在历史教学中如何激发学生民族自豪感

(整期优先)网络出版时间:2021-01-05
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在历史教学中如何激发学生民族自豪感

汪洋

织金县阿弓中学 552106

摘要:在历史教学当中要想实现对学生民族自豪感的激发,就要进一步的落实爱国主义教育在历史教学当中的比重,在新课改的发展背景下,教师一定要能够利用当前历史课堂和活动课内容,来渗透爱国主义教育的内容。从中国古代文化成就、优秀历史人物以及历史建设和祖国当前的建设成就等方面的内容来展开综合分析,从而进一步增强民族自豪感在课堂氛围当中融入。本文将根据上述内容展开综合分析,希望能够为相关教育人士提供一定的有效意见。

关键词:历史教学;民族自豪感;爱国主义;教育内容

引言:

目前,我国正处于历史交汇期,要想真正地实现中华民族的伟大复兴和中国梦的愿景,就需要在历史教学过程中进一步加强有关民族意识的内容。从民族团结和历史教训的角度来进行展开,为了能够在教育过程中探索出新的机制,进一步增强学生的民族自豪感,让学生能够为了祖国的繁荣富强而努力进取。

  1. 历史课堂上社会实践手段的应用

要让学生真正的融入到社会实践当中,让学生能够体会历史与社会发展之间的密切关系,从而可以预期学生的民族自豪感从过去的经验当中汲取教训,不要将课堂紧紧停留在理论书架上,而缺乏学生自身的广泛实践参与,有很多学生并不能够意识到自己在民族复兴和社会建设过程中的重要作用,所以在当前的时期,必须能够让学生广泛的参与社会实践,进一步的实现民族自豪感的渗透与融入,加深学生的民族认知,在民族自尊心上有更为深入的发展。日常的社会实践当中,学校和教师都应当主动的为学生提供条件,让学生能够在社会实践过程中获得新的收获。为了能够进一步的鼓励学生积极的与社会建设当中的内容实现交流,要是一定要走出理论的限制,唤起学生的民族自豪感。

  1. 历史课堂上中西文化对比

对于中华传统文化,始终都要坚持取其精华、取其糟粕的态度,形成强大的精神感召力,并且让民族自豪感扎根于学生的内心,成为学生内心中最为重要的一项内容。在历史交汇期的当前阶段,由于西方文化对于中国文化的影响与渗透,很多非主流文化都对学生的思想观念造成了重大影响,尤其是来自于互联网的各项信息参差不齐,学生又缺乏一定的辨别能力,在传播过程中难免会对自己的固有认识产生一定的冲击,这是不利于培养学生的民族自豪感的。所以在当前阶段,教师要通过各种途径形式帮助学生进一步的解读中华传统文化,通过故事漫画视频等方式来进行演绎,也只有这样才能够。有效的激发学生对于中华文化的兴趣,让中华民族在历史长河中所积累起来的丰富,文化能够得到进一步的传承。

此外,为了能够使得教学更加的深入与广泛运用碎片化的教学方法,在日常生活与学习过程中与学生形成交流,通过动画图片等直观的形式来帮助学生更深的去了解我国的优秀传统文化,形成基本的文化认同感,从而激发起学生内心深处的民族自豪感,凸显出中华文化的文化底蕴和魅力,进一步的保证学生能够对中华文化有更为显著的认同感。

  1. 多元化信息发展

在民族自豪感的培育过程中,需要通过新媒体等信息方式来渗透到学生的日常生活过程中,新媒体是学生经常接触的一种媒介载体,通过碎片化的推送可以使得民族自豪感在日常生活当中潜移默化地对学生形成影响,成为学生的主体思想意识的一部分,所以我们要加深民族文化内容,在新媒体微信公众平台的传播力度,进一步的开设有关民族自豪感,则信息推送机制,运用鲜活的案例和视频图画等直观形式来有效的影响学生的思维发展。而民族自豪感的培养并不只是通过堆砌信息来对学生影响而形成的,我们需要运用灵活的方式来推动学生形成民族自豪感,可以通过互联网来开设专门的讨论区,让学生针对一些网络热点事件进行主要的点评,通过教师的参加引导,进一步的培养好学生的思维习惯,让学生能够对民族自豪感有更为深刻的认知,坚决的抵制西方腐朽文化的路径,在当前的关键时刻能够对自己的行为有所认知,而不是盲目的听取一些小道消息。对于新媒体平台上针对民族自豪感的相关内容进行分析的过程中,我们需要将真理向学生进行阐明,通过广泛的讨论与思考来增强学生的民族自豪感,并使其内化成为学生的自觉意识,也只有通过这样的方式,才能够让多元化的新媒体发挥出应有的作用,并让民族自豪感的相关内容进入到学生的视野当中。其不再成为一个抽象的情感概念,而是可以变为学生内心中存在着文化意识形态,让中华上下五千年的文化得以传承,可以进一步的发扬我国的伟大民族精神和内涵,促进完成中国梦的理想进一步的构建完善小康社会,实现社会主义社会的成功转化。

结束语

爱国主义应当是千百年来传承下来的民众对于国家的一种最为深厚的感情,在爱国的思想与情感交融的过程中就会油然而生一种民族自豪感,民族自豪感源于人的内心,我们要能够将个人的前途、命运与祖国之间的深刻关系理解清楚,故土家园、家国情怀,将其铭记于心,在当前的发展趋势下,从自然、政治、经济、文化以及历史的综合内容来看,无论是学生能够在民族自豪感的激励下产生何种潜能,都能够进一步的促进祖国的强盛发展。

参考文献:

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