中职语文课堂教学有效性微探

中职语文课堂教学有效性微探

寇巍 郑文君 王其云 王岳 朱孟清 杨梅

包头轻工职业技术学院 内蒙古 014030

【摘要】中职阶段语文课堂教学工作开展中，教师要充分重视为学生提供有效的举措，调动学生学习发展的主动积极性，为学生良好学习打下坚实基础。本文主要从语文教学问题以及有效措施的实施详细探究，希望能有助于实际教学活动开展。

【关键词】中职语文；教学问题；有效性

0.引言

为能从整体上提升学生在语文课堂中学习的主动积极性，促进学生学习发展，这就需要在教学方法的创新应用环节加强重视，以学生为主体进行创新教学的方式，从而才能为学生综合素质提升起到促进作用。提供有效性教学举措，通过激发学生学习的兴趣和动力，才能实现既定教学目标。

1.中职语文教学问题体现

现阶段中职语文课程教学过程中存在的问题是比较多样的，如在教学的目标设定方面没有体现出科学性，缺乏联系学生学习的特点以及新课改教学要求，设置的目标偏离了新课改教学要求，这必然会对语文课堂教学活动的顺利开展产生直接影响^[1]。而在具体语文课堂教学当中内容的设置上存在着不合理之处，没有结合学生学习需要优化设计，从而影响了教学的效率，对学生能力素养的培养也没有达到要求。教师在课堂教学中对有效性定位存在不准确的问题，这对学生实际学习的能力发展必然会产生诸多不利的影响，对教学的成果良好呈现也会产生直接的影响。

2.中职语文教学有效措施

为能提升语文教学有效性，教师在实际课堂中需要创新教学理念以及方法，为学生可持续学习能力提升积极促进，以下几点有效性能措施可供参考：

2.1科学提问提高课堂效率

教师在语文课堂教学中为能提高课堂效率，这就需要在教学方法的创新应用方面加强重视，通过提问的方式来调动学生在语文知识学习方面的主动积极性，帮助学生提高语文知识学习的质量水平，从而才能真正有助于实现高效化教学目标。语文教学前教师先要对教材有充分的了解认识，结合学生素质培养的需要明确教学的目标，促进学生在语文知识学习方面发挥主动积极性作用，从而能为学生学习发展打下坚实基础^[2]。教师采用提问的方式要能以学生主动学习为基础，为学生创设有效的问题，激发学生思考探究的积极性，从而才能实现高效教学的目标。

如：课程教学中讲述《荷塘月色》的知识点中，教师要注重将学生主体地位鲜明突出，通过科学提问的方式来激发学生对语文知识学习探究的积极性，从而才能真正为学生学习发展打下几乎。问题的设计要以调动学生学习的兴趣和能力为基础，为学生综合学习素养提升起到积极作用，讲述这一课程内容中，教师可结合结构内容提出相应的问题，调动学生学习探究积极性，如提出这样的问题，作者为何想看荷塘？荷塘中又有哪些景色？作者联想到什么？通过问题的有效设计下，调动学生探究文章知识的积极性和兴趣，从而才能真正为学生学习素质提升起到积极作用。

2.2情境创设提高课堂效率

中职生在学习语文知识中，由于受到知识基础的因素影响，学习中对一些文章的理解存在着障碍，教师在课堂中如果不能为学生学习提供有效的方法，这就必然会影响学生学习的效果，不利于学生综合学习素养提升^[3]。课堂教学中教师要为学生提供高效的学习方法，通过结合语文课程教学内容进行设计相应的内容，从而能为学生综合素质培养起到促进作用，将情境化教学的方法和语文课程教学内容进行有机联系起来，激发学生对语文知识学习的动力，主动参与到课堂活动当中去，从而能有助于提升语文课堂教学的质量。

例如：语文教学中为学生讲述《鸿门宴》的课程内容中，教师为能促进学生在课堂中调动学习积极性，提高学生学习的素质，这就需要在教学方法的创新方面加强重视，将情境化的教学方法加以科学应用下，为学生创设学习的情境，学生通过角色扮演的方式，对课程中的内容进行呈现，教师指导学生进行排演，通过情景剧的方式加深学生对这一课程知识学习的动力，从整体上提升学生综合学习的素养。学生通过刘邦，项羽，范增，樊哙等人物的扮演，对人物的内心情感有了更深的理解，也能为学生在课堂中主动学习起到了促进作用，这对提升学生综合学习能力有着积极意义。

2.3优化设计提高学生学习效率

教师在语文课堂教学中为能有效提升学生的学习能力素质，这就需要教师能结合实际课程内容进行积极优化设计，语文课堂教学需要和学生专业特点相结合，提高语文课程教学的实用性，促进学生职业道德素养有效提升，从而才能真正为学生良好学习发展打下坚实基础。为能促进学生对语文知识学习的效率和质量提升，教师在教学设计方面要以学生为中心，通过结合学生专业能力的培养，将语文课程教学的工具性的特点体现出来，提高学生语言的表达能力，促进学生在课堂中能不断丰富相应的语文知识，扩大学生视野，从而才能真正为学生学习能力提升起到积极促进作用，提高学生职业素养^[4]。教师在课堂中为学生讲述口语交际锻炼的内容，需要让学生结合具体的课程知识点，从专业的发展角度出发，对学生职业精神以及道德素养进行培养，提高学生学习的能力水平。

3.结语

总之，语文课程教学活动的开展当中，教师在其中发挥着比较重要的作用，为能从整体上提升学生学习的质量水平，这就需要教师能以学生为主体，通过多样化教学手段的应用，促进学生综合素养提升，只有如此才能真正为学生学习能力提升起到促进作用。

【参考文献】

[1]王茂坤.提高中职学校语文课堂教学有效性策略分析[J].佳木斯职业学院学报,2019(12):155+157.

[2]邱卫.提高中职语文课堂教学有效性的策略[J].才智,2019(07):116.

[3]周方贵.如何提高中职语文课堂教学的有效性[J].文学教育(下),2019(05):54.

[4]彭旭军.提高中职语文课堂教学效果的几点思考[J].现代阅读(教育版),2018(04):64-65.

姓名：寇巍 出生年月：1983年05月 性别：女 籍贯：内蒙古凉城县 最高学历：本科 职称：讲师 研究方向：汉语言文学、语文教育 邮编：014030 单位：包头轻工职业技术学院