中职学校现代学徒制教学模式的构建

中职学校现代学徒制教学模式的构建

李海霞

寿光市职业教育中心学校， 262700

摘要：在社会飞速发展的推动下，对人才的要求日益提高。中职学生若想培养出与现阶段社会发展相适应的人才，就需要对教学模式做出适当的改革。现代学徒制教学模式的构建，可以实现毕业即就业，极大的降低了学生的就业压力，同时还可以为企业节约一部分人才培养的费用。笔者针对中职学校现代学徒制教学模式构建的重要意义进行了探究，并提出了具体的构建措施，希望对中职学校人才的培养有一定的帮助。

关键词：中职学校；现代学徒制；教学模式；构建措施

近些年，社会对技术型人才的需求越来越大，而中职学校则是培养技术型人才的重要阵地。所以中职学校的无地位得到了明显提高，与此同时中职学校教育教学活动的开展也越来越受重视。为此，中职学校应该积极的构建现代学徒制，在提高学生专业技术水平和丰富学生理论知识体系的同时，加强对学生职业素养的培养。

1. 中职学校现代学徒制教学模式构建的重要意义

1. 有助于校企之间的合作

在一年一度的校园招聘会中经常发生一些企业招不到人的问题，并不是说所有的学习都找到了适合的工作，而是有一部分学生对很多企业都缺乏了解，非常的茫然，不知道该将自己的简历投给哪家企业。现代学徒教学模式的构建，中职学校需要按照企业的需求，有计划、有目的的对学生进行培养。中职学校一般都会从众多企业中筛选出与中职学校职业发展需求相符的企业签订协议。中职学校会定期的派学生到企业内进行实训，企业也会定期的委派专业人员到学校进行指导。由此可见，现代学徒制教学模式的构建，对学校和企业之间合作的加深十分的有利。

2. 有助于优质教师队伍的建立

通常情况下，中职学校都是通过找的方式，引入“双师型”教师，以此为教师队伍注入新的活力。一名优秀的教师教学活动的开展必须具有一定的创新性。“双师型”教师就是指那些灵活掌握专业技能同时拥有丰富实践经验的教学^[1]。中职学校现代学徒制度模式的构建，企业内优秀工作人员，不单单要教学生，同时还会对教师进行一定的指导，非常有利于教师综合素养和专业水平的提高，对优质教师队伍的建立具有很好的促进作用。

2. 中职学校现代学徒制教学模式构建的有效措施

1. 明确师徒关系

在实施教育教学活动时，必须尊重学生在教学中的位置，促进学生特长的发展，学生不仅仅是教育教学的重要起点，同时也是开展教育教学活动的最终目的。但是，也不可以过度的强调让学生自己去探究、去学习，而是应该在突显学生主体位置的同时发挥教师自身的指导和引导作用，明确师徒关系。现代学徒关系，讲究的时平等与合作，自学生称呼自己为师傅的那一刻，就需要承担起师傅的责任，当然师徒关系和其他关系一样，都需要慢慢的磨合，师傅和徒弟之间必须相互尊重、相互负责。作为师傅则需要认识到学徒制教学模式的构建，其主要目的在于学生的学习，而不是在于师傅的教授。另外，中职学校还应该积极地搭建师徒交流平台，以此促进师徒之间良好关系的建立，深化师徒之间的民主交流与互动。中职院校也可以充分利用网络信息技术，将线下教学和线上教学进行有机结合，以此获得更好的现代学徒教学模式构建的效果。

2. 科学的制定教学计划

中职学校在构建现代学徒制教学模式时，若想达到更为理想的校企合作效果，就必须科学的制定教学计划，由学校和企业一同对课程体系的设置进行完善^[2]。一方面，明确构建现代学徒制教学模式的主要目标，构建该教学模式的根本目的就是为了在丰富学生专业理论基础知识额定同时，对学生进行规范的训练，将理论教学和实际教学有机结合在一起，让学生懂得运用所学习的理论知识去解决问题。另一方面，在制定教学计划时，不单单要明确专业知识和文化基础知识的内容和目标，同时还需要将学生适应能力、创业精神、专业素养等的培养也纳入到教学计划当中。另外，中职学校应该认识到自身是培养优质专业技术人才的重要针对，在制定教学计划时，还应该加入相关工具的使用方法和各种相关资格证书的考取等内容。总而言之，教学计划的制定要充分体现现代学徒制教学模式的重要优势。

3. 实施交互式培养

中职学校在构建现代学徒制教学模式时，一定要清楚学徒制教学模式的专业范畴，并同企业一同制定完善的人才培养计划。中职院校不单单要组织学生到合作的企业内进行实训学习，同时还应该让教师以及行政工作人员等也积极的走进企业，与工作岗位上的师傅进行学术上和经验上的交流和讨论，以此丰富自身的知识结构和经验，从而将其更好的传递给学生^[3]。另外，中职学校还应该根据企业的实际需求情况，增设一些新的教学课程，并合理的对课程教学内容和管理方式等作出改革，通过多元化的方式对学生、对企业、对教师展开评价。在交互式培养人才的过程中，合作企业则应该将自身对人才专业技术、专业素养等方面的需求详细的传递给中职学校，并对中职学校的教学改革、管理制度的制定等进行合理的指导，从而更好的实现中职学校和企业之间的双赢

结束语：

综上所述，中职学校现代学徒制教学模式的构建，不仅有利于优质教师队伍的建立，同时还有利于深化中职学校和企业之间的合作，可以实现学校和企业的双赢。并且现代学徒制教学模式的构建，可以实现对人才的交互式培养，这样培养出的人才更加符合企业的需求。在构建这一教学模式时，一定要明确师徒之间的关系，发挥师傅的重要作用，并合理的制定教学计划，从而充分发挥现代学徒制教学模式的重要价值。

参考文献

[1]凌俐霁.基于产教融合探析中职物流管理专业现代学徒制的应用[J].冶金管理,2020(21):107-108.

[2]严麒骏.基于现代学徒制模式的工业机器人自动化生产线中中职生顶岗实习的问题与对策[J].科学咨询(科技·管理),2020(11):129.

[3]高帆.中职技校机械专业现代学徒制的完善策略研究[J].内燃机与配件,2020(19):233-234.