如何加强农村初中学校德育管理

如何加强农村初中学校德育管理

方同友

安徼省铜陵市枞阳县义津初级中学 246732

摘 要：在现今社会中，农村人口依旧占据我国总人口的大部分，在农村初中教学中，德育教育是提升学生综合素养的唯一途径，德育教育能够有效推动学生以后的学习和发展，同时还能够有效提升我国人口的综合素质。本文主要针对农村初中德育教学进行分析，并提出了现如今农村德育教育管理中存在的问题，给出了相应的解决策略。

关键词：农村；初中德育；管理有效策略

与城市发展相比较，农村的整体发展相对来说比较落后，不管是经济还是教育方面，农村都处于一个落后的状态。在很多农村初中学校，学生的家庭多来自农村，家长都是务农或者外出打工，没有什么文化基础，对于孩子的教育工作没有落实到位。同样农村的学校，不管是师资力量方面还是学校教学设施方面，都相对比较落后，从而忽略了对学生的德育教育工作的开展，对孩子以后的发展会造成不利影响。针对这种情况，我国相关教育部门相当重视，并提出了相应的解决措施。

1 农村初中学校德育管理存在的问题

1.1 教育工作与学生行为不符

在我国，德育教育工作的开展大多都是借助于课堂进行教学的。德育教育教材的编写者大多都有着过高的眼界，并且在德育教育这一领域有着较深的见解，因此，在进行编写教材时，可能会因眼界过高或者思想局限，导致教材的内容相对来说比较专业化，导致初中学生难以理解。如果没有教师的引导和讲解，初中生很难依靠自己去吸收这些知识点。德育教育课堂的开展，往往比较枯燥单一，并且教学内容大多都与学生的日常生活无关，因为德育教育工作主要的对学生进行一个思想工作上的灌输。这就容易造成学生的厌学心理，导致学生对德育教学课堂无法产生兴趣，从而造成较低的课堂教学效率。除此之外，学校根据学生给出的教学方式不一定与学生的心理发展规律相符合，导致学生学习到的内容也无法真正运用到生活当中，有可能会导致学生无法养成良好的道德习惯。

1.2 德育教育地位比较低

农村初中教学中，学校往往比较重视学生的文化课成绩，从而忽视了德育教育工作的重视性，这也就造成了很多学校和德育教育的教师都觉得德育教育的开展是可有可无的，最终导致学生无法形成良好的道德观念。根据实地考察了解，有很多农村学校都被传统观念所束缚，教师们都各司其职做好自己的那一份工作，并且德育教育的考核，也流于形式，这种结课方式不仅仅会让学生产生一种应付了事的心理，还会让教师觉得没必要在这方面花费过多精力。这也就导致学生无法真正理解到德育教育工作的真正意义。很多学生的科学文化素养普遍较高，但是思想道德素质却很落后，这样发展下去，学生以后很难在社会上立足，不仅仅影响了学生以后的发展，还会给我国新型人才的培养工作造成了一定的影响。

2 农村初中学校德育管理方式的对策

2.1 健全德育的管理工作

学校德育工作的开展大多都是先由学校编排出行政班级来进行管理的，因此德育管理工作的开展，首先要对思想进行统一，才能够开展下去。除此之外，学校还需要先健全德育教育管理工作的领导组织机构，这样才能够更好地完善学校德育教育工作的管理体制。相关工作人员需要通过网格化来对员工的职责进行完善，这样才能够更好地分配工作，实现职责分明、信息畅通。从而更好地开展德育教育管理工作。

就比如，学校在开展德育工作的过程中，可以先设立出一个专门的部门来实现管理工作，同时学校应当聘请相关部门的工作人员来担任该部门的管理员身份，来监督校园德育工作的开展，可以聘请公安，社区等部门的工作人员，这样在对学生开展工作时会更加有信服力，同时还能够更加有效地实现法律指导工作。在此同时，还需要学校的校长、主任、教师等具有权威性的人员来组成一个领导小组，这样能够更好地起到一个监督的作用，同时还体现出了学校对于德育教育工作开展的重视程度，从而有效推动德育教育工作的实施。

2.2 通过德育常规的落实来实现德育管理的精细化

在农村初中学校的德育教学中，教师自身的德育素养对德育工作的开展也非常重要，教师要学会采用不同的角度来看待德育教育工作，进而思考如何才能够更好地开展德育工作。教师树立自身德育素养，才能够对学生更好地开展德育教育工作，平常教师在教学过程中，不管是哪一科目的教师，都应当注重培养学生的思想品德，这样有助于德育教育工作的开展。就比如，学校的党群团组织，这些地方就是开展德育教育工作的主要阵地，既然是主要阵地，就需要其发挥应有的作用，在学校落实德育工作同时还能够有效提升自身工作效率。比如“法制讲座”、“道德讲坛”等于德育工作相关的活动，都可以经常在校园开展，在学校每周一次的开会中，或者学校在举办活动时，也可以增加一项与德育教育有关的项目和内容，有效推动德育教育工作的开展。

2.3 改善校园环境

校园对学生来说，是除了家里之外待的最久的地方，校园环境在一定程度上还能够改善学生的心境，并且校园环境也是学校精神的体现，这也就是为什么那么多学校比较注重校园文化宣传工作和校园文化建设。这些都在一定程度上决定了校园文化的高低，高雅的校园文化能够为学生带来更加和谐的校园氛围。比如，学校可以根据德育教育工作的开展在校园里开展黑板报比赛活动，活动以班级为单位进行开展，黑板报完成之后学校对其进行评比，这样能够在一定程度上加深学生对于德育工作的认识，能够更好地推动德育教育工作的开展。除此之外，学校还可以在学校进行每周一次升国旗的时候来开展工作，这个时候不仅仅不会占用学生的课堂学习时间，还能够在潜移默化中影响到学生的思想认知。

结束语

根据上文所述，德育教育工作的管理，不仅仅需要学校和教师给予一定的重视，还需要家庭和社会给予应当的支持，这样才能够更好地对学生开展德育教育工作。教师需要与家长之间建立起联系，时刻了解到学生的现状，然后根据当下情况开展学生的德育教育工作，正所谓“对症下药”。德育教育工作的开展不仅仅有利于学生形成一个良好的人格，还有利于培养学生尊老爱幼的品格，从而促进家庭和睦，为学生以后的成功之路打下坚实的基础。

参考文献：

[1]宁建红.乡村振兴战略背景下农村初中德育管理的问题与对策研究[D].赣南师范大学,2018.

[2]李文亚.提高农村初中德育管理的有效策略[J].新教育时代电子杂志（学生版）.2015(6)：39-39.

[3]秦小奎.为当前农村初中学校班级德育管理“把脉”[J].新校园（中旬刊）.2015(10)：174-174.