对彭水县农民科学素养提升路径的思考

对彭水县农民科学素养提升路径的思考

马倩

重庆市彭水苗族土家族自治县委党校 重庆 40960 0

在科学技术全面渗透并深刻影响人类生活的当今社会，公民的科学素养水平成为决定一个国家整体素养的重要因素。农民科学素养水平影响着我国农业现代化进程与农村经济状况和农民生活条件的改善。提高农民科学素养，培育造就一代新型农民，对于推进城乡协调发展，缩小城乡差别，建设社会主义新农村，促进和谐社会具有深远的意义。

一、彭水县农民整体科学素养现状

经重庆市科协组织第三方对彭水县公民科学素养进行测评，2017年为4.9%，2018年为5.8%。2018年，彭水县比全市8.01%少2.21个百分点，差距十分明显。长期以来，农村居民由于居住在内陆腹地，山高沟深，交通不便，信息匮乏，整体水平差距更是十分明显，主要表现在：

1、文化素养较低。在农民中半文盲、小学、初中文化较多，高学历较少，年龄偏大，接受各类新鲜事物比较困难。大多数农民缺乏基本的科学文化知识，没有掌握一技之长，对一些新品种、新技术的实验示范，即使在技术员的指导下也难以完成。

2、思想观念落后。小富即安，故土难离和满足于现状等传统观念仍然束缚着农民的思想，相当一部分农民思想保守，逢事喜欢走老路，按老规矩办事，缺乏创新精神和敢闯、敢干、敢试的勇气和信心。

3、接触科普困难。参观科普场馆的机会少，参加日常科普活动少，对科学技术的认知度低。

二、彭水县农民科学素养低的原因

1、经济发展的制约。彭水县经济社会发展处于爬坡上坎的关键时期，各种制约发展的瓶颈和短板因素较多，县科协作为群团部门争取较多资源从事科普工作难度较大。同时，上级科协组织投放的科普产品周期长、更新慢，针对性不强，吸引力不够。同时，农民的基本收入普遍较低，生产和生活的现实无法使其为了提高科学文化素养而进行人力资本投入。

2、教育理念的制约。尽管各地都在积极推进素养教育，然而从现实来看，学校片面追求升学率的做法还没有完全改变，社会评价学校教学质量的标准还是没有离开中考、高考的升学率。农村中学、小学实现了九年制义务教育，但师资力量缺乏，实验场地缺少，对学生的科学知识普及较少，使学生缺少实际操作机会。

3、观念落后的制约。一是部分农民由于有读书无用的思想，片面认为读书不如打工赚钱，从而导致部份学生过早辍学打工；二是广大农村随着青壮年外出务工，在家的基本上是老弱病残群体，文化知识较低，接受科普的意愿显得较为冷淡，加之这部分人基本都没有智能手机，无法接触互联网，更无法从信息科普的角度去引导他们和教育他们。

三、提高农民科学素养的对策建议

农业发达、农民富裕、农村繁荣，根本取决于农业生产力的提高。农业、农村现代化离不开农民科学素养的提高。

1、进一步改善农村基础教育，通过基础教育加强科学教育。目前农村教育基础仍然很薄弱，实行模式是单一的升学教育。专业技术教育和农业职业技术教育严重缺乏，科普知识还没真正进入学堂。而且农村总体经济状况较差，科技文化素养较高的师资队伍紧缺，加强科学知识的普及要从小学抓起，改善农村办学条件，需要县、乡政府进一步加大投入，加快普及农村九年义务教育，提高农村教学水平。针对目前农村教育中存在的现实问题，改善农村基础教育现状，切实提高农民的文化水平，进而才能提高农民的科学素养。

2、加强农村科普，改变传统科普方式。一是要大力推进广播电视进村入户，增加科普栏目播放时间。使农民通过广播、电视学习农业技术，了解市场信息，丰富文化生活，了解党的路线、方针、政策；二是要健全和完善县、乡镇科学技术推广普及网络。充分利用农村党员远程网络平台，加快信息资源共享。加强农村基层服务点建设，使农民享受城市居民同等信息水平；三是要大力推动农村科普出版物发行，增加农民买得起，读得懂，用得上的通俗读物的品种和数量，长期开放农民书屋，掀起学科学的热潮；四是要加强农村科普活动场所和科普阵地建设，在农村建设一批较高水平的科普教育基地和科普实验基地，尤其要在农村加强科普活动站、科普宣传栏、科普宣传员的建设，增加科普设施投入，促进科普工作群众化、社会化、经常化。

3、加强农村科普队伍建设，实施科普人才建设工程。农村科普队伍建设是农村科普工作中的重要内容之一，它的整体素养直接影响到农村科普的内容、形式、农村科普网络体系的建设。农村科普队伍建设应以农为本，培养农村科普工作者的工作热情，让他们体会到科普工作的价值和意义，从而能够与农民互相沟通、互相了解。在农村科普工作中，尤其要选好、配强乡镇科协主席，由乡镇科协牵头，担负起对本辖区农民的科普责任。县级相关部门要大力支持、选拔科普专业技术人员到乡、镇开展培训、咨询、指导等工作，真正发挥科普人员在农村科普工作中的作用。

4、依托“乡村振兴战略”，为建设社会主义新农村服务。引导和支持基层科技工作者通过各种渠道开展科技咨询、科技培训、典型示范和信息服务，不断壮大农村实用技术人才队伍。积极争取中央、省、市上的“科普惠农兴村”奖励项目，健全完善以奖代补，奖补结合的县乡科普惠农兴村工作机制。大力表彰奖励在农村科普工作中作出突出贡献、示范带动作用明显的农村专业技术协会，农村科普示范基地和农村科普带头人，激发农民依靠科技脱贫致富的积极性和主动性。配合国家扩大就业战略，对返乡农民工开展有针对性的技术培训，提高农民科学文化素养，增强农民再就业能力、创新能力和创业能力，为扩大就业提供服务。

5、动员社会力量，大力推进农民素养建设。目前农村科普工作总体上还比较薄弱，无法从根本上满足广大农民接受科普教育，提高自身素养的迫切需求。要逐步改变这种状况，就要广泛吸纳、整合社会资源，统筹协调各方面关系，形成城市支援农村，部门支持乡镇的合力。提高农民科学素养，推进城乡协调发展，涉及各行各业各个部门，是社会主义新农村建设的核心内容。在对农民科普中，要以产业结构调整为农村科普工作的着力点，真正使农村科普工作以市场为导向，以农民为对象，以促进农村经济社会发展和农民科学文化素养提高为目的，才能在整体上提升农村科普工作的水平和质量。