健康教育课堂对社区老年高血压患者血压控制效果的评价分析

健康教育课堂对社区老年高血压患者血压控制效果的评价分析

马碧玲

广州医科大学附属第五医院 广东广州 510700

【摘要】目的：研究对社区老年高血压患者进行健康教育对患者血压控制的效果。方法：2019.11-2020.11期间的老年高血压患者中选取66例作为实验对象，分为观察组（33例，常规护理加健康教育课堂宣讲）和对照组（33例，进行常规护理干预），记录两组患者的血压控制情况。结果：观察组患者的血压控制情况优于对照组，数据间存在明显统计学差异（P＜0.05)。结论：健康教育课堂可以有效控制社区老年高血压患者的血压情况，对患者的健康进行保障，这种护理模式值得普及。

【关键字】护理；高血压；健康教育；效果

正常人体的收缩压范围是90-140mmHg，舒张压范围是60-90mmHg ^[1]。如果机体内血液对血管壁造成的压力值高于正常值，就称为高血压^[2]。高血压属于常见的心血管疾病，患者的临床病症主要表现为头晕、耳鸣、失眠、记忆力下降。高血压的并发人群多为中老年患者，由于中老年患者的机体抵抗力较弱，因此容易导致其他并发症的出现，如脑卒中、冠心病、心力衰竭等疾病，严重威胁到患者的健康^[3]。所以，对高血压患者进行有效的护理可以控制患者的血压情况。我院对66例社区老年高血压患者的护理方式进行实验研究，其详细内容如下。

1.资料与方法

1.1常规资料

2019年11月到2020年11月收治的高血压老年患者中选取66例患者分组。观察组患者33例（男20例，女13例），年龄最小的55岁，最大的85岁，平均年龄（68.24±2.14）岁；对照组33例（男20例，女13例），年龄最小的55岁，最大的85岁，平均年龄（68.57±2.12）岁。两组患者的基本资料不具统计学差异（P>0.05）。

纳入标准：①患者资料完整，年龄在55周岁及以上。②均为高血压患者。③此次实验家属知情，且确认签字同意书。④有自主意识且能够正常进行沟通交流，配合医生治疗。

排除标准：①心、肝、肾功能不全的患者排除。②精神异常的患者排除。

1.2方式

给予对照组常规的护理干预：检测患者的血压指数，引导患者通过饮食、运动等方式干预血压上升情况。

观察组患者进行护理和健康知识课堂宣教干预：①成立健康知识小组，将高血压相关的资料，如发病的原因、预防措施、并发症等整理成册，对患者及家属进行发放，然后根据患者的文化水平，对患者进行健康知识宣讲。②每天固定到社区测量患者的血压值，将血压变化告知患者，消除患者的心理担忧。如果患者的心理不良情绪较为严重，需要对患者进行安慰、鼓励，将一些血压下降情况良好的案例告知患者，增强患者对血压控制的信心。③告知患者饮食和锻炼对血压的控制也有帮助，多食用芹菜、杏仁、香蕉、海鱼等食物。告知患者严禁烟酒。指导患者进行相应的运动锻炼，如体操、呼吸训练等。④对患者的药物服用情况进行监管，告知患者不按时按量服用药物的不良情况，增强患者对血压的控制心理。

1.3观察指标

记录两组患者干预前后的血压情况。

1.4统计学方法

通过使用SPSS22.0计量软件对实验的数据进行分析处理，计数用n或者％表示，计量资料用x±s表示，选择X²检验，用P＜0.05表示在统计学意义上存在差异。

2.结果

经过护理干预，两组患者的血压均呈下降，且观察组患者的血压下降情况优于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05)。详细数据如下图表1：

表1 患者的血压控制效果比[n,x±s]

3.讨论

高血压的并发因素较多，常见的影响因素是遗传、环境或老龄化^[4]。由于患者体内血压过高，会造成患者的器官及相关血管产生病变，引发相应的疾病。患有高血压的人群需要长期服用药物，维持血压值的稳定。将健康教育课堂应用到社区老年高血压患者中，通过对患者进行健康知识宣讲、疾病预防和基本的护理干预，可以有效控制患者的血压，从而对患者的健康进行保障。我院对66例社区老年高血压患者进行不同的护理干预实验中，观察组患者的血压控制效果优于对照组（P＜0.05)。该实验证明了对高血压患者进行健康教育可以有效控制患者的血压，帮助患者的身体恢复。该方式值得推广。

参考文献：

[1]刘俊霞.健康教育对社区老年高血压患者血压控制及自我管理行为的影响[J].中国社区医师,2019,35(26):169+171.

[2]邢涓.健康教育护理干预对高血压患者治疗依从性 血压控制效果的影响[J].基层医学论坛,2020,24(15):2190-2191.

[3]赵丹.社区健康教育对高血压患者血压控制及服药依从性的影响[J].中国社区医师,2019,35(32):173+175.

[4]周燕,史贤杰.引导式健康教育对老年高血压患者健康行为及血压控制达标率的影响[J].医学食疗与健康,2020,18(01):144-145.