新时代思想政治教育在促进人的全面发展中存在的问题及对策

新时代思想政治教育在促进人的全面发展中存在的问题及对策

王丽霞

山东省济南市济南大学 山东 济南 250000

[摘要]思想政治教育的最终目标是促进和实现人的自由而全面的发展。随着我国社会发展进入新时代，思想政治教育在促进和实现人的全面发展中发挥的作用更为突出，它为人的全面发展提供坚定的政治基础、强大的精神动力、有力的智力支持和永恒的内在动力。然而，当前思想政治教育在促进人全面发展的过程中也存在一系列问题。针对这些问题，要不断推动思想政治教育理念、方式和渠道的创新，促进人的全面发展。

[关键词]新时代；思想政治教育；人的全面发展；问题

“人的全面发展”是马克思一生始终关注的一个重要问题。《共产党宣言》把理想社会和人的发展目标概括为“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”^①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央就“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代课题在思想政治工作方面提出了许多新的论断，形成了一系列新理念和新观点。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出要“提升思想政治教育亲和力和针对性”^②；在全国教育大会上提出要“把思想政治工作做在日常、做到个人”^③。思想政治教育活动是促进和实现人的全面发展的重要途径，思想政治教育的过程正是促进人的全面发展的实践过程。现代思想政治教育必须不断创新发展，更好发挥其在促进人的全面发展中的作用。

一、新时代思想政治教育在促进人的全面发展中的作用

社会发展进入新时代，思想政治教育在促进人的全面发展中起着更为重要的作用。它主要是通过一系列教育活动，把符合社会发展目标的个体思想进一步强化，形成坚定的理想信念，使个体的发展方向始终与社会的发展方向保持一致，并且两者之间形成良性互动关系。近年来习近平总书记的新时代思想政治教育内容不断创新，主要以中华民族伟大复兴教育、社会责任感教育、担当精神培育等为核心内容，更加有利于当代青年人在新时代提高使命担当，促进自身全面发展。

（一）有助于坚持社会主义方向，为人的全面发展提供坚定政治基础

习近平总书记强调：“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”^④习总书记的这一论断深刻地指明了我国教育的正确发展方向，明确指出了我国教育的核心原则和要求是要为人和社会的发展服务。思想政治教育要以社会主义理论体系为核心，始终坚持社会主义的正确方向。新时代思想政治教育的重要任务是要坚定站在无产阶级立场上，充分发挥宣传党的基本理论和路线方针政策的主渠道作用。新时代思想政治教育的这一任务的实现，有助于帮助人们形成正确的人生观和价值观，有助于人们树立坚定的理想信念，有助于提高广大人民的理论觉悟、政治素养和科学文化水平。通过思想政治教育实践活动，人们更加坚定中国特色社会主义的正确方向，使人们在现实生活中能够正确认识客观世界，正确看待各种事物，正确处理个人与集体、社会之间的关系，从而有助于促进人的全面发展。

（二）有助于丰富精神世界，为人的全面发展提供强大精神支撑

党的十九大报告中提出，要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”^⑤。“立德树人”是新时代思想政治教育的重中之重和宏大主题，思想政治教育以培养人们形成良好的道德品质为根本的要求。新时代思想政治教育通过各种形式的教育活动，丰富人的精神世界，为人的全面发展提供强大的精神支撑。一是帮助学生树立坚定的理想信念。进入新时代，各种社会思潮动荡不安，青年学生由于其世界观、人生观和价值观尚不成熟，极其容易受社会外部大环境的不良影响和冲击。新时代的思想政治教育承担着培育“时代新人”的历史使命，思想政治教育必须引导青年学生形成正确的“三观”、坚定正确的价值信仰、养成良好的道德品质，形成积极向上的精神风貌，使其明确新时代赋予他们的新使命新任务，成为有理想、有本领、有担当的新时代新青年。二是帮助学生提高道德素养的同时进一步丰富精神世界。思想政治教育实践活动有助于丰富人的精神需求，提升人的价值追求，在这种新形势下，思想政治教育对丰富和提升人们的精神生活将发挥更重大的作用。新时代思想政治教育能够通过各种科学正确的方式和渠道，大力传播真善美的事物，培养人们形成高尚的道德观，形成良好的思想政治道德素养；不断提高人们的审美情操和审美趣味，进一步提升人们对美好精神生活的向往和追求，从而为人的全面发展提供强大的精神动力。

