坚持德育核心，办好人民满意的教育

坚持德育核心，办好人民满意的教育

习莹

江夏区大桥中学 430200

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是国之大计、党之大计，办好人民满意的教育，要把德育置于一个特殊的崇高地位，把立德树人作为教育的根本任务。我国现代著名教育家陶行知先生曾说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”德国著名教育家赫尔巴特也曾说过：“道德被普遍被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。把德育放在教育的核心位 置，对提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，激发学生创造力具有重要意义，做好德育工作，办好人民满意的教育，我认为可以从以下几个方面着手。

一、坚持德育核心，要合理的设置德育目标

学生是发展的人，其身心发展的社会需要与个体现有发 展水平之间存在着矛盾，对中学生进行德育工作时，要科学合理的设置德育目标，考虑德育工作的现实性和理想性，循 序渐进开展德育工作。德育教育大体上可以划分为三个层次， 第一个层次是要求学生必须遵守的社会基本公德，即遵纪守 法、爱护公物，保护环境等道德的底线；第二个层次是要求 学生可以弘扬集体主义、爱国主义、见义勇为、尊老爱幼等

基本道德；第三个层次是要求学生能够以马克思主义的世界观为基础，追求共产主义理想，当好社会主义的建设者和接 班人。因此，对处在不同阶段的学生要根据其现有的身心发展水平，科学设置德育目标，进行德育教育。我认为中学生德育工作应该要求学生在遵循道德底线的基础上，重点养成学生团结友善、勤俭自强、见义勇为等基本道德，要求学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，建立 起良好的学风与班风，培养学生良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，初步树立热爱共产主义，为做共产主义的 建设者和接班人而读书的崇高理想。总之，学校德育教育要建立成一个由低到高、不断发展，既有理想性又更具现实性的目标体系。

二、坚持德育核心，要在教学工作中渗透德育教育

在教学活动中渗透德育教育是最主要的德育方式，把知识传授和思想教育有机地统一在教学中，通过日常教学渗透德育，做到教书育人，这种内化道德教育力量的方式是其他德育途径所不及的。结合中学语文教学来讲，首先要深入钻研教材，剖析教材中的德育资源，把德育教育融入教学中。例如：在讲到周敦颐《爱莲说》的时候，向学生渗透“水陆草木之花，可爱者甚蕃”那种博爱情怀，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”那种洁身自爱、廉洁自律的精神，“中通外直，不蔓不枝”那种自立自强的品格等。其次要创设教学情

境进行德育，例如：在讲到《三峡》这篇课文时，在课上播放有关三峡的图片和视频，引导学生深情朗诵课文，全身心的投入情感、释放激情，就好像置于三峡的绮丽的风光之中， 从而获得心灵上的洗礼。最后，要鼓励学生进行课外阅读， 古今流传下来的文学著作和社会科学作品本身就具有极大的感染力，有着丰富的德育力量，学生要多读书，在书本中体验和感悟道德，净化自己的灵魂，升华自己的人格。

三、坚持德育核心，在学校活动中渗透德育教育

道德教育应该存活于活生生的生活中，在孩子与孩子的 交往中，在孩子与老师的交往中，德育才能取得良好的效果。对此，学校应该积极开展丰富多彩的课外活动,培养学生良好意志和行为习惯，防止把德育工作课题化、文字化和大纲 化。学校可以开展革命理想与革命传统教育活动、举办法制 教育知识竞赛，还可以通过学校运动会和社会主体教育活动 对学生思想品德进行教育，培养学生的团结协作能力、爱国 精神、法制精神和奉献精神。细化到语文学科，教师可以举 办五四青年爱国诗篇朗诵、名人优秀事迹分享会和辩论会等， 把语文能力训练与学生思想品德培养有机地结合起来，寓德 育于语文课外活动中。通过在课外活动进行德育教育，既符合学生身心发展的特点,又能满足学生的好奇心、求知欲等方面的需求，达到“润物细无声”的境界，使德育工作收到 事半功倍的效果。

四、坚持德育核心，要整合学校、家庭和社会德育因素

落实好德育工作，学校、家庭和社会都承担着重大的责任。学校作为学生德育教育开展的重要一环，必须要树立“育人为本，德育为先”的理念，摒弃“分数论”，知道正确的德育教育是提高升学率的重要措施，而不会降低学生的学业成绩。学校还是联系家庭和社会之间的“桥梁”，家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，对于德育工作学校要加强与家长的沟通，帮助家长构建良好家风， 潜移默化引导孩子形成良好的道德品质。学校还应协调好与社会各方的关系，利用积极因素，抵制消极因素，可以联合公安干警进行法制教育，培养学生法制精神，联合社区医院进行健康知识普及，针对新冠疫情对学生心态的冲击要及时请专门的心理医生进行梳理，做好防疫培训等。我们要认识到学校、家庭和社会在中学生身心健康发展中都有不可替代的作用，建立学校、家庭和社会三位一体的德育网络，形成德育优势力量，促进每一位中学生全面发展。

培养什么人，是教育的首要问题，加强中学生德育体系 建设，培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。落实德育教育核心位置，办好人民满意的教育，是提高学生综合素质，践行社会主义核心价值观，让学生成为有大爱大德大情怀的人的必要措施。