刍议小学体育教学中学生意志力的培养

刍议小学体育教学中学生意志力的培养

彭慧

广西壮族自治区柳州市融水县民族小学，广西柳州融水 543 000

[摘 要] 意志是学生应具备的一种非常重要的素质，在他们未来的学习和成长中起着非常重要的作用。心理学中的意志是指人们自觉地确定自己未来努力的目标，并在此基础上通过自己的努力克服人生中的各种困难和挫折，以达到预期目标的一种心理活动。意志是否坚定决定着学生能否在困难面前坚持不懈，体育能否有效地培养学生的意志力。

[关键词] 意志；小学；体育教学；培养

意志力是一种非智力因素，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。在素质教育的背景下，加强学生意志品质的培养已成为众多教师追求的共同教学目标。小学生正处于身心快速发展的时期，在这一时期，学生的身心发展不成熟，学生的世界观、人生观和价值观尚未形成，因此，在这一重要阶段，加强学生意志品质的培养，是提高学生综合素质的有力手段。从心理学的角度来看，学生的意志品质是心理健康教育的重要组成部分，学生顽强的意志品质和勇敢坚强的性格是促进学生成功的基础。然而，目前中国大多数青年一代是独生子女，生活条件优越，从童年起就娇生惯养，意志力薄弱已成为当前青年成长过程中的一个绊脚石。因此，在小学体育教学中，教师应善于把握体育教学在提高学生意志力、加强学生意志力培养、不断提高学生综合素质方面的优势。

一、小学体育教学中培养学生意志力的重要性

在新课程改革不断发展的教育背景下，在小学体育教学中培养学生的意志品质尤为重要：

（一）有助于增强学生的竞争意识

21世纪是一个知识化、经济化、信息化的社会。激烈的社会竞争给人们的生活带来了一定的压力。因此，生活在现代社会的人们应该具有一定的竞争意识和竞争能力。可以说： 对于现代小学生来说，竞争是一种非常宝贵的素质。然而，在指导学生学习的过程中，笔者发现： 在现代社会，小学生由于生活环境优越，“衣食无忧”的生活方式习惯，导致许多学生缺乏竞争意识。这种竞争意识的缺失，往往使学生在成长过程中产生困惑，最终影响他们的发展和成功。在小学体育教学中培养学生的意志力，有利于学生在锻炼中理解生存的意义，理解竞争的意义，不断磨练学生的意志力，增强学生的竞争意识。

（二）有利于学生形成顽强的意志品质

社会上的竞争是残酷的。因此，现代学生不能像温室里的花朵一样，而应该具有坚强的意志品质，坚不可摧。对于许多小学生以前长期生活在老年人的溺爱下，缺乏吃苦耐劳、顽强拼搏的精神现象，笔者认为： 在小学体育教学中，培养学生的意志力，改变以往学生易受伤害的人格现象，能勇敢地面对挫折和困难，克服困难，使学生形成不屈不挠的意志品质。例如，在小学体育教学中开展耐力跑，能够坚持跑完全程的学生，一定要有坚强的意志品质。此外，篮球、弹跳球等运动也是培养学生意志品质的重要项目。

（三）有利于促进小学体育教学改革

体育运动是学生成长过程中不可缺少的重要组成部分，不仅有利于促进学生的身体健康，而且有利于培养学生的意志品质、合作精神和竞争意识。然而，传统的小学体育教学中，教师的教学目标仅限于学生的体育锻炼，这样的教学方法，影响了体育教学的效果。在小学体育教学中培养学生的意志品质，有利于改变过去单一目标的体育教学现状，促进小学体育教学改革。

二、小学体育教学中培养学生意志力的有效对策

（一）不断创新教学手段，培养学生的意志力

在小学体育教学中，培养学生的意志品质有多种途径。小学体育教师在教学设计和教学活动中，应根据学生的实际情况，不断改革和创新教学方法，自觉有目的地培养学生的意志品质，取得良好的小学体育教学效果。在体育教学中，比如教师可以通过运用竞赛规则，让学生在竞赛条件下完成体育运动，这种方式的竞赛规则，不仅有助于培养学生的竞争合作意识，而且有利于学生不回头，当我在难度动作中完成项目，培养学生的意志力。此外，在体育教学中，教师还可以巧妙地运用体育游戏的开发，使学生在游戏过程中完成体育运动，达到寓教于乐的教学目的。同时，游戏过程有利于学生规则意识、纪律意识和意志力的培养，是体育活动不可缺少的重要组成部分。

（二）精选体育运动项目，培养学生的意志力

在小学体育教学中，体育项目是多样化的。和不同的运动项目，对学生训练的重视程度是不一样的。因此，教师要在体育活动中培养学生的意志力，就必须认真选择体育项目，以达到培养学生意志力的目的。例如，在小学体育教学中，教师可以使学生在体育项目的耐力跑过程中知道如何坚持，从而促进学生良好意志和素质的形成。但在耐力跑中，教师在设定运动强度时应充分考虑学生的身体状况，运动强度应在学生能承受的范围内，以达到良好的教学效果。例如，在训练学生击球时，教师强调活动规则，培养学生的规则意识、竞赛意识和全局意识，让学生在遵守规则的过程中完成体育项目，达到培养学生意志力的目的。

（三）开展体育竞赛活动，培养学生意志力

竞争是培养学生团队意识和竞争意识，促进学生良好意志和素质形成的有效途径。因此，小学体育教师在开展体育活动的过程中，可以通过竞赛活动培养学生的意志品质。例如，接力赛的开展可以使学生在参赛过程中了解团队精神，同时培养学生的竞争意识和意志力； 另一方面，在长期的体育运动中，教师可以将一组作为参赛者，另一组作为啦啦队，营造竞争气氛，使学生在不能跑、想放弃的时候有心理动力，从而促使学生坚持完成体育项目，提高意志品质。此外，在小学体育、篮球比赛、足球比赛等活动中，也有助于培养学生的意志品质。小学体育教师应透过举办各种比赛，促进学生良好意志和素质的形成。

结束语：

综上所述，在新课程改革深化发展的社会背景下，小学体育教师在体育教学过程中，应改变过去单一目标的教学模式，积极发挥体育活动在培养学生意志品质、提高学生意志品质、使学生形成毅力、全面提高学生综合素质的作用。

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