基于网络与课堂相结合的初中英语教学改革实践和效果

基于网络与课堂相结合的初中英语教学改革实践和效果

邵磊

（禄劝茂山中学 云南省昆明市 651500 ）

【摘 要】在当下的教学中，信息技术不断被运用到各行各业，信息技术的发展优化了教育教学，提高了上课的效率，并增添了很多的趣味。在信息技术的引导下，激发了学生的学习积极性和主动性，有利于学生的自我提升和发展。那么在当下的教学中如何更好的将网络与课堂相结合，更好的促进初中英语教学的发展，需要引起当下教育工作者的高度重视，教师只有更好的对学生的英语学习加以引导，才能更好的激发学生的学习兴趣，本篇文章就基于网络与课堂相结合的初中英语教学改革实践和效果展开相关探讨。

【关键词】网络与课堂相结合 初中英语 教学改革实践和效果

引言：初中英语是学生夯实基础的关键，我们不难发现，在当今的社会，英语的学习在全球范围内都是广泛流通的，在学习以及日常生活中，乃至今后的工作求职过程中，英语都占据着极其重要的地位。对于英语知识的学习应该从小抓起，小学阶段是学生接触到英语学习的第一时期，初中阶段是扩展与延伸的阶段，需要教师更好的加以针对性的讲解。网络与课堂相结合是当下教育发展的关键，随着科技的不断升级，网络世界的不断丰富创新，给学生的学习也带来了巨大的改变，网络世界使得学生的学习变得愈加具有趣味性，因而需要当下教育工作者更好的对自身的教学方式进行相关的创新，以便对学生起到教学引导作用。

一、网络与课堂相结合的初中英语教学的改革实践

为了能够在初中英语的学习阶段中，让学生感受到英语知识的魅力，引导学生更加积极地开展英语的相关学习，教师做出了极大的改变与完善。借助网络平台，教师能够更好的对学生进行相关的教学引导，比如在课程正式开始讲解之前，教师为了让学生感受到英语知识的应用广泛性，可以在网络上搜寻各个国家对于英语知识的应用以及发音视频，让学生在视频的讲解中感受到英语知识的魅力，从而加强自身英语学习的动力。

网络与课堂相结合是当下初中英语教学发展的必然趋势，在这个改革趋势中，需要教师更好的创新自身的教学方式，比如，在实际教学中，教师为了更好的对学生进行相关的引导，教师可以借助网络平台进行相关的动画视频的引导。就好像在开学第一课的学习中，教师可以让学生观看相关英语介绍的视频，引导学生展开自身的自我介绍。用英语介绍自己的性格特征以及自己的相关特质，更好的让学生与教师对彼此之间有一个较为全面的认识，从而更好地让师生之间有一个良好的关系，构建和睦的课堂氛围。

二、基于网络与课堂相结合的初中英语教学改革效果

（一）充分利用网络优化上课资源

网络与课堂相结合是当下教育发展的关键所在，对于初中英语的课堂上采取网络与课堂相结合的教学方式能够很好地对学生起到教学引导。对于人教版的课程“Don’t eat in class.”这一单元的学习中，教师可以借助网络平台向学生展示不同国家的学生的班级规章制度，也可以在班级内部进行相关讨论，引导学生自己表述对于这一规则的看法与态度。网络与课堂的结合能够很好地帮助学生获得课堂的参与感，引导学生勇敢在课堂上表述自身的看法。通过借助网络平台（班级优化大师）进行随机点名提问能够让学生在课堂的学习中感受到彼此之间平等的机会，提升学生的学习积极性。除此以外计时器，考勤，小组积分，个人积分，一键点评等都可以运用进来，教师可以实时点评学生，并且可以通过积分掌握学生一段时期的学习情况。

（二）激发学生的学习兴趣，夯实所学知识

英语知识的学习对于初中的学生而言终究是存在很多的困难与问题的，需要教师更好的对学生加以引导，比如在对人教版“Life is full of the unexpected.”这一单元的讲解时，教师可以借助网络平台的魅力，让学生感受到世界各地都是不可预料的，这一单元的讲解中可以让学生感受到世界的美好，从而对学生进行教育教学的引导。比如可以通过让学生观看疫情期间的志愿者奔赴抗疫前线的英语视频讲解来让学生感受到国家危难期间，中国人民的大爱作为，通过这种方式的讲解，让学生更好的感受到世界的美好，从而更好地激发学生的学习兴趣。除此以外，希沃白板上各种课堂游戏，能让学生在乐中学，乐中用，有利于提高课堂气氛，加深学生记忆。

（三）提高学生的学习效率，突破课堂内外

将网络平台与课堂相结合的教学方式能够很好地对学生起到教学引导作用，教师可以通过制定课件或微课的方式，发布到班级群里，让学生下载下来，不断观看与自我反思，从而能够达到课前预习课后复习的目的。除此以外还可以利用出题软件，让学生所学知识在家中进行练习，不仅学生得到了练习，教师也能及时得到反馈，有利于指导今后的教学。帮助学生在实际学习中不断进行自我的完善与发展，初中英语的学习注定是枯燥乏味的，需要教师及时创新，赋予其更多的含义与发展。通过线上线下教师与学生展开沟通与交流，询问学生在学习中出现的知识盲点，针对这种现象进行深度的调整与完善，引导学生更好的激发自身的学习兴趣，提升自身的学习效率。英语知识的学习中，需要学生不断地进行自我知识的丰富，教师要进行及时的督促与引导，通过发布线上作业的方式来让学生感受到英语知识的魅力，对他们的课后学习起到相关引导督促作用，保证学生英语学习的高效进行。

三、结束语

基于网络与课堂相结合的初中英语教学改革实践和效果，网络与课堂相结合的教学方式能够结合学生的学习兴趣，更好的促进学生进行相关知识的学习。英语的学习跟语文的学习在本质上是一致的，但是，依然还是存在很多的差异的，因为，英语知识的学习不仅仅是需要记忆与背诵，更多的还是需要学生进行自我知识的消化与理解，从而在最大化程度上激发学生的学习积极性。网络的发展在很大程度上对此进行了改善和优化，学生可以借助网络平台对已经学到的英语知识进行不断的学习与改进，纠正自身存在的问题，为日后的英语学习打下坚实的基础。

参考文献

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