（三）有助于激发学习热情，为人的全面发展提供有力智力支持

人的全面发展的重要内容之一是具有丰富的科学文化知识，它是人们认识客观世界的结果，是人们对客观事物的现象和过程的反映。科学文化知识是人的全面发展的智力基础，要促进人的全面发展，就必须学习和掌握一定的科学文化知识。每个人学习科学文化知识都有自己的学习认识和目标，这种认识和目标在一定程度上又反过来影响着人们的学习态度、学习兴趣、学习热情、以及学习的用功程度等等。新时代思想政治教育在这方面的作用，正是在于引导人们充分认识到科学文化知识与新时代的经济发展、社会的全面进步以及与人的自由全面发展之间的密切联系，教育人们充分意识到中国特色社会主义现代化建设对人的自由全面发展提出的更高要求。思想政治教育有利于人们明确和坚定学习目标，端正个体的学习态度，激发个体学习潜力和热情，最大限度地激发和调动个体的积极性、主动性和创造性，促进个体的能力提升和潜力的外在体现，从而为人的全面发展提供有力的智力支持。

（四）有助于人个性的充分发展，为人的全面发展提供内在动力

每个人都有不同的思想和意识，每个人的能力发展也有差别，因此每个人都存在不同的个性发展需求。新时代思想政治教育通过各种形式的实践活动，促进人个性的充分发展，为人的全面发展提供强大的内在动力。首先，新时代思想政治教育在促进人的全面发展中要做到尊重学生各方面发展的需要。人的全面发展是要实现人各个方面的充分且全面的发展，这种发展不是片面的发展，而是均有涉猎，对学生的发展需求要因人而异，“因材施教”，不能抹杀人的差异性。人的个性发展与人的全面发展是相互促进的，并不具有矛盾和冲突。尊重学生个体的个性发展，有利于发挥学生的积极性、能动性和创造性，进一步促进其全面的发展。其次，思想政治教育要将个性的发展与社会的发展需求相结合，引导人们在个性发展的基础上，将个性的发展融入到社会的发展目标中，形成高尚的个人品质，促进人们形成崇高的理想信念，为人的全面发展提供内在动力。

二、新时代思想政治教育在促进人的全面发展中存在的问题

人的全面发展是一个与经济发展、政治进步、文化繁荣以及社会的和谐稳定相互协调、相互推动、共同提高的辩证发展过程，必然在一定程度上也要受到社会生产力水平和经济文化发展程度的制约。当前，在国内外社会经济形势发生深刻变化、科学技术发展突飞猛进、高等教育改革不断深化、人们的多样化需求更加鲜明的新时代背景下，思想政治教育促进人的全面发展过程中必然面临着许多新情况和新问题。

（一）传统的思想政治教育理念不契合人的全面发展要求

过去的思想政治教育往往被作为政治化的工具，我们往往把任何问题都和政治联系起来，强调的是树立远大理想、目标的灌输式教育理念和方式，而对个体的基本素养教育和个体生命价值的关注度不够理想，导致以前的思想政治教育活动往往不能满足个体的实际和人的发展需求，造成思想政治教育“两张皮”的现象，不利于促进人的全面发展。目前思想政治教育的体制机制和方式方法，大都维持着过时的、保守的思想理念，对反映新时代特征和精神风貌的教育内容和现代化手段，也会按过时的、保守的思维方式给予裁定及阐释，使之因循守旧、停滞不前。社会发展进入新时代，人们的社会化程度不断得到提升，从而为人的全面发展提出了更高的要求。传统的思想政治教育理念已经跟不上社会发展和人的发展的步伐，不能满足人全面发展的需要。

（二）重灌输的思想政治教育方式忽视人的主体性

人的主体性是作为社会活动主体的人的本质属性，是指人在创造自己历史的活动中所表现出来的能动性、创造性和自主性。人的主体性的发展不仅是人的全面发展理论的重要内容，而且是达到人的全面发展的重要条件。长期以来，我们对学生的思想政治教育主要是通过教师讲授、学生被动接受这一传统方式来展开，教育者处于主体地位，主导着思想政治教育工作的开展和进行。在这种被动式的教育方式下，受教育者的主体性没有得到发挥，甚至受教育者的主体性在一定程度上受到压抑、贬损，从而不利于人的全面发展。在新时代新形势下，随着现代社会信息来源的多渠道以及人的主体意识的日益觉醒，自上而下强制性灌输的思想政治教育方式的合理性必然受到一定的冲击和挑战。

（三）单一的思想政治教育渠道不利于人的个性发展

随着大数据时代的到来，信息技术的飞速发展，互联网成为人们获取信息的主要渠道。网络空间中各种信息传播迅速，学生有了更多接受新事物的途径，不再局限于课堂上教师的讲解，学生的学习方式也更加丰富多样，也变得具有更强的独立思考的能力。但是当前思想政治教育并没有有效地利用互联网进行教育，基本上还是采取传统单一的渠道对学生进行政治理论教育，如形势报告、组织学习等，并且没有与社会实践活动相结合。显然，今天的形势与过去相比已经发生了很大变化，仅仅依靠原来的陈旧单一的途径，仅仅利用课堂教学和理论灌输这种单一的思想政治教育渠道，而不积极地去探索和创新适应新形势新要求的新渠道，肯定不利于人的个性发展，无法满足现代人全面发展的需要，思想政治教育实效性也就无法提高。

