民族音乐在高中教学中的有效渗透

民族音乐在高中教学中的有效渗透

郑钗环

广西民族师范学院附属中学 邮编 532200

摘要：民族音乐是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是我国广大劳动人民生活面貌的真实写照。在高中音乐教学中，应该从各个方面展开对民族音乐的有效渗透。这不仅有利于培养学生的音乐修养和艺术审美，满足学生的情感和发展需要，也促进民族优秀音乐文化得以传承和发扬。因此，本文主要从民族音乐在高中教学中的有效渗透的意义和价值出发，并提出几条促进民族音乐与高中教学中深度融合的可行路径，旨在为民族音乐更好地渗透进高中教学中去提供参考。

关键词：民族音乐；高中教学；渗透

前言：随着我国素质教育的不断深化推进，培养学生文化精神层次的素养也是教育教学的重点领域。而音乐学科在高中教学中作为满足学生文化艺术需求的主要途径，承担着培育学生艺术修养与音乐审美的重大任务。因此，在高中音乐教学中融入民族音乐，是渗透民族音乐教学的可行路径。

一、民族音乐在高中教学中有效渗透的意义和价值

1．提升学生的艺术修养和审美能力

民族音乐是繁衍、生活在中国这片广阔大地上的祖祖辈辈从古到今在悠久创造的具有悠久历史文化，深刻反映民族特色、民族文化和体现民族精神的音乐。即民族音乐风格迥异，具备浓厚的生活气息和文化内涵。在高中教学中深刻融入民族音乐，在促进学生音乐知识和提高音乐技巧的学习的同时，也帮助学生了解传统民族音乐的结构组成与发展历史，让学生以包容的心态接触多元的音乐和文化，提高学生的艺术修养和审美能力。

2．培养爱国主义情怀

如今，流行音乐受到很多学生的追捧，导致了我国民族音乐文化的断层，民族音乐的有效渗透教学能充分展现民族音乐的魅力，在一定程度上改变这种情形。其次，民族音乐体现着一个民族的精神面貌，涵盖着一个民族的价值追求和民族信仰。民族音乐在教学中的有效渗透，能深刻使学生体会到一个民族的幸福与苦难、思想和信仰，感受国家和民族的发展历程由此产生敬畏和热爱，促进学生正确人生观和价值观的形成，培育学生的民族自豪感和爱国主义情怀^[1]。

二、民族音乐在高中教学中有效渗透的可行路径

1.以情感作为情境导入，增强学生学习兴趣和情感体验

在音乐民族的教学开展中，要丰富教学的形式，才能激发学生的学习兴趣。主要体现在创设相关的音乐情境，以情感导入将学生带入到特定的氛围，增强学生的情感体验，满足学生的发展需要。如在教学开始时，老师可以用如下一段话来导入教学：

在人类还没有发明文字之前，我们的祖先就会用歌声来抒发自己的情感。在漫长的人类发展史中，是音乐帮助人们生存，陪伴人们生活。没有音乐，人类的生活不会如此充实；没有音乐，人类的情感不会如此丰盈；没有音乐，人类的灵魂不会如此高尚；没有音乐，人类文明不会如此辉煌。这样的抒情导入，学生能够深刻体会祖先的伟大，由此生出敬畏和热爱之情，学生的情感和价值感得到了升华，情意要素促进认知行为的发展，有助于后面进行民族音乐的学习。

2.结合多媒体技术教学，构建意境氛围

现代信息教学技术不断发展，可以借助多媒体的优势凸显民族音乐的魅力，构建浓厚的意境氛围，促进学生对民族音乐的热爱。如花城版高中一年级音乐教材中《生活之音——永恒的水》的教学，先给学生讲解《永恒的水》相关知识。内容如下：《永恒的水》是旅美作曲家谭盾的重要作品，主体就是以“水”的形式来进行音乐的创作，这个“水”的形式并非是用管弦乐来模仿流水的效果，而是通过盛水的装置、以水的滴答、流淌、碰撞的声响作为独奏乐器并运用不同的方法制造出音响各异的水声。老师可以用多媒体播放音乐声频和视频，通过声音和图像的完美结合，给学生带来听觉和视觉的二重盛宴，激发他们的探索和学习欲望。用声音和图像将身边最普通的“生活现象”展示给学生，使学生认识到音乐来源于生活，并创设音乐意境，让学生置身于音乐的天地中感受音乐和鉴赏音乐，进而培养学生的道德观念和生活情操。

3.课外活动的开展

要继承和发展民族音乐，只有课堂教学是远远不够的，更应该多开展关于民族音乐的课外活动，如班级的民族演唱比赛、学校的文艺汇演等，都应该促进学生的积极参与，逐渐拉近学生与民族音乐之间的距离。在这个过程中，学生可以有自己的演唱和表演想法，不断开发学生的创新思维。另外，也可以邀请一些在民族音乐上有巨大成就的专家来开展讲座，增加学生了解民族音乐相关文化和知识的途径^[2]。

结语：民族音乐兼具艺术价值和文化价值，对于学生良好道德品质的形成和人格的发展具有重要作用。因此，在高中教学中老师要不断开发新的教学方式促进民族音乐和教学的深度融合，构建丰富的学习环境促进学生对民族音乐的喜爱，使民族音乐的魅力深入人心，提升学生的整体音乐素养和审美情趣，这也是素质教育的重要体现。

参考文献

[1] 李凤珍.谈民族音乐在高中教学中的有效渗透[J].北方音乐,2019,39(02):142-143.

[2] 高琳. 民族音乐在中学音乐教学中的渗透[J]. 中国民族博览, 2019, 000(008):50-51.