如何提高学生学习化学的兴趣

如何提高学生学习化学的兴趣

刘金龙

湖北省荆门外语学校 湖北 荆门 448000

摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，越来越多有效教育方式的提出，使校园教学工作走上了最新改革的道路。所以对于初中阶段的教学来说，提高学生的学习兴趣，能够实现课堂的最佳效果，也能够优化学生知识学习的质量。本文就是以化学这门学科为核心，重点了解到提高学生化学知识学习兴趣的具体方法和策略，希望能够真正的发挥出课堂教育所具有的优势，从而保证学生在最佳的环境和状态下，掌握更多的知识内容，提高自身的学习效果。

关键词：初中；化学；兴趣

前言：化学知识的学习对于初中阶段的学生来说存在着一定的难度，主要就是因为学生初次接触这些知识，在理解和分析上容易遇到瓶颈，所以教师更是需要采用正确的教学方法，吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣，这样才能够达到最佳的教育标准。所以本文也以激发学生化学学习兴趣为核心，分析初中化学课堂教学工作的具体开展和实施策略，以便于保证学生能够在最佳的状态下，真正的了解和掌握更多的知识内容，从而提高学生学习的效果，促进学生未来的发展和进步。

一、精心设计教学环节，优化课堂教学

目前，在校园教学工作开展和实施的过程中，一直以来很多教师都秉承着最为传统的教学理念，认为这才是课堂教学的基本形式，但是却忽略了学生在课堂上所占有的主体性位置，严重影响了学生的发展和进步。所以教师也需要意识到，通过有效的教学环节进行课堂教学内容的渗透，才是教学工作改革的关键核心。教师要精心的对教学环境进行设计，能够让学生快速的融入到课堂之中，并且形成良好的知识学习状态，使其在愉快的状态下，有效地掌握更多的知识，也能够培养和激发学生的学习积极性。

课堂在导入的环节中，教师可以利用情境创设、故事教学、游戏等各种方法进行知识点的导入，从而激发起学生求知的欲望；课程教学过程中整个环节教师需要通过参与式课堂教学的方法，让学生能够积极地融入到课堂内部，与教师进行互动，从而吸收更多的知识；在课后，教师要让学生尽可能多地进行思考，深化学生学习的效果，提高学生学习的兴趣，这样才能够达到优化课堂教学标准，提高学生学习兴趣的教学目标，也能够实现初中阶段化学课堂教学效果的最大化。

二、使用多媒体辅助教学，吸引学生注意

在初中阶段化学课堂教学活动开展和实施的过程之中，多媒体教学方法属于一个全新的教学理念，也是最为有效的一种教学手段。因为在近年来社会发展速度不断加快的过程中，越来越多的人都开始意识到，多媒体教学形式能够实现课堂的多方面发展，也能够为学生的知识学习提供有力的支持。所以也能够看出，在多媒体教学环境下，能够把传统的单一枯燥的教学方式进行改善，也能够优化课堂教学的手段，引起学生的注意，激发学生多重感官，有利于学生学习兴趣的提升。

在化学课堂教学的过程中，很多学生难免会遇到一些相对比较抽象的知识、概念和原理，这样的内容难以让学生进行理解，这也会影响学生学习的兴趣。例如：初中阶段的“微观粒子的结构，以及微观粒子结构，在化学反应中所呈现出的运动情景”教师通过多媒体动画的形式，就可以更加直观地把这些化学物质所呈现出内在的结构，以及特性清楚地进行展示，从而增强学生对于化学反应本质所具有的理解程度，帮助学生构建起良好的知识学习体系，突破学生知识学习中的重点和难点。

三、倡导自主探究，加强情感体验

在最新课程改革的大背景下，一直以来教学工作所倡导的都是自主、合作、探究这一教学的方法，这也是课堂教学改革最为基本的理念。所以初中阶段化学课堂上由于其所涉及到的化学原理和计算型的内容比较多，这也造成了课堂教学环节枯燥乏味的现象。教师在教学的过程中可以倡导学生能够自主地对知识点进行学习和探究，以此满足学生在学习过程中所呈现出的个体差异，以及不同的知识学习需求，充分地对学生主观意识和进取精神进行激发，这样才能够为课堂教育工作增添活力，也能够有效地对学生知识学习的兴趣进行培养。

在具体的课堂教学活动开展中，教师需要根据学生实际的情况在课后进行知识点的拓展，并且利用化学知识的讨论和化学实验等环节，引发学生学习的兴趣点，让学生自主地进行探究。例如：在讲解“认识空气，保护空气”这一部分的拓展环节知识中，教师就可以提出我们生活比较常见的空气污染现象，并且分析其中的成分有哪些？利用什么样的方法才能够避免空气受到污染？这样的问题，让学生自主的研发和探究，使学生真正的通过各种渠道和资源了解到大气污染的具体原因，并且主动地获取化学知识。在课堂上，教师可以引导学生分享自己学习的成果，与其他小伙伴共同进行探讨，然后教师再给予补充。这样的方法都能够让学生在自主学习的环境下，获取更多的化学知识，掌握学习的技能，从而拥有愉快的知识学习体验，培养了学生学习的兴趣，促进了学生的发展和进步。

结论：综上所述，纵观我国初中校园内部，化学课堂教学工作开展和实施的具体情况能够看出，在长久的发展过程中，越来越多有效教育理念的提出，使学生的知识学习向着全新的方向所发展。但是依然有很大一部分教师所秉承的是传统的教育形式，这也影响了学生学习效果的提升，不利于学生后续的发展和进步。所以本文也给予以上的内容，以初中校园化学课堂为核心，分析提高学生化学知识学习兴趣的具体方法和策略。希望能够真正的发挥出课堂教育的优势，从而让学生真正地感受到化学知识的魅力，激发起学习的兴趣，为学生后期良好发展和进步奠定基础。

参考文献：

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