新课程背景下小学体育家庭作业的内容

新课程背景下小学体育家庭作业的内容

何扎香

广东省广州市越秀区八旗二马路小学 510000

摘要：社会经济的不断发展背景下，竞技体育水平在逐步提高。经过对我国国民素质的调查可以了解到，我国小学生体质普遍不高，发展趋势严峻。因此，提高小学生体育锻炼水平，尤其是要增强小学生锻炼意识，成为了体育教师所必需要思考的重点问题，文章将从小学生体育家庭作业的作用出发，具体探究新课程背景下小学体育家庭作业的内容。

关键词：新课程；小学体育；家庭作业；内容

现如今对学生的教育重视程度不断提高，大部分家属在孩子比较小的情况下就为学生报了各种补习班，学生的课余时间被沉重的学业所吞噬，并不具备充足的课余时间参与到户外活动中。现如今，随着人们饮食习惯的不断改变，大多数的学生出现了肥胖的问题，学生身体素质下降。而现如今国家开始推行的全民健身的运动，将培养小学生健身意识提上日程。除去在学校参与到体育锻炼与每天活动一小时外，学生在家也要完成体育家庭作业，获得良好的锻炼身体的效果。

一、小学生体育家庭作业的作用

（一）良好丰富学生课余生活

小学生学习压力比较大，每天作业量也比较大，在教育机构提出了为学生们减负的倡议之后，学校与教师积极进行响应，小学生拥有了一定的空闲时间。可是如果无法合理的运用这些空闲的时间，大部分小学生把这些空闲时间放到上网与打游戏方面，将会给小学生产生一些危害。而为小学生布置体育家庭作业能够促使小学生合理运用这部分时间，实现锻炼小学生身体的目标，从而帮助小学生形成好的生活习惯。

（二）加强亲子交流

随着社会节奏的逐步加快，大部分家长为了获得更好的生活条件，忙于工作，并未充分重视小学生的家庭教育，并且小学生学习压力越来越大，属于自己的时间越来越少，直接限制了小学生的天性解放。此外，还有很多的家属过于重视小学生的学习成绩，导致家长与孩子之间缺乏耐心的沟通与交流，在很大程度上对家庭关系产生了影响。通过为小学生布置家庭体育作业，让家属与孩子一同展开体育活动，增强亲子互动，加强亲子之间的沟通交流。

（三）培养学生终身体育意识

布置体育家庭作业，不但能够为学生开阔体育活动空间，而且还能帮助小学生培养出良好的终身体育意识。家庭体育作业能够良好的发挥出小学生的主体作用，科学合理运用家庭教育资源，自觉增强体育锻炼意识，利用日常的体育锻炼培养良好的体育习惯，从而让学生掌握正确的体育锻炼方法，为小学生终身体育打好坚实的基础。

二、新课程背景下小学体育家庭作业的内容

（一）达标类作业

这一类型的作业通常适合非竞技类的运动项目，从而良好的增强学生的学习动力，激发学生参与体育学习的兴趣。按照我国《国家学生体质健康标准》当中的具体规定，每一名小学生在家中都需要按质按量地完成体育家庭作业。结合实际的情况来说，需要从学生的个体差异性出发设计家庭作业，在布置体育家庭作业时需要展开预测以及统计工作，便于对不同层次学生分层安排，保证优秀学生保持稳定的成绩，中等生获得良好有序的提升，学困生增强体育学习的自信心。

（二）亲子合作型体育作业

家庭教育对学生的成长来讲异常关键，一个家庭的教育环境将会对这个家庭当中的孩子是否能够健康发展产生直接的影响。所以，面对这样的教育特征，教师能够适当地为学生们布置需要家长与学生一同完成的亲子合作类型的体育家庭作业，比如一些球类运动或者是爬山运动。因为这些运动需要耗费比较久的时间，对体育环境有着一定的要求，教师能够选择在周末的时间布置这种家庭作业内容，不利家长带着学生走出房间，到大自然当中体会到体育锻炼带来的快乐。同时，这一类型的体育家庭作业还能够增强孩子与父母之间的情感，有助于培养出孩子与其他人合作、互相帮助的道德品质，营造出良好的家庭氛围。

（三）自创类作业

针对自创类型的体育家庭作业来讲，分为下面两个方面：第一，自创游戏，第二自创器材。针对自创游戏来说，就是指让学生具有运动的积极主动性，敦促学生在家庭当中主动参与到有关自创类型的体育锻炼游戏项目当中，提高学生自主学习的能力，让学生能够灵活运用所学知识，延伸体育课堂内容，丰富所学知识点。针对自创器材来讲，就是在课堂当中针对性的带领学生利用各种废旧物品制作出与体育活动有关的器材，为顺利地完成体育家庭作业打好基础，为提高学生实践操作能力，丰富体育器材发挥出重要作用。比如，教师引导学生将沙土装入饮料瓶当中制作成为哑铃，锻炼学生肢体力量，另外采用废纸制作成为纸球实施投球锻炼。

（四）理论知识积累型作业

现如今的教育背景下，新的课程改革更加重视对理论知识学习与实践能力的培养的总结教育。从而在布置家庭体育作业内容时，教师不能把重点单纯的放到实践上，也需要重点帮助学生积累体育理论知识，开拓学生的体育眼界。所以，教师能够为学生们精心选择一些体育人物传记或者体育类的报刊杂志等，让学生展开阅读。然后，教师还能够鼓励学生在完成其他作业后，通过课余时间观看体育新闻或者体育赛事，帮助学生掌握有关的体育运动规则，与此同时，让学生真正认识到体育竞技的精彩之处，深化学生的体育文化底蕴。

（五）巩固类作业

这种体育家庭作业的目标是为了夯实学生课堂所学知识点，通过课下锻炼提高学生综合素质。如篮球、广播体操等。当学生经过课堂学习之后，到家中与家长一同进行练习，方便学生在家长的监督与引导下展开锻炼，从而强化学生的动作技巧，提高学生的综合素质。此外，学生在完成这一类型的作业中，综合家庭条件进行灵活选择，充分表现出家庭的重要作用。因此，教师能够多设计出一些静力性的训练科目，提高学生灵敏性与柔韧性。如原地跑步、立定跳远等。

总而言之，小学时期培养学生良好的体育锻炼习惯，为学生未来发展来讲异常重要。体育锻炼作为伴随一个人一生的重要活动，有了强健的体魄才能在不同方面获得良好的发展。采用体育家庭作业的方法帮助学生展开体育锻炼，增强学生身体机能，让学生有越来越多的时间来与自己的父母一同互动与沟通，为学生身心发展大有裨益。

参考文献：

[1]王永发.小学体育家庭作业的设计实践与思考[J].中国农村教育,2019(27):44+47.

[2]刘坚.小学体育家庭作业实施现状及建议[J].当代体育科技,2019,9(14):147+149.

[3]白海珍.新课程背景下小学体育家庭作业的内容初探[J].当代体育科技,2019,9(01):155+157.