健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果观察

健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果观察

胡海月

河北省定兴县医院 河北省保定市 071000

摘要：目的：分析健康教育对患者在人工髋关节住院患者中护理的应用效果。方法：2019年6月～2019年4月我院收治的50例人工髋关节置换患者，随机分为2组，各25例。对照组选择常规护理形式，观察组在常规护理的基础上应用健康教育模式。结果：两组患者之间比较，实验组比对照组依从性较高，实验组比对照组患者满意度较高。异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于人工髋置换患者加强针对性的健康教育工作，可以实现推进提升患者生活康复速度以及生活质量。

关键词：健康教育；人工髋置换；护理

引言

人工全髋关节置换术是目前临床治疗关节强直、类风湿性髋关节炎以及股骨头坏死等骨关节疾病的一种重要手段，其能够重建关节功能、减轻关节疼痛，对患者生活质量的提高有促进作用；但创伤明显、费用支出较高，易加重患者的心理精神负担，进而导致患者的术后康复延缓。健康教育护理（Inpidualized psychological nursing）是现代护理学倡导的新型护理策略之一，能够将患者作为主体，尊重患者的意愿，了解患者的心理需求，进而制定出符合个体需求的心理护理计划，以更好地服务于患者，促进患者的心理康复。本研究以50例人工全髋关节置换术患者为例，主要分析了健康教育在人工髋置换手术中具体的应用效果，现将相关报告如下；

1、资料与方法

1.1 、一般资料

在本文的研究过程中，所有病例通过了我院的医学伦理会的批准，选择2019年6月～2019年4月我院收治的50例人工髋关节置换患者，随机分为2组，各25例。对照组男19例，女6例；年龄53～81岁，平均（68.42±4.23）岁。观察组男20例，女5例；年龄50～81岁，平均（66.98±5.36）岁。比较两组一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），可对比。患者及其家属均自愿签署知情同意书。

1.2、方法

1.2.1、对照组

常规护理：护理人员依照相关医嘱来对患者进行相关治疗，尽量满足患者合理需求，协助患者进行早期活动。

1.2.2、观察组

健康教育可以通过信息传播以及行为干预的措施，可以帮助的个人以及群体控制卫生保健知识，进而建立健康的观念，采用有利于健康的生活方式和行为，里头可以帮助人们掌握自身的健康情况，对危险健康的因素进行识别， 推进人们可以自觉选择帮助健康的行为和生活方式，最大程度降低以及消除对健康影响因素，实现推进健康的目的健康教育变为十分重要构成部分，并且对提升护理质量有着重要功能。人工髋置换住院患者因为外伤以及一些其他原因造成出现中的伤情，导致自身活动范围受到限制，进而对影响的自理能力有所影响，患者术后是当前需要解决的问题，当前快速康复理念作为全新的护理理念，其在健康教育中发挥了十分重要的作用。

在入院以后应用健康教育手册，及时向患者对医院的环境、人员信息，通过责任护士来介绍，实现及时消除患者对医院环境的陌生感。

在本院的康复治疗中，应用个性化指导教育，对患者学习能力和患者家属之间联合，做好患者护理宣教工作， 及时消除患者的内心恐惧，焦虑等不良情绪。通过责任护士向患者介绍相关成功案例，实现患者自信心的目的，制定相关宣教视频，第一时间告知患者康复过程中相关器具的注意事项，及时提醒患者和家属具体主义的问题，比如说助行器的应用，在床上进行踝泵练习等相关活动，联系康复师做好康复指导等工作。

1.3、评价指标

比较两组治疗依从性，从坚持服药、服药方法、定期复诊、康复锻炼等方面进行评估，完全依从：完全遵医嘱进行；部分依从：用药超过或不足剂量、用药次数增加或减少，用药方法、康复锻炼不恰当；完全不依从：处方药物经常漏服、用药次数经常性错误等。依从性=完全依从+部分依从。

1.4 、统计学方法

采用SPSS 18.0软件进行数据处理，以%和n表示计数资料，采用x²检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2、结果

2.1、两组依从性对比

与对照组相比较，观察组依从性较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组依从性对比[n（%）]

2.2、两组患者满意度比较

制定健康教育计划的观察组，其护理满意度中非常满意达100．0%，对照组其非常满意达96%，差异未见统计学意义（P＞0．05）。

表2 患者满意度调查情况

3、讨论

人工全髋关节置换术能够利用超高分子聚乙烯材料制成的关节假体替换坏死的髋关节，在解除患者的活动功能障碍、恢复关节功能以及提高患者的生活质量等方面均具有重要意义，但对于用人工关节替换生理髋关节的做法，可能有部分患者心理上较难接受，加之手术创伤性、担心术后效果等原因，接受人工全髋关节置换术的患者普遍伴有较重的心理负担。因此，在人工全髋关节置换术期间辅以适当的护理干预也尤其重要。多项研究实践显示，观察组依从性高于对照组，表明人工髋关节置换护理中应用健康教育，可提高患者治疗依从性。人工髋关节置换护理可改善、恢复髋关节活动范围，增强肌力，重建关节的稳定性，防止关节脱位，减轻髋部疼痛，恢复患者独立的日常生活活动能力，提高生活质量。而健康教育的核心是树立健康意识，使得不良生活为方式得以改变，良好生活行为方式得以养成。结合患者不同特点予以健康教育，可提高患者疾病认知，对治疗方法及效果有足够认知，通过图文形式对患者及家属讲解合理用药、适度康复功能锻炼的重要性，患者接受直观式的教育，使健康知识更易懂、易记、易于接受，可对自身疾病有更好的认知，从而有效缓解不良情绪，更积极地配合治疗。

在本文的研究中通过对患者满意度进行调差，可以发现进行健康教育可以帮助提升患者满意度，健康教育可以帮助提升患者的住院满意度，进而对健康教育计划来完善。在目前全民健康意识提升的背景下，医疗卫生事业发展较快，对于医疗服务治疗要求也在逐步提升，患者满意度成为了评价医院综合服务实力的重要指征，可以实现患者满意度，进而缓解医患矛盾，提升患者在疾病处理中的依从性，实现全面提升患者的健康。

参考文献

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