别、体制状况等对体育活动进行创新，推动活动内容形式的多样化，从而更好地体现出核心价值。除此之外，必须转变以往的教学思维，要能够抓住学生的兴趣与爱好，提高学生的体质能力。例如在内容创新过程中，可以适当增加具有趣味性的活动，以此吸引重度残疾儿童的关注度。另外还应当重视多元化的评价方式，强调意志品质。关于重度残疾儿童送教上门体育教学活动我国应当给予充分关注，从心理学、运动学以及康复学等角度出发，组织更多的专家一同参与到相关教材和教学的制定当中。

2.强化师资力量

具体需要做好以下工作：首先，注重对体育教师的培训，针对重度残疾儿童送教上门体育教学活动的教师应当开展专门的培训，使得他们的专业知识与技能得到丰富，满足教学要求；其次，在相关体育院校方面，应当增加针对重度残疾儿童送教上门体育教学活动的内容；再次，需要注重培养教师综合素养，为教师提供全面的薪酬、补贴政策；最后，需要建立一定的奖惩机制，由此可以鼓励教师自行学习，不断充实和丰富自己的能力，以更好的适应重度残疾儿童体育教学需要。除此之外，学校和社会方面可以推动教师培训基地的建设，为重度残疾儿童送教上门体育教学活动专门教师培训提供良好的条件。

3.扩大投资规模

关于重度残疾儿童送教上门体育教学活动我国需要制定相应的收费标准，确保收费条件能够和社会经济发展相适应。另外还要对相关法律法规加强制定，完善各项经费投入。地方财政同样需要探索针对该方面的资金补贴政策，借助灵活的方式完善和落实政策。各级政府需要积极从地方经济状况、特殊教育学校现状出发，为当地制定恰当的教育器材标准、场地标准等等。

三、结语

总而言之，体育教学活动在重度残疾儿童送教上门当中是不容忽视的一部分，其将会对学生健康成长和发展产生重要影响。为此当前我们了解深入了解重度残疾儿童送教上门体育教学活动的特征，并针对性的提出提升有效性的对策，确保体育教学活动发挥最大作用。

参考文献：

[1]冯水兰. 重度残疾儿童送教上门教学活动的有效性探索[J]. 考试周刊, 2018, 000(036):15.

[2]朱玲珠. 关于开展"送教上门"的实践与探索[J]. 启迪与智慧(教育), 2018, 000(002):30-31.