三、新时代思想政治教育在促进人的全面发展中存在问题的解决对策

新时代，实现思想政治教育促进人的全面发展的根本目标，就要针对当前思想政治教育在促进人的全面发展中存在的现实问题提出有效的解决对策，不断创新和发展思想政治教育，进而在努力提升思想政治教育科学化水平中不断促进人的全面发展。

（一）顺应时代潮流，更新思想政治教育理念

时代的发展要求思想政治教育必须更新教育理念，使之更加契合当代人的精神世界，更好地促进人的全面发展。首先，要由保守转向开放。当今社会更加具有开放性和多元化，新时代的思想政治教育必须改变传统的、保守的教育观念，树立开放性的全方位的教育理念，这样才能紧跟时代发展的要求，与时代的发展节奏保持一致，使之更加契合现代人的精神追求。其次，坚持在传承的基础上创新。现代思想政治教育必须坚持以马克思主义为指导，坚持解放思想、实事求是，紧密结合社会现实，创造性地开展思想政治教育活动，大力发展文化事业和文化产业，创新富有特色的精神文化产品，从而充分调动人们的主观能动性，最大限度地开发人们的潜能。最后，要由单一性转向多元化。当今社会经济社会全面发展，人们的自主性、选择性和创造性不断提高，思想政治教育作为教育实践活动，更要积极适应经济社会全面发展的要求，不断更新传统单一的教育观念，不断开创主导性与多样性相结合、政治性与文化性相统一、显性教育与隐性教育相融合的丰富多彩、富有活力、良好有序的思想政治教育的新局面。

（二）提高人的主体性，创新思想政治教育方式

针对当前思想政治教育忽视人的主体性，习惯于自上而下地灌输这一问题，要求必须创新思想政治教育方式。这就决定了在思想政治教育过程中必须确立人在思想政治教育中的主体地位，发挥人的主体作用。要深入了解新时期大学生的特点，改变单一的教学模式，使用多样化的教学方式加强和改进思想政治教育工作。此外，在开展思想政治教育活动的过程中，要发挥文化育人、文化塑人的功能，使我国的优秀传统文化融入新时代思想政治教育中，让学生在优秀文化的熏陶中提升自身的思想道德素质和政治素养，成为有理想、有本领、有担当的时代青年。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”^⑥广大青年学生正处在历史观、民族观、国家观、文化观等形成的关键时期，做好对广大青年学生的教育和引导工作是思想政治教育的光荣使命和责任。

（三）整合教育资源，拓宽思想政治教育渠道

新时代思想政治教育要想更好地促进人的全面发展，还必须充分挖掘各种教育资源，整合各种教育力量，开拓思想政治教育的新渠道、新平台。面对新时代现代科学技术的飞速发展，我们要将思想政治教育方式与信息技术相结合，充分利用网络传播信息的优势，积聚开展线上教学，拓展思想政治教育的新渠道，弥补传统课堂教学模式的不足。此外，思想政治教育要与社会实践相结合。思想政治教育要获得实效就必须开展开放性的教育方式，加强社会实践环节，充分发挥思想政治教育“第二课堂”的作用。通过社会实践活动，培养人们形成正确的思想观念和良好的行为习惯，提高辨别是非善恶的能力，提高人自身的整体素质。人们在实践中形成符合社会要求的心理品质，不断发展和完善人格，实现从自然人向社会人的转化；在实践中发挥自主性和创造性，实现个性的充分发展，促进人的全面发展。

四、结束语

思想政治教育活动在促进和实现人全面发展中发挥着尤为重要的作用。思想政治教育通过教育者与教育对象的双向互动交流，引导教育对象学习和掌握符合社会发展进步的思想和理论知识，推动着社会的全面进步和人的全面发展。进入新时代，人民的物质需求得到了基本满足，对精神生活的需求进一步提升。因此，新时代的思想政治教育更要注重引导人们对美好生活的正确追求，更要侧重于人的全面发展，更要积极承担其培育“时代新人”的历史使命，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

①《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第422页。

②习近平:《把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》,《人民日报》，2016年12月9日。

③《坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》,《人民日报》,2018年09月11日。

④习近平:《把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》,《人民日报》，2016年12月9日。

⑤习近平:《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版。

⑥习近平:《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版。