自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用

(整期优先)网络出版时间:2020-12-28
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自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用

王海艳

大庆市肇州县实验小学 166400

摘要:自然拼读法是一种注音系统,其核心是构建字母、读音之间的音形关系,将语音转换为简便地文字符号,帮助中小学生提高记忆单词的效率,增强其发音的精准度,为其培养良好语感和素养奠定基础。本文通过对自然拼读法的概念和在英语语音教学中运用的意义阐述,提出有效提高此方法运用的策略,希望能更好地推动此方法在语音教学中的发展,增强其教学实效性,为现代中小学英语教学提供参考。

关键词:自然拼读法;中小学英语;语音教学;运用

引言:自然拼读法的广泛运用不仅极大地推动了各中小学英语语音教学改革,也为中小学生学习英语精准发音,提高英语素养提供更好地帮助。教师在教学期间要积极贯彻使用自然拼读法,引导学生正确认识并重视此方法的学习与应用,这样才能真正提高语音教学品质,才能培养中小学生的良好英语素养,为其学好英语奠定基础。

一、自然拼读法的概念和用意义阐述

1、自然拼读法的概念诠释

作为有效的教学手段,自然拼读法以音标为基础,帮助学生利用自身掌握的音标知识对英语单词、知识进行有效拼读和学习,提高其对基础知识的内化,增强学习效果。英语发音有自己的独特规律,教师通过自然拼读法让学生掌握这种规律就能提高学生的发音精准度,使其在语音方面表现更加优秀。另外,由于该方法是基于学生思维强化训练,因而在英语教学领域中应用范围较广,效果比较明显。

2、自然拼读法的应用意义

2.1 增强学生语言意识,提高教学品质

以往的语音教学方式较为滞后,难以有效提升中小学生的语音表达能力,同时还会拉低其阅读水平,使其缺乏语音意识,阻碍其语言能力发展,影响教学质量。对此,教师积极在课堂上运用自然拼读法,调整及创新语音教学方案,不仅能提高学生对英语读音、拼写之间关系的掌握,同时还能帮助其建立语音意识,提高语音掌握能力,增强教学效果。

2.2 提高学生词汇认知,提供学习保障

学习英语需要有一个过程,在这个过程中,学生必须通过行之有效的手段来不断调整、完善自己,才能提高成绩和英语素养。自然拼读法能很好地帮助中小学生快速提升自身的文字识别能力,增加其词汇认知,使其能更好的学习英语语音。另外,该方法的有效运用还能提升学生对单词的记忆和理解,提高学习效率,打好语言基础,提高学习成绩。

2.3 培养学生语言技能,提升英语素养

自然拼读法的运用利于学生更好的开展英语阅读,增强其词汇储备,使其在阅读中得到锻炼提升,继而培养良好英语语感,提升其语言技能。同时,自然拼读法还能从多个方面强化学生技能掌握情况,帮助学生养成良好学习习惯,不断提升其英语素养,使其英语水平大幅度提升。

2.4 利于学生智力发育,促进全面发展

自然拼读法对中小学生大脑视觉系统、听觉系统的发育有极大的好处,能调动学生大脑不同模块积极运转,加强其脑域开发,提高其智力,促进其全面发展。

二、自然拼读法在中小学英语语音教学中用的有效策略

1、以游戏教学法激发学生内动力,提高教学效果

为保障中小学生对学习自然拼读法的兴趣,教师在教学活动中最好借助游戏教学法来活跃课堂气氛,这样才能更好地激发学生学习发音的内动力,促使其更愿意主动学习英语。如今,各种各样的教具丰富且多样化,教师可以以此为基础创设各种小游戏带动学生的学习兴趣。比如在为学生讲解《My family》这节课时,教师可以利用教具设计一个拼读大转盘,将本节课需要学习的发音字母贴在各个转盘小格内,在其底部标注字母组合。之后教师利用多媒体播放一段英文歌曲,当歌曲停止的时候,拿到实物的学生要起来对转盘上的词进行拼读……这样的教学方法不仅能让课堂气氛起来,同时也能起到稳固拼读效果的作用,给学生带来很好的学习体验,使其沉浸其中,学会知识。另外,教师还可以启发学生在课后进行延伸,利用自然拼读转盘玩小游戏,既能带来娱乐性,也能强化课堂知识,一举两得。

2、以听说训练稳固基础,培养良好语感

教师在教学活动中要科学引用并发挥自然拼读法的作用,让中小学生意识到该方法的重要性和优势,并通过听说训练实践强化学生对单词发音的感知,培养其语感。比如《Body》中,教师通过口语交际训练来强化学生发音体验,通过英语歌曲来引导学生去聆听,启发学生模仿标准发音,通过拓展训练来提高发音能力。当学生在教师的引导和启发下掌握字母组合规律和技巧之后,必然会对其他语音学习更加得心应手,而这时候教师就要多鼓励学生去说、去表达,稳固其语感,使其意识到自身的进步。

3、借绘本阅读开展实践活动,增强学生实践

对中小学生而言,绘本故事的益智性、精彩度足以吸引他们的注意力和好奇心,英语教师以绘本故事为媒介开展语音教学活动,有机融合自然拼读法,不仅能有效提高学生的发音精准度,同时还能确保课堂教学效果。不过,在课堂上教师最好采用电子绘本,这样可以通过多媒体播放出来,丰富学生的学习资源。在课下,教师可以鼓励学生自己去寻找喜欢的绘本故事,并将其内容吃透,然后在课堂上分享给其他学生。通过这种共享的方式来督促学生学习、上进,提高其学习动力和积极性,最终使其英语语音表达能力得到锻炼和提升。

结束语

英语语音教学中融入自然拼读法既是中小学生学习英语的需求,也是新时代英语教育改革创新的体现,它能很好地规范学生发音,为其锻炼口语表达提供帮助。教师要结合学生实况,以适合学生的方式去应用此方法,这样才能真正发挥自然拼读法的作用,促进中小学生英语发音水平的有效提升,为当前教育教学改革提供良好助力。

参考文献:

[1]刘殿武.自然拼读法在小学英语语音教学中的运用研究[J].才智,2019(32):179.

[2]林立娜.自然拼读法在英语语音教学中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(18):168-169.