论新时代高质量党建引领推动 ——新体制学校健康发展的新路径

论新时代高质量党建引领推动 ——新体制学校健康发展的新路径

张 科

湖南省湘西龙山县皇仓中学， 416800

摘要：在新时代新高考改革大背景下，如何提高新体制学校党建工作质量，进而引领推动新体制学校健康发展，要从党政关系、党建理念、党建阵地、党建内容、党建模式、党建保障、办学效益等层面真下功夫，下真功夫。

关键词：党建 引领 高中 发展 路径

在新体制学校，处于决策核心地位的行政领导层（董事长、董事会成员、校长）一般都不是中共党员，如何引起他们对党建工作的重视，特别是如何发展高质量党建^③工作，进而引领推动新体制学校健康发展，是摆在党组织书记面前的一项艰巨任务和重大课题。

一、以顺畅的党政关系为“切入点”

理顺关系是做好新体制学校党建工作的切入点。在新体制学校，实行的是董事会领导下的校长负责制，党组织（党委、党总支、党支部）参与董事会领导下的校长负责制是一种新的领导体制。

一是要理顺学校党组织和集团董事会的关系。能否梳理和规范“处于政治核心地位的学校党组织”和“处于决策核心地位的集团董事会”两者之间的关系，是实现学校尤其是党建可持续发展的前提。在这个过程中，要将相关法律法规政策与新体制学校实际相结合，从决策、监督、引导、协作这四个层面找准“突破口”，并形成“准确定位”“建章立制”“良性互动”“循序渐进”的新路径，从而形成参与董事会领导下的校长负责制这样一种新的领导体制。

二是要理顺党组织领导与校长负责的关系。明确党组织处于政治核心地位，对学校工作实行全面领导，充分发挥学校党组织把方向、管大局、促改革、保落实的领导作用，坚持凡属重大问题都由学校党组织集体讨论作出决定，并按照分工抓好组织实施，支持校长依法依规独立负责地行使职权。

二、以先进的党建理念为“导航仪”

党的十八大以来，我国民办教育促进法日趋完善，各级各类学校教育现代化进程日益深入，公、民办教育和谐共存良性发展，城乡教育差距缩小均衡发展。特别是党的十九大以来，全国各地新高考改革如雨后春笋般蓬勃发展顺利推进。

首先，要明确党全面领导学校工作的理念。中央组织部和教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》三年来，全国各中小学深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实全国教育大会、全国组织工作会议精神，以“党建+”为学校发展护航。

其次，要明确党建工作统领各项工作的理念。学校党的建设工作，是一项从党的自身建设出发统领全局的工作，学校在全面深化改革进程中，开展的思想政治工作、教学、教研（科研）、行政等各项工作，均应在党建工作的统领下进行，学校内部的党务工作者、行政工作人员、专业技术人员、教辅人员等在工作目标、工作方向上的凝聚，是各方面协同做好全局工作的政治基础。　　

三、以坚实的党建阵地为“根据地”

从新时代党建工作所面临的新形势新任务出发，为更好地增强党建工作的政治引领力、推动发展力，更好地加强党员服务宗旨意识、规范党员发展程序、落实基层党建工作，新体制学校的党建阵地要在巩固中不断发展，在阵地建设中提升党建质量和水平。

首先，加强常规性阵地建设是学校党建阵地的基本载体。学校办公楼、教室、图书室、体育馆、实验室、宿舍、餐厅等公共空间都是加强常规性阵地建设的重要场所。在这些场所有机地融入党建工作，是加强学校党建硬件建设的重要组成部分。

其次，加强主题性阵地建设是学校党建阵地的有力拓展。党建阵地建设的各类资源需要合理整合、充分利用，尤其是要加强开发和挖掘校外的各种资源，根据不同时期党建的主题要求来拓展阵地。

四、以丰富的党建内容为“生命线”

党建工作内容是学校党建质量的生命线。学校党建工作紧紧围绕立德树人的根本任务，不仅提高学生学业成绩，也要发展学生核心素养；不仅要通过落实党组织领导下的校长负责制、加强领导班子和干部队伍建设来推进立德树人，而且要通过加强年级、处室党建工作来提升师生素质。党建工作要以丰富的内容，体现其对全校各类工作的意识形态统领。

第一，形成意识形态的大视野。当前，学校加强意识形态工作的核心任务是:壮大主流思想舆论，切实加强意识形态引导管理，做大做强正面宣传，管好导向、管好阵地、管好队伍，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。

第二，构建党建活动的大格局。开展党建活动是做好党建工作的重要依托，但是与当前丰富多彩的校园活动和异彩纷呈的媒体活动相比，学校党建活动还存在内容和形式较为单一、参与过程较为刻板的情形，不少活动在热烈的场面中流于形式，实际收效甚微，直接影响了学校党建工作的成效与质量。

五、以创新的党建模式为“新能源”

在新的历史条件下，学校党建工作肩负着牢牢把握社会主义办学方向，巩固和加强党对意识形态的领导力，为引领学校又好又快发展起到助推和保障作用等重大责任，需要通过不断创新工作模式来增强学校党建工作的成效。

首先，要把党建工作与教学工作紧密结合起来。使两大板块之间能在有机融合中协同推进，使学校党建围绕普通高中教育的改革与发展，为加快实现我国基础教育现代化提供坚强的政治保障和可靠的思想保障，构建起党建工作引领下各项工作齐头并进、协调发展的良好局面。

其次，要把党建工作与争先创优紧密结合起来。使党的基层组织能够充分发挥战斗堡垒作用，把矛盾和问题化解在起点，使党员个体能够在师生中起到先锋模范作用，辐射带动周围的人。

六、以稳定的党建保障为“供给侧”

有一个成语典故说得好：“兵马未动，粮草先行。”学校党建工作也不例外，必须在健全机制、落实经费等基础性工作层面下功夫，才能确保党建工作有效开展。

一要健全工作机制。要坚持应建尽建原则，组建强有力的党建工作专班，要把优秀党员推荐到年级部、处室负责人岗位上；把“先锋党员示范岗”设在支部上，切实解决支部设置过大、跨年级处室过多、年级部处室负责人是党员却不担任支部书记、不利于开展支部工作等不合理现象。

二要强化经费保障。为确保党建工作顺利开展，学校要在党建工作经费上予以全力保障，以保证党建活动、党建学习的经费投入，要拿出专项工作经费组织党员教师外出参加党建活动、奖励优秀党员教师和党务工作者，从而全面提升党组织的号召力和凝聚力。

七、以良好的办学效益为“动力源”

以党建促教学、以教学强党建，才能有效推动新体制学校党建与教学融合发展。高质量党建，必然促进教学质量提高。促进教学质量提高的党建，才会有源源不断地动力，才会焕发新的生机与活力。以龙山县皇仓中学为例：该校是一所湖南省首批新体制普通高中。近年来，随着党建工作质量的日新月异，学校从小到大、从弱到强，教育质量与特色、教学质量与水平实现了质的飞跃，助推学校在短时期内走上了跨越发展的快车道，让举办者和行政决策层看到了希望的曙光和大好的前程。

新体制学校内部要建立起有效的统筹协调机制，加强党组织对学校整体工作的领导和对各类资源的整合，为党建工作的开展配备更加优质的资源，切实激发党员干部和广大群众投入教育事业的内生动力，以高质量的党建造就高素质教职工党员队伍，引领推动新体制学校健康可持续发展。

参考文献：

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[2]刘包产,岳佩麟,石艳文.民办高校党组织与董事会关系探究[J].萍乡学院学报,2014(4).

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