俊发空港城艾乐幼儿园 651700
摘要:健康、语言、社会、科学和艺术作为幼儿教学的五大领域,将其融入游戏,让幼儿在游戏中学习,是提升幼儿教学水平的关键。因此,研究如何在五大领域中融入游戏,让整个幼儿活动在游戏过程中度过是目前幼儿教学研究的重点。本文从课程游戏化的重要性出发,重点的分析幼儿园课程游戏化与五大领域的有机结合。最后得出:要想让幼儿在幼儿园学习中得到全面的发展,必须在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域中不断的创新教学思路,将游戏融入其中,让教学充满乐趣,这样幼儿才能快乐的接受,健康的成长,全面的进步。
关键词:幼儿园,课程教学,游戏化,社会科学
幼儿园的教学工作是一项复杂的教学任务,孩子的自制力和差异性较大,给教学和管理工作带来的较大的困难。同时,幼儿教学主要还是培养孩子全面的发展,让孩子在一个健康快乐的环境下成长为主。而在教学中融入游戏,可以让孩子增加学习兴趣,乐于参与多种活动,对培养幼儿的兴趣,提升其参与积极性方面起到非常积极的作用。本文重点的研究了五大领域融入游戏的措施。
1、在幼儿健康活动中融入游戏
幼儿健康活动包括提升幼儿体质的体育活动,培养幼儿好习惯的习惯养成活动,以及身心状况方面的健康教学活动。以提升幼儿体质的体育活动为例,每个幼儿的实际情况不一样,要做到从每个个体的实际出发,采用游戏的方式,积极的开展体育活动。比如,在体育活动课上,可以设计各种有趣的体育活动,让幼儿感觉就像在做游戏,这样在游戏中不知不觉的身体也得到了锻炼。比如,在体育活动中,设置各种不同颜色的图案,红色心形图案,黄色长方形图案,绿色三角形图案,让幼儿在各种图案中做不同的动作,这样身体既能得到充分的锻炼还能以游戏的方式得到快乐,这样的健康活动效果非常明显。
2、在幼儿语言教学中渗透游戏
幼儿的语言表达能力的提升关键时期就是幼儿园阶段。因此,幼儿园对幼儿的语言表达起到关键的作用。而单纯的听说训练,让定力差的幼儿感觉到枯燥。但游戏教学就能起到更好的效果。在幼儿听说教学中,融入游戏,会让幼儿在游戏中掌握各种表达,起到非常好的效果。比如,某次课上为了锻炼幼儿的表达能力,设计了如下场景:和小朋友搭成火车,做开火车的游戏,游戏中,我引导说,小朋友们做好准备,火车就要启动了,小朋友们快上车,引导小朋友火车去哪儿,来启发小朋友的各种想象力,通过小朋友的回答再进一步的延伸。这样既增加了下朋友的参与能力,又让小朋友更多的了解到新的知识。
3、在幼儿参与社会活动中积极用游戏的方式
社会活动是每天必须要面对的,然幼儿尽快的参与各种社会活动,是提升孩子的自主生活能力的关键,也是不断的提升孩子交际能力的重要因素。为此,在社会活动中积极的采用游戏的方式,可以让孩子更乐于去参与各种社会活动。比如,在课堂上可以设计超市环境,让孩子充当收银员和顾客,参与买卖东西的社会活动,这样孩子在买卖东西的游戏过程中,充分的模拟了真实的社会活动,为其提升交际能力打下坚实的基础。
4、在幼儿科学教学中采用游戏的方法
科学教学是提升孩子心智,提升孩子思维能力的关键。而科学教学有时候非常抽象,对于年龄较小的小朋友难度较大。在这样的环境下,将科学教学中融入游戏环节,可以有效的提升孩子的接受能力。从游戏中学到该学的知识。为此,作为幼儿园教师,在科学教学中,必须更多的创造科学小游戏,让小朋友参与到游戏教学中,从游戏活动中掌握应有的科学知识。
5、在幼儿艺术教学中进行游戏教学
在幼儿园艺术教学中,根据幼儿的实际情况,开展各式各样的课程游戏教学,通过有效的游戏教学让儿童在游戏中培养对艺术的感知,培养儿童的创造力与创新能力。另外,可以与民间节日结合通过游戏表达。 例如,在中秋节前夕,组织孩子们用橡皮泥设计月饼,以便学生在动手操作中认识民间节日。从艺术的角度来看,通过游戏教学的发展,儿童可以发展情感和智力的双重发展,并为以后的学习和生活计划打下良好的基础。
总之,要想让幼儿在幼儿园学习中得到全面的发展,必须在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域中不断的创新教学思路,将游戏融入其中,让教学充满乐趣,这样幼儿才能快乐的接受,健康的成长,全面的进步。
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