智慧学习环境下的小学语文教学策略

智慧学习环境下的小学语文教学策略

伍梅萍

广西北海市铁山港区兴港镇斑鸠埇小学 广西 北海 536017

摘要：随着时代的不断发展，我国教学模式也在不断发展和创新，智慧学习也在这样的背景下诞生。智慧学习简单来说就是在实际的教学过程中，充分运用互联网技术，以此展开相关的教学活动，运用互联网技术可以有效的提搞教学质量和教学效率，并且使教师教学过程更加简便，学生也能更好的接受。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文教学中运用智慧教学所存在的问题进行发现和探究，供广大教育工作者参考。

　　【关键词】智慧学习环境 小学语文 语文教学 创新路径

在我国小学学校教育中，语文是十分重要的一门科目。语文的学习中，可以学习到我们生活中很多的日常表达，加强我们对语文的理解，无论在日常交往中的语言，还是其他科目的学习中，都是十分重要的。同时，语文也是我国传统文化传承和发扬的主要载体，其中蕴含着许多有价值的意义。因此，语文教师要重视对小学生的教学，不断创新教学模式，并且紧跟时代发展的脚步，运用当下流行的教学模式对学生进行教学，这样可以有效提高学生的语文水平。

一、智慧学习环境下开展小学语文教学的意义

智慧学习环境是随着时代发展所衍生出的一种教学模式，它能够充分运用当代的新型教学技术，对学生进行高质量有效的教学，充分发挥出教学资源的作用，记录学生的学习情况，并且对当前的学习情况做出科学的分析，这些分析内容都是经过很多资料数据所综合得出来的结果。另外，智慧型学习环境还可以为学生提供一个良好的学习空间，促使学生不断获得进步。在小学语文的学习中，学生可以将自己的基础打牢固，以此面对将来更为困难的学习任务，语文素养的高低可以从学生的言行举止中透露出来，它关乎着我们的日常交流，因此，语文是十分重要的，学生和教师都要重视语文的学习。另外，小学语文的主要学习内容是阅读教学和写作教学，智慧学习环境下可以高效的提高教师的教学质量和教学效率，促进学生的语文素养不断提高。在当今发展迅速的社会，智慧学习环境更适合对当代学生进行教学，这能有效的提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，并且给学生营造一个良好的学习环境，让学生有一个更适合学习的场所。

二、智慧学习环境下的小学语文教学方法

1创造新的导入方法

在小学语文教学实际开展的过程中，课程导入是十分重要的，好的课程导入可以很好的吸引学生注意力，让学生更快的进入学习状态，这样就可以节省很多学习时间，学生就能有更多的时间来开展学习活动。那么该如何进行良好的课堂导入呢？首先，语文教师在智慧环境的背景下进行教学时，可以不断创新教学模式，吸引学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，然后在进行新课教学时，可以根据小学生的兴趣爱好，在进行课堂导入时将其进行有机的结合，这样课堂导入的效果会好很多。在新时代的课堂教学中，教师的教学少不了多媒体技术的辅助，教师在进行课堂导入时，也可以充分利用多媒体技术，这样的教学效果会更加高效。例如，教师在上课前，可以先准备好教学课件，里面可以放置一些与学习内容相关的视频或者是图片，在实际上课时，运用多媒体投影给学生看，这样学生能够更加直观清晰的看到这些内容，注意力被充分的聚集起来，学习的效果也会更好，更快的进入学习状态，留下的学习印象也更为深刻。

2让智慧课堂能够促进学生有效学习

智慧型课堂该如何促进学生进行高效学习呢？首先，语文教师自身要了解智慧型课堂的优势和不足，并且了解本班学生的实际学习情况，这样才能充分运用这些已知的条件安排和设计相关的教学内容，这样能更有针对性的对学生进行提升，这种教学模式打破了过去传统教学模式给人的呆板印象，更能随着学习情况的改变做出相应的调整，更具有科学性。另外，在智慧型课堂中，学生的学习到更为丰富的知识内容，这是传统教学模式所不能带来的，新型的教学模式还能激发出学生的学习热情，让学生更加全身心的投入到学习当中。

例如，在学习《少年闰土》这一课时，教师运用多媒体技术，将课文中的西瓜地图片播放给学生看，学生能更为直观的感受到作者当时所处的场景，也就更能理解作者的意思，教师教学起来也更为轻松和有效。作者描绘的少年闰土形象，也可以运用ppt展示出来，学生能够对人物形象有个更为直接的了解，这种教学模式也更受学生的喜欢，接受程度也更高。

总而言之，在智慧型学习课堂背景下的教学，无论是学生还是教师，都比传统的教学课堂更为简便和容易接受，获得更为高效的教学质量和效果。另外，在这个不断创新的时代中，教师也不能安于现状，需要不断学习新型有效的教学模式，并且也要不断进行创新，为我国教育事业带来源源不断的动力，这样学生也不会感到枯燥乏味，学习的积极性也更高，从而不断提高学习水平，为以后的学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]谢幼如，吴利红，黎慧娟，等

.智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究[J].中国电化教育，2016，22（26）：136-142.

[2]易静.关于智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的思考[J].课外语文，2017，20（22）：